出版时间:2005-8 出版社:山西教育出版社 作者:陆宁鑫 页数:404 字数:317000
前言
我们常常会看到这样一种现象:不少同学整天忙着做作业,什么“竞赛辅导”、“升学练兵”,手头资料一大堆,习题做了好几本,但学习成绩就是提不高,竞赛成绩不理想,这是为什么?究其原因,就是没有吃透教材的基本原理,没有掌握解题的科学方法。吃透原理,是学好各门功课的根本保证;掌握方法,是攻克奥赛难题的有力武器。只有弄清原理,才能思路清晰,从容对答;只有掌握方法,才能触类旁通,举一反三。不管遇到什么难题,都能得心应手,迎刃而解;不管参加何种竞赛,都能超水平发挥,一举夺标!我们精心策划出版的这套《点击金牌•小学生奥数解题方法大全》就是期望为同学们提供最为全面、最为系统、最为实用、最为完备的奥赛解题方法。它以新教学大纲为指导,以“突出素质教育、激发创新思维、增强实践应用、培养解题技能”为宗旨,按照新教材的全部知识点和奥赛的测试范围分类编写。书中既有方法点拨,思维开拓;又有例题分析,针对性的训练。方法灵活巧妙,题型系统全面,思路清晰顺畅,点评恰到好处。所讲所练虽源于教材,但高于教材,能使你在通向奧赛的道路上取得成功。
内容概要
本书的内容编排与现行小学数学课本同步,知识点不超前,把小学数学全部知识点分成数学计算、文字应用题、算式之谜、图形思考、解题方法、思路分析六类。例题通过精选,分别代表一种类型、一个知识点,具有一定的文化品位。每道例题按思路分析、解答、点评或点拨顺序进行讲解。这后,针对性地配以一定数量(少而精)练习题(附答案)供练习。所讲所练虽源于教材,但高于教材,向奥赛题靠近。
书籍目录
第一讲 速算与巧算第二讲 消去问题第三讲 行程问题第四讲 火车过桥问题第五讲 较复杂的平均数问题第六讲 列方程解应用题第七讲 尾数问题第八讲 推理问题第九讲 牛吃草问题第十讲 平面图形面积的计算(一)第十一讲 平面图形面积的计算(二)第十二讲 数的整除第十三讲 奇数与偶数第十四讲 质数讲 合数讲 分解质因数第十五讲 最大公约数与最小公倍数(一)第十六讲 最大公约数与最小公倍数(二)第十七讲 带余数除法第十八讲 同余问题第十九讲 长方体和正方体第二十讲 分数的基本性质第二十一讲 分数大小的比较第二十二讲 分数与小数的互化第二十三讲 分数的拆分第二十四讲 分数求和的技巧参考答案
章节摘录
插图:11。五年级两个班,全体参加速算比赛,平均分是89。1 分。甲班有52人,乙班有48人,甲班的平均成绩比乙班的平均成绩高4分。两个班的平均成绩各是多少?12。甲、乙、丙3个学生各拿出同样多的钱合买同样规格的练习本。买来之后,甲和乙都比丙多要6本,因此,甲、乙分别给丙人民币o。9 6元。求每本练习本的价钱是多少?能力提升13。A、B、C、D4个数,每次去掉1个数,将其余3个数求平均数,这样计算了4次,得到下面4个数:23、26、30、33。A、B、C、D4个数的平均数是多少?14。小李读一本书,第一天读了83页,第二天读了74页,第三天渎了71页,第四天渎了64页。第五天读的页数比这五天所读页数的平均页数还多32 页,求小李在第五天读了多少页?15。有4个数,每次选取其中3个数,算出它们的平均数,再加上另外一个数,用这样的方法计算了4次,分别得到以下4个数:26、30、36、40,那么原来4个数中,最大的一个数是多少?挑战极限16。南洋小学举行数学竞赛,把成绩排名次后,前5名平均分比前3名平均分少1分,前7名平均分比前5名平均分少2分,问第四、第五名得分之和比第六、第七名得分之和多几分?17。一次象棋比赛共有10名选手参加,他们分别来自甲、乙、丙3个队,每个人都与其他9人各赛一盘,每盘棋的胜者得1分,负者得0分,平局各得0。5 分。结果甲队选手平均得4。5 分,乙队选手平均得3。6 分,丙队选手平均得9分,那么甲、乙、丙3个队参加比赛的选手的人数依次是多少?
编辑推荐
出版《点击金牌:小学奥数五年级解题方法大全(第3次修订)》就是期望为同学们提供最为全面、最为系统、最为实用、最为完备的奥赛解题方法。它以新教学大纲为指导,以“突出素质教育、激发创新思维、增强实践应用、培养解题技能”为宗旨,按照新教材的全部知识点和奥赛的测试范围分类编写。书中既有方法点拨,思维开拓;又有例题分析,针对性的训练。
图书封面
评论、评分、阅读与下载