怎么爱 宝贝才快乐

出版时间：2012-1  出版社：中南出版传媒集团湖南人民出版社  作者：吴昌品  
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前言

每个孩子都是父母的好宝贝，是天生的诗人、哲学家，是快乐的小天使。上天赋予孩子们无穷尽的潜能，是一块需要父母精心雕琢的玉。    孩子成长的各个阶段皆有其不可替代的价值，每个阶段的成长都至关重要。书中记录的豆豆刚好处于2—4岁的人生“第一反抗期”，这时，父母要学会放下身段，换位思考孩子的真正想法，而不是用自己的理解和想法去替代他的。走进孩子的内心世界，了解到他的真正需求，在跟孩子玩各种亲子游戏中感受他、接近他、爱护他，和他一起成长。    但在当下这个竞争激烈、浮躁不安的社会里，父母们很难做到用心地陪伴。我作为一位孩子的父亲，对此深有体会。如果没有时间陪伴孩子，那么无论你内心里对孩子有多么深的爱，孩子都很可能感受不到。因此，父母要尽量拿出足够的时间，陪同孩子一天天长大，用心养育出阳光的孩子。在陪伴中增进亲子关系，让孩子深深明白，他是父母最好的礼物，是父母最重要的生命连接。在豆豆出生后，我迅速调整了自己的职业规划，拿出足够的时间和全身心的爱来陪伴豆豆成长。我说服了托幼班的老师跟我一起记录豆豆的成长，而我自己则每天早晨五点半就起来记录下豆豆的成长事迹。如今翻起这本日记本，看着当初详细均记录，内心里涌起暖暖的感动和沉甸甸的幸福。    家庭是社会的细胞，是孩子的第一教育场所，是孩子成长的温馨港湾。父母是孩子的第一任老师，对他的成长起着最深刻久远的影响。家庭教育是孩子一生教育的起点与基础，家庭的气氛对孩子的个性形成、情感发育、习惯养成，都有着极为密切的关系。    我相信天底下所有的父母都很爱自己的孩子，这份爱是孩子成长过程中自信和力量的源泉。决定一份爱的质量高低，并不是取决于父母的社会地位、经济收入、学历等因素。从父母的角度来看，关键点不是爱与不爱，而是“怎么爱”，如何用适合孩子身心发展的方式去爱他，用孩子自己喜欢、接纳的方式去爱他；只有这样，孩子才能真切地感受到父母浩瀚如大海般的爱，也只有这样，孩子才能真正地快乐！    感谢我的宝贝女儿豆豆，是你成全了我做幸福爸爸的全部经验及创作此书的源泉与动力。感谢我深爱的妻子、女儿的好妈妈，十年来没有你对我事业的强烈支持与对女儿的无私奉献，就没有今天幸福快乐的好日子。感谢在豆豆成长之路上给予关心、爱护的所有托幼班的老师们，是你们的辛勤耕耘与付出为此书的成形画上浓厚的一笔。感谢涌思图书的吴庆、刘洁丽两位既专业又敬业的资深编辑，没有你们的辛苦工作与努力付出就没有此书的最终出版。当然也感谢所有对我与女儿付出关爱的亲朋好友们。    如果读者朋友对本书的观点有不同意见或疑惑，欢迎批评指正与沟通讨论。    愿全天下的孩子都能快乐、健康成长！愿全天下的父母都在养育子女中体会幸福与快乐！    2011-9-3    吴昌品于北京

内容概要

　　这是一本由老师和家长共同完成的育儿手记。
　　由托班老师和豆豆爸爸一起记录了小朋友豆豆在托班的最后三个月的成长。内容真实，用文字和图片细致地记录了豆豆在学习、生活多方面的发展，集中反映了2岁左右幼儿生理和心理的成长规律，展示了一个活泼可爱，快乐成长的幼儿形象。在真实地记录之余，托班老师和心理咨询师爸爸还给予了针对性的亲子教育意见和建议，指导性强。
　　爸爸+老师，逐日、细心、真实、深情的记录——真切细致还原幼儿心理世界
　　即时指出成长问题，爸爸、老师紧密沟通提出切实解决办法——手把手实战式育儿指导
　　收录小女孩豆豆真实照片，再现幼儿成长精彩瞬间——令人忍俊不禁、爱不释手
　　这是一个爱女如命的爸爸，以爱为墨，以心为笔，感动并说服了托幼班老师跟他一起记录女儿豆豆在托班最后72天的成长点滴。
　　这是一个心理咨询师爸爸的一次皮亚杰式成功育儿经验。
　　搭建家园共育的桥梁，走进幼儿无比纯净又美好的心灵世界。
　　在关爱中成长的宝贝，更快乐，更健康，更出色！
　　宝贝，今天你快乐吗

作者简介

　　吴昌品：
　　资深国家心理咨询师，中国心理卫生协会会员，心理咨询师国家职业资格师资，北京东城司法局阳光社区矫正中心心理咨询师，北京东城法院少年法庭心理咨询师，北京多家高校特聘客座教授。
　　多年从事儿童青少年常见心理问题与家庭教育研究、教学与咨询工作，并积累丰富的实践经验。与他人合著的《初中家长解惑》已由教育科学出版社出版。
　　邮箱：[e-mail]
　　微博：http://weibo.com/wuchangpin

书籍目录

2岁45天又爱美又淘气
2岁46天宝贝渴望建立同伴关系
2岁46天宝贝想要喂饭
2岁47天让宝贝养成把尿的好习惯
2岁47天宝贝肚子痛，怎么办？
2岁51天培养宝贝与人交往的能力
2岁51天爱唱歌爱跳舞
2岁52天宝贝的“攻击行为”
2岁52天对亲近的人的“占有欲”
2岁53天对喜欢的东西情有独钟
2岁53天宝贝很爱喝酸奶
2岁54天爸爸妈妈一起配合育儿
2岁54天学会主动寻求帮助
2岁55天宝贝说话结巴怎么办
2岁55天养成规律的生活习惯
2岁58天跟陌生的小伙伴一起玩
2岁58天小朋友间的“亲密举动”
2岁59天如何应对宝贝的“暴力事件”
2岁59天化暴力为游戏，趣味引导
2岁60天“执著”与“固执”的反思
2岁60天幼儿感知觉的发展
2岁61天要重视亲子间的互动
2岁61天宝贝爱撒娇
2岁62天宝贝懂得遵守承诺
2岁62天引导宝贝自己吃饭
2岁65天宝贝的游戏情结
2岁65天培养宝贝的卫生意识
2岁66天宝贝是父母最好的礼物
2岁66天怎样劝宝贝午睡
2岁67天延迟满足
2岁67天宝贝边吃饭边玩怎么办
2岁68天给宝贝一个好睡眠
2岁68天宝贝对乳名的认知
2岁69天陪嘟嘟一起过生日
2岁69天宝贝自信心的培养
2岁72天宝贝天生是个探索家
2岁72天草地上有条小青虫
2岁73天掉在地上的小糖豆
2岁73天学习徒手操扮小猫
2岁74天宝贝自己洗脸洗手
2岁74天妈妈妈妈我爱你
2岁75天宝贝大哭时怎么办
2岁75天让宝贝走进大自然
2岁76天边看书边吃零食
2岁76天老师，再来一遍
2岁79天游乐园真好玩
2岁79天宝贝是天生的模仿家
2岁80天别小瞧宝贝的自制力
2岁80天“打屁屁”的小惩罚
2岁81天爱妈妈，爱爸爸，两个都爱！
2岁81天背古诗，增强韵律感
2岁82天宝贝又尿床了怎么办？
2岁82天表扬与批评要互相结合
2岁83天宝贝的自我意识增强
2岁83天识破宝贝的小伎俩
2岁86天自己处理小朋友间的冲突
2岁86天不要让宝贝玩得太累
2岁87天帮助宝贝建立自我效能感
2岁87天板蓝根不是预防感冒的药物
2岁88天保护宝贝的自尊心
2岁88天家园共育要一致
2岁89天锻炼宝贝自主动手能力
2岁89天培养宝贝的自信心
2岁90天宝贝忽然发热怎么办？
2岁90天宝贝很喜欢照相
2岁93天爱游泳的小豆豆
2岁93天不让瑶瑶拉裙子
2岁94天培养宝贝的音乐节奏感
2岁94天说出爸爸妈妈的名字
2岁95天陪宝贝一起看碟片
2岁95天第一次玩蹦蹦床
2岁96天豆豆又尿花花了
2岁96天被打雷吓到了
2岁97天引导宝贝注重个人卫生
2岁97天跟老师耍赖皮
2岁100天宝贝懂得尊敬长辈
2岁100天奖励一个玉米贴画
2岁101天爸爸妈妈的小帮手
2岁101天公然的“亲密行为”
2岁102天好期待上大幼儿园哦
2岁102天做游戏，学知识
2岁103天去医院做全面体检
2岁103天宝贝为什么喜欢毛绒玩具？
2岁104天做游戏时要注意安全
2岁104天第二次玩蹦蹦床
2岁107天宝贝有强烈的表演欲
2岁107天宝贝酷爱积木
2岁108天因为贪玩忘记害羞了
2岁108天吃饭香香，宝贝长得快
2岁109天欢迎老师做家访
2岁109天跟小朋友一起合影
2岁110天理解和接纳宝贝的喜好
2岁110天小姐妹闹别扭
2岁111天宝贝的情绪变化多样
2岁111天活动时注意控制运动量
2岁114天宝贝很爱参加婚礼
2岁114天宝贝能自己穿裤子了
2岁115天宝贝大哭如何安抚
2岁115天培养宝贝的合作意识
2岁116天宝贝看书撕书
2岁116天宝贝爱含饭
2岁117天宝贝每一天都在长大
2岁117天宝贝要上大幼儿园啦
大幼儿园毕业的小豆豆
附录一：宝宝各项发展指标
0~4岁宝宝生长发育指标
1岁宝宝生长发育目标
2岁宝宝生长发育目标
3岁宝宝生长发育目标
4岁宝宝生长发育目标
入园准备测评表(1)
入园准备测评表(2)
附录二：我家宝宝的成长小档案
宝贝档案
宝贝最得意的作品
宝贝成长大事记

章节摘录

版权页：   插图：    1.固定的把尿时间是非常重要的，一是培养幼儿固定的生物钟，二是养成良好的习惯。据心理学研究统计，一个习惯的养成一般要重复21次。 2.每次点名让妈妈把尿，说明妈妈与幼儿之间有一股天然的纽带联结着，有很强的依恋关系，是幼儿满足内心安全感的一种强烈需要。平时由于妈妈能给予幼儿更多的生活起居方面的照顾，于是与幼儿之间形成了某种更为紧密的默契。 老公公种了个萝卜，他对萝卜说：“长吧，长吧，萝卜啊，长大点啊！”萝卜越长越大，大得不得了。 老公公就去拔萝卜。他拉住萝卜的叶子，“嗨哟嗨哟”拔呀拔，拔不动。老公公喊：“老婆婆，快来帮忙拔萝卜！”“唉！来了，来了。” 老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。“嗨哟嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。老婆婆喊：“小姑娘，快来帮忙拔萝卜！”“唉！来了，来了。” 小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。“嗨哟嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。小姑娘喊：“小狗儿，快来帮忙拔萝卜！”“汪汪汪！来了，来了。” 小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。“嗨哟嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。小狗儿喊：“小花猫，快来帮忙拔萝卜！”“喵喵喵！来了，来了。” 小花猫拉着小狗儿，小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。“嗨哟嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。小花猫喊：“小耗子，快来帮忙拔萝卜！”“吱吱吱！来了，来了。” 小耗子拉着小花猫，小花猫拉着小狗儿，小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。“嗨哟嗨哟”拔呀拔，大萝卜有点动了，再用力地拔呀拔，大萝卜拔出来啦！ 他们高高兴兴地把大萝卜抬回家去了。 1.豆豆语言表达与沟通能力确实有明显的提升与进步，这点作为家长的我感到非常自豪与欣慰。平时我们常常给豆豆朗读各种童话故事及各种优秀的绘本故事。此外家长还要耐心地聆听幼儿的语言表达，多多与幼儿进行沟通。刚开始幼儿不能很好地表达时，不要立即打断，保护好幼儿强烈的表达欲望。 2.“听到老师说表现棒的就可以得到漂亮的贴画，豆豆马上就大声地数数，”从幼儿心理角度分析，这时幼儿会顺从甚至更积极的原因是自我意识在完善过程中，需要外界的肯定与加强，也是幼儿好胜心的一种呈现。针对这个阶段的幼儿，老师这样引导的方式是可取的，幼儿的“潜意识转化力”是通过自我暗示与外在暗示两种方式呈现，由于年龄偏小，更要借助于外在暗示的力量给予启发。

媒体关注与评论

怎样让自己的孩子快乐成长是每个家长非常关心的话题。孩子在成长关键期中表现出的攻击行为、任性、注意力不集中、自制力弱、动手能力差、多动、难以沟通……给家长们带来了无尽的烦恼与困惑。在这本书中我看到作者解读了孩子成长的密码，让家长更贴近幼儿的世界，手把手地给予科学指导，从而解除了家长的烦恼与困惑，最终让宝贝快乐成长。    ——一位从事儿童心理咨询的咨询师    以前每当作者在我们面前无比自豪地说起他家的开心果、智多星——小豆豆时，我都持怀疑态度地一笑而过。如今读完这本书，我被作者对豆豆的爱而深深感动，“爱女如命”这个词形容他真是太恰当了。我也是不久就要当妈妈的人，作者的这种记录，更激发了我作为母亲的自豪感。以作者为榜样，养育出一个快乐阳光的健康宝贝。    ——作者的一位同学    除了老师和作者的每天记录，还有很多丰富的益智游戏，亲子互动的儿歌、故事、古诗，还原了豆豆小朋友的成长点滴，也为读者指明了一个自由、快乐、科学、互动的育儿方向。我在每次的阅读中都有丰厚的收获，让我有信心守护好我家宝贝2-3 岁成长关键期，让她快乐地成长。这是一本带着温暖和幸福气息的幼儿成长手册，作为“ 80后新手妈妈”，强烈推荐给和我一样的“新手妈妈”。    ——一位最先读完这本书的家长

编辑推荐

《怎么爱,宝贝才快乐(0-4岁)》是一个爱女如命的爸爸吴昌品，以爱为墨，以心为笔，感动并说服了托幼班老师跟他一起记录女儿豆豆在托班最后72天的成长点滴。这是一个心理咨询师爸爸的一次皮亚杰式成功育儿经验。2—3岁是幼儿成长关键期中的关键期。如果你的宝宝即将出生，你可以提前看这本书；如果你的宝宝正在这个阶段，那你一定不能错过这本书；如果你的宝宝过了3岁，那你更应该看这本书，以弥补关键期的育儿遗漏。

用户评论 (总计25条)

•   除了老师和作者的每天记录，还有很多丰富的益智游戏，亲子互动的儿歌、故事、古诗，还原了豆豆小朋友的成长点滴，也为读者指明了一个自由、快乐、科学、互动的育儿方向。
  
  怎样让自己的孩子快乐成长是每个家长非常关心的话题。孩子在成长关键期中表现出的攻击行为、任性、注意力不集中、自制力弱、动手能力差、多动、难以沟通……给家长们带来了无尽的烦恼与困惑。在这本书中我看到作者解读了孩子成长的密码，让家长更贴近幼儿的世界，手把手地给予科学指导，从而解除了家长的烦恼与困惑，最终让宝贝快乐成长。
  
  我在每次的阅读中都有丰厚的收获，让我有信心守护好我家宝贝2-3岁成长关键期，让她快乐地成长。这是一本带着温暖和幸福气息的幼儿成长手册，作为 “80后新手妈妈”，强烈推荐给和我一样的“新手妈妈”。
•   越来越多的家长和教育者都发现，幼儿教育的关键就在于“自然教育”，而如何维护好这种“自然教育”就要从老师和家长开始。
  
  好的教育首先要从教育者的言传身教开始。
  
  而这本书的爸爸则做得很到位，豆豆在爸爸的引导下依照自己的天然本性而成长，不损害孩子在0-4岁这个关键阶段的纯真本性，同时也矫正孩子因依赖而产生的任性顽皮等不良习惯。
  
  作为一个父亲，我非常认真地看完了本书，获益良多，推荐给0-4岁幼儿的爸爸妈妈们。
  愿我们的爱护，能守护好孩子的成长而不是伤害。
•   育儿类的图书大多都是妈妈写的，虽然也是图文并茂，温情有余，但对于一个新手爸爸来说，可借鉴的东西还是太少了。
  终于有一本是爸爸写给爸爸们看的育儿书了，书中记录得非常详细，还有“成长点评”，很简单平实的语言，让每一个新手爸爸妈妈都能掌握很好的育儿知识。
  
  没有非常教条式的灌输讲解，只有一个爸爸亲切深情的记录，读来让人感动。
  强烈推荐给0-4岁的宝宝和父母们。
•   书中无不洋溢着爸爸对豆豆深深的爱。
  让我们像豆豆的爸爸一样用心地去呵护去爱护属于我们自己的小宝贝。陪伴着孩子，一起成长。
•   作为一个家长，作为一个母亲，孩子在0-4岁的阶段，最重要的就是快乐成长。
  我们不图孩子成为神童，能背多少古诗，能数多少数，会不会唱歌跳舞，这些都不重要，我们只想他开开心心快快乐乐健健康康，这本《怎么爱，宝贝才快乐》就是这样一本快乐的育儿书，深深地写到我们家长的心坎里去了。
  我们爱孩子，只想陪他一起快乐成长。
•   如题，
  看完这本书真的是受益匪浅。
  
  愿中国能够多一些豆豆爸爸这样的家长
  那么小朋友中就会多一些像豆豆这样的快乐的宝贝。
  
  亲爱的家长，请你们放下爱的掌控，还孩子们自由，让他们自然成长吧。
•   在当地的报纸上看到的这本书的报道。
  当时就觉得父爱如山，文中的豆豆真幸福，有这样一个好爸爸。
  
  很受触动，故而买来看看，果然深受启发，爱不释手。
  
  推荐给年轻的爸爸妈妈。
•   作者真的很用心，记录得很详细，我也想学着记录我家宝贝的趣事啦。
  看着他一点一点成长，会是很珍贵的回忆。
•   很喜欢这本书，和孩子一起在看。
  宝宝也很喜欢这本书，还特别喜欢豆豆。
•   很喜欢这本书。
  每天晚上孩子都缠着我给她读，在当当买的基本育儿书，就这本宝宝最喜欢。
•   麻麻同事要的，结果发现是写给88的，很有爱哇很有爱~~~~
•   这是给老公买的书，先看了再实践。
•   为了孩子学习
•   一本有参考价值的育儿书
  
  这是一本很独特的幼儿教育类书籍。因为，它是家长（也就是本书的作者）和老师共同记录孩子的成长经历，逐日记录，孩子在幼儿园的表现由老师负责记录，孩子在家的表现由家长记录。这是本书详细、具体、真实地呈现了孩子成长的过程。作者是有心的，他说服老师来做这样一件有意义的事情。可谓家校合作的结晶。
  具体来说，本书记录的是作者的孩子从2岁45天开始，到2岁117天要读大幼儿园，这一段时间里，孩子在幼儿园在家的成长过程。老师的记录涵盖了幼儿园里当天孩子的学习目标，有时候是儿歌，有时候是徒手操，有时候是游戏，有时候自理能力训练，有时候是数的认识……我们这些即将把孩子送入幼儿园的家长就心中有了一点底，幼儿园学习的是这些东西，可以教教孩子。儿歌，活动的过程也有简单的介绍，这就使本书有了参考价值。再说老师记录的作者的孩子豆豆在幼儿园的表现，老师的细心和耐心值得钦佩，涵盖了豆豆的学习态度、学习效果、与老师同学的交往、身体情况。
  本书作者豆豆的父亲的记录更为详尽。记录涵盖范围更广，透过这些记录，我们可以看到一个2岁多的小孩的生活、学习成长、人际交往、游戏……估计作者觉得值得记录的都记录的下来，真是有心人。有记录，还有思考。作者是心理咨询师，从事儿童青少年常见心理问题与家庭教育研究，能够结合豆豆具体的表现进行点评。豆豆当然是一个个例，这样的点评就更有更大的范围的实用性，对我们读者育儿就有了参考价值。
  
  这本书还有参考价值的地方是本书补白了不少睡前故事、亲子游戏、浅显的诗歌，孩子动手动脑，能学到知识。比如我看这本书的过程中，我家妞妞就很感兴趣。上面水果连线的题目她很感兴趣，拿来彩笔连对了。她还抢过去，说她要看。她也2岁3个月了，还没有上幼儿园，我对比我家妞妞和豆豆，就觉得有一些差距。比如，我觉得诗歌不能教得太早，看来还是要适当教一点。我家妞妞喜欢在本子上乱画，不过是些圈圈而已，但对比豆豆就差远了。我从这本书中挑了一个故事《小猫钓鱼》将给妞妞听，我觉得她理解得还是挺好的。我以前不太重视讲故事，以为孩子不太能理解。看来我低估孩子了。
  
  本书具有参考价值的还有书后面附录的生长发育指标以及入园准备测评表。尤其是入园准备测评表，比较详细，从日常表现和学习表现两个方面来评估孩子是否可以入园了，准备让孩子入园的家长可以参考测评，对照不足的地方可以加强对孩子能力的培养，让孩子更好更快的适应幼儿园的学习生活。
•   时代在进步，社会在发展，家长爱儿的情结也在越来越浓厚。但是爱有着不同的方式和方法；但是爱有着不同的形式和内容；但是爱的效果有着诸多的不同，那么如何才是最正确的爱？相信每个为人父母的家长都时刻在心中自问自答。爱孩子是必然的，但是爱的正确与否却是值得探讨和揣摩的。
  
  一如我新近读到的一本育儿百科类书籍《怎么爱，宝贝才快乐》一般，里面的内容便是就着家长们所关心的爱的教育主题而展开。书如其名，提出问题的同时，更是抛砖引玉地将本书作者的心得记录以文字的形式分享给其他千千万万的家长们。什么是爱？如何去爱？爱的话题中有着深刻的内涵和学问。毕竟，每个孩子都是上帝赋予我们的天使。小天使们各有各的不同，但是小天使们都需要有爱的拥抱。所谓的爱不是让他们感到窒息；所谓的爱不是让他们接受纵容；所谓的爱不是让他们无法无天。这一切的一切便说明了爱需要正确的方式和方法，只有竖立正确的理念去真正地爱，我们的宝贝才会快乐地成长。
  
  在这本《怎么爱，宝贝才快乐》书中，我们可以读到的是一个透过作者孩子的形象生动例子向我们揭示着幼儿的心理世界。而家长朋友们更是可以基于这个真实的记录得到相应的指点与参考。很是感叹写此书的爸爸细心至极。将他自己孩子的某个成长阶段通过诸多的照片，生动的孩子作业，全面的教育内容，悉心的自我点评等方式和手段呈现给书外的家长朋友们。虽然文章是按照事件顺序依次推进，但是文章中又结合着每个阶段的不同，传插入有关的家长记录，老师记录，在园表现，成长点评，亲子游戏，睡前故事，儿歌等等。其实相信我们很多的家长都对自己的孩子进行着相关的教育内容，但是如此详细归类区分总结的形式却是第一那么生动地记录和分析着一个孩子的成长历程。其实，能过如此详细全面地记录一个孩子的成长经历看似简单却实属不易。因为这里面不仅需要包含着合理调配的孩子教育分配内容；里面更需要饱含着家长对于孩子的殷切期盼与教导。如果没有爱心，又怎能准备如此丰富的教育心得呢？与此同时，我们家长们同样也可以在书中体味着作者想要通过此书进行阐述的一个中心思想。并不是用金钱等物质的东西去爱孩子才会让宝贝快乐；并不是用无止境的打骂教育孩子的方式来爱孩子才会让宝贝快乐；并不是一味地迁就孩子容忍他们的过失地爱才会让宝贝快乐。
  
  看完这本书之后，我作为家长的身份更感受到了爱的深奥内在。简单爱下有学问。看着他人的爱，我更在反思着自己作为家长的方式和方法。学习着他人的经验，我更时刻准备着改进自我的教育方法，让自己的孩子也能更加地快乐成长。
•   刚拿到这本书时，我非常兴奋。小女孩豆豆和我儿子年龄差不多，看看豆豆的成长过程，也许会对我教育儿子更有帮助。打开书通读一遍之后，我觉得豆豆的爸爸和幼儿园的老师都是非常细心且有爱心的人，他们很细腻的观察着豆豆日常的一言一行，并且及时把这些有趣的事记录下来。而我总是下决心要记，结果每次都是只开了个头，没有坚持下来。还有一直坚持写书评，在书评中有时会发一些感慨，也算是我独自带儿子的真实记录了。
  
  本书的主人公豆豆小朋友是个聪明可爱的小姑娘。可能是豆豆一直上幼儿园的原因，感觉她的语言发展、绘画能力以及生活规律的遵守比我儿子要好。书中记录的豆豆可爱的表情、动作、事件，有时也会发生在我儿子身上，所以读这本书的时候觉得好亲切，就像有人在帮我做记录一些，勾起了我关于儿子的很多趣事的记忆。
  
  最喜欢的是书中的儿歌、故事、亲子游戏，这些好东东在一定程度上弥补了家庭教育与幼儿园教育的差距。虽然我给儿子买了很多开发智力的书，比如日本的多湖辉系列等等，但仍然感觉这种题目还是不够做，多多益善呀。儿歌、低幼故事类的书我没买多少，主要买的是绘本和大一点儿孩子看的故事书，比如小火车托马斯呀、不一样的卡梅拉呀，现在给儿子读有点儿太长了，所以一般我都是给他讲绘本，或者编一些花园宝宝和粉红猪小妹里的故事哄他睡觉。有了这本书上的小儿歌，小故事，感觉省了不少力，这些低幼类的小故事儿子很爱听，理解得也不错。书后给出的孩子入园评测表很实用，有兴趣的家长可以给孩子测一下，看看适合不适合把孩子送去幼儿园。
  
  综合来看，这本书是一本很不错的育儿教育书。它图文并茂，内容活泼，有很多地方都可以给我们以启发和参考。但是在读这本书时我也发现了一个问题，那就是家长不可避免的会把自己孩子的生活情况和书中的小豆豆进行比较，在比较之下，有可能就会心态失衡。在这里我想说的是，家长一定要把这种失衡心态调整过来，不要以一时的优劣论长短。孩子们的发育水平不一，有的孩子在这方面强一些，有的孩子在那方面强一些是很正常的现象。我们家长要做的是给孩子正确的引导，让他可以加强薄弱方面，而不是自己灰心丧气，骂孩子笨或者强迫孩子做某某事。孩子的成长与家长的心态是有很大关系的，我们爱孩子就要学会怎么去爱，学会怎么才是对孩子有帮助，不要拔苗助长，也不要浪费了孩子良好的天份。
•   自从怀孕之后，就不得不面临一个问题，那就是有关孩子的教育问题，在耳濡目染了不少家长的孩子教育政策之后，对于自己的孩子该如何教育，怎么教育心中充满了忐忑和不安，不仅仅是因为家长这个责任实在是个重担，更多的是对于这个孩子的爱和关怀，想要让自己成为了一个好家长。
  回忆起自己从小到大的经历，最早的日子就是从幼儿园开始的，可以说，幼儿园时期的点点滴滴对于孩子的未来记忆是有很大的影响的。而且，中国古时候不是有句话说“三岁零八十”，意思就是当一个孩子三岁时候的所作所为就已经确定了他将来在八十岁时候的行为。可以说，一个孩子三岁时候所经历的一切将会影响他一生的成长之路。
  作为一个家长，在努力回忆起自己从小所经历的各种情景之后，希望带给孩子的是一个比自己成长环境更好的教育，而说着容易做起来却是很难。《怎么爱宝贝才快乐》就是在这时进入我的阅读范围内。
  这是一本充满爱的家长手记，从一个孩子二岁多一点进入小幼儿园开始一直到毕业，这一整年的宝宝活动，事无巨细大大小小都被一个爱女如命的父亲点点滴滴记录了下来，成为了一本对于家长来说颇为宝贵的幼儿教育参照之书。难能可贵的是这位父亲更是说服老师帮其记录孩子在幼儿园中的点点滴滴，从老师和家长两个方面和角度记录孩子一天中的完整成长记录，使孩子的整个成长轨迹更为鲜活。
  书的整体风格是轻松而又愉悦的，几乎每一天都有一份老师的记录和父亲的记录，双方分别记录孩子在幼儿园的各种表现状态和在家中的各种表现状态，让我们清晰地看到了一个2岁的孩子在面对不同的环境时所表现的不一样。书中除了记录孩子的成长轨迹外，还有许多适合家长与孩子互动的亲子游戏，这些作为家长可以多多学习，为了将来能和宝宝共同互动。
  看过这本书之后，许多的疑问开始有些理解和明白了，对于自己未来的家长角色心中也开始有些底细，不至于懵懵懂懂。当然，书中记录的仅仅是一个孩子的成长，对于自己的孩子还是需要在面对他的时候，根据他的特点来寻找适合自己孩子的教育方式。不管怎样，这本书对于我这个新兴家长来说还是具有参考价值的。
•   书的作者写得很用心，把宝宝的一点一滴都记录下来了。可惜啊，我们做不到，太累了
•   其实这本书本身的价值在于，让我们懂得如何更加的去爱孩子。
•   这本书还没看完,书中的说的是小孩和爸等亲密的人之间的交流!感觉还可以看完在说......
•   老公 要买给孩子的，我还没看。朋友 强烈推荐。
•   什么才是给孩子的陪伴，什么才是对孩子的教育。大人们越来越迷失了，特别是越来越多的教育理念的出现。面对不可逆转的社会现状，大人们更是无所适从，是尝试新的思想还是保持传统，是放养还是圈养。总之，各有各的理论，孩子们也一个个成为了教育理论的试验田，渐渐为了弥补大人们的遗憾而失去了自我。大家都提到陪伴孩子需要重质而不是量，引导孩子要根据孩子的性格，那么又有几个家长在孩子开始反抗的时候会细心观察并学会理解孩子呢，又有几个家长在孩子哭闹得时候会耐心等待，又有几个家长敢真正说自己懂孩子呢。我即使研究了诸多教育理论，每天细心观察孩子，但我还是不理解孩子，而且我觉得自己也不过是个孩子，只能逼迫自己更快成长已引导孩子成长。
  这本书是一个很爱孩子又很细心的父亲与老师一起写的孩子成长日记。日记的内容充满了浓浓爱意，因为很用心的记录下了孩子每天的一点一滴，包括孩子的音容笑貌，也根据这些内容扩展出了不少教育理论。书籍制作很精美，有甜美的文字说明，有可爱的孩子照片，有不同人的日记内容，还有不少适合孩子的儿歌、故事等。整本书让人看着很舒服，也很开心，这本书出自一个父亲的笔更让人觉得贴心，毕竟这样的父亲十分少见。
  作为一本日记，这本书应该是很好的，可以当散文看看，感受一下父爱和孩子成长的点滴。但是想把此书当作教科书来读并试图读出育儿方法与理念的，我劝还是不要沾这本书，因为每个孩子是不一样的，读这本书之前请务必读一下《捕捉儿童敏感期》。每个孩子发育情况、性格、敏感期的时间与表现方式都是不一样的，比如男孩子，2岁多的男孩子比女孩子发育晚了半岁多，大多都是混混谔谔的，语言、思维、运动等方面比女孩子差很远，如果看了这本书而觉得自己的孩子发育不好而可以去教育，会很容易适得其反。孩子的社会性发展的时间是不一样的，作者的孩子2岁多已经很喜欢和小朋友一起玩，但我儿子到了3岁才开始叫小朋友的名字而且愿意跟比自己小的孩子玩，但跟大孩子一起时为了保护自己很多活动都不愿意参与。
  书中提到孩子在这个阶段会遇到的心理活动或者表现形式都写得比较粗略，没有提到很好的解决方法，所以即使细心的父母发现自己的孩子与作者的孩子做了相同行为可能不知道如何应对。
  另外，看到幼儿园老师配合写的内容都很贴心，如果每个幼儿园老师可以一视同仁的对所有孩子并把孩子们的行为看得很美好的话，孩子们会更快乐。
•   图文并茂，印刷效果可以，但缺乏深度的理念
•   内容一般般，不太实用
•   超级无用书，浪费银子不说还浪费时间。全书只是描述作者自己孩子在园的种种表现，对我来说。一点帮助没看到借鉴不了！