专家解答多动症

出版时间：2005-5  出版社：上海科学技术文献出版社  作者：杜亚松  页数：154  

内容概要

　　你的小孩是不是很好动？他（或她）会不会是得了多动症？看看本书就知道答案了。他将告诉你正常活泼儿童与多动症儿童的区别。如果你能断定孩子确实得了多动症，那你还可以从书中得到一些治疗手段。此外。书本还提供了一些帮助多动症儿童学习的方法，建议哪些家长应该特别为此去接受相关培训，以达到辅助治疗的效果。

书籍目录

儿童多动症的基本特征　　1什么是多动症／1对多动症的认识过程／2多动症的患病情况／4多动症儿童的典型表现／6多动症儿童和顽皮儿童的区别／7多动症儿童注意障碍的具体表现／8多动症儿童的多动特点／9广泛性多动／10境遇性多动／ll多动症的冲动一控制力差的表现特点／11多动症的伴随问题／12多动症儿童学习困难的特点／14多动症儿童学习困难的原因／15常见的与多动症共患的疾病／17婴幼儿多动症的表现／17学龄前期多动症的表现／18学龄期多动症的表现／19少年期多动症的表现／20关于成人多动症／2l关于女性多动症／24多动症儿童会遇到的心理问题／24多动症儿童在情绪、性格及行为方面的特点／26儿童多动症的原因　　27多动症的病因／27遗传在多动症中的作用／28可能造成儿童多动症的母亲孕期的不利因素／29造成多动症的环境因素／30对多动症病因的误解／31注意活动与多动症的关系　　33正常的注意过程／33注意过程的特点／34主动注意活动／35被动注意过程／36注意集中性的发展／37诊断多动症需要做些什么检查　　39智力测验／39注意力测验／40社会适应能力／40对多动症进行行为评定的量表／41脑电图检查／42诱发电位的特点／43CT和磁共振成像(MRI)检查／45SPECT和PET检查／46智力和智商的关系／47多动症儿童的智力特点／49如何理解多动症儿童的大脑功能发育延迟　　51多动症与心理发育异常以及运动迟缓密切相关／51多动症与性别差别的关系／52大脑发育的成熟与多动症的症状相关／53多动症儿童常会伴发的发育性问题／55多动症儿童的睡眠问题／57多动症需要与哪些疾病进行区别　　59会出现类似多动症的一些表现的疾病／59多动症的鉴别诊断／60多动症的结果　　77多动症的预后和病程／77多动症的结局／78影响多动症青少年期预后的因素／79多动症儿童容易引起的法律纠纷／80多动症对儿童和儿童家庭的危害／81父母如何帮助多动症儿童学习　　83多动症儿童在做作业时拖拖拉拉的原因／83家长陪孩子读书的不良影响／84多动症儿童的家长应该如何认识多动症／87多动症儿童的家长如何帮助孩子学习／88多动症的药物治疗　　9l多动症治疗药物分类／9l哌甲酯(利他林)的药理作用／92药物治疗所起的作用／94中枢神经兴奋剂的副作用／95中枢神经兴奋剂的禁忌证／96多动症有共病时的药物治疗／97中医对多动症的辨证论治／99中医治疗多动症的“心身并治”／100多动症儿童家长培训　　102多动症儿童家长的烦恼／102多动症儿童家长应该具备的正确心态／103关于多动症儿童家长的培训／104家长培训的原理和目的／105多动症儿童家长培训内容／106家长培训的方式／106家长培训的时间和地点安排／107进行家长培训的培训者应具备的条件／108家长培训的适用对象／108家长培训对多动症的儿童和家长的作用／109家长培训和药物治疗的关系／109家长培训的目标／110多动症儿童的亲子关系特点／1l1多动症儿童常见的防卫行为／l13多动症儿童的行为治疗／116什么是阳性强化法／117奖赏的分类／119正性关注／120特殊游戏时间／122常见的指令方式的优缺点／123有效指令的方法和技巧／125有关家庭行为契约／126暂时隔离法／129消退法／130矫枉过正法／131行为观察记录表的应用／132惩罚的分类／134家长感受压力和控制情绪的方法／135家庭问题解决技巧／139多动症儿童是否需要到特殊教育学校／140多动症儿童的家长遇到困难寻求帮助的方法／141多动症的其他治疗方法　　142感觉统合的基本概念／142多动症儿童感觉统合的特点／143感觉统合治疗的原理／144感觉统合治疗的适应证／145改善注意力的方法／146对于多动症儿童的特殊教育／147关于多动症儿童的家庭治疗／148认知行为治疗在多动症儿童中的应用／151多动症儿童的社交能力训练／152

章节摘录

　　造成儿童多动症的母亲孕期的不利因素　　多动症儿童有母孕期异常史的有相当大的比例，母孕期(尤其是妊娠早期)感染、中毒、服药、饮酒和吸烟、x线照射等有害物质的暴露以及应激，剧烈的情绪改变，精神病史等皆可以影响神经发育。李雪荣报道在814例多动症儿童中，有19．7％的患儿在胎儿期和出生时有损伤史。这些因素可以导致胚胎神经发育早期的宫内损害，致使之后的中枢神经系统发育障碍，出现神经系统软体征和轻微躯体异常。例如动作P29笨拙，翻掌、手指运动不灵活，系鞋带、扣纽扣不灵便，空间位置觉障碍及其他神经系统软体征。在多动症患者中有相当一部分存在低位且畸形的耳朵、短而弯曲的小指、第1和第2趾间距宽，有少部分患儿出现单一掌纹等轻微躯体异常。P30

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　　你的小孩是不是很好动？他（或她）会不会是得了多动症？看看本书就知道答案了。他将告诉你正常活泼儿童与多动症儿童的区别。如果你能断定孩子确实得了多动症，那你还可以从书中得到一些治疗手段。此外。书本还提供了一些帮助多动症儿童学习的方法，建议哪些家长应该特别为此去接受相关培训，以达到辅助治疗的效果。