语文报杯全国作文大赛历届获奖作品精选

出版时间：2010-5  出版社：湖南人民  作者：彭笠|主编:蔡智敏  页数：292  

内容概要

从“语文报杯”全国作文大赛1—11届获奖作品中，由评委与名师精选九年级学生佳作，精心汇编而成。方法指导实用易学，选文分类清晰，读者定位明确，特色化的旁批、点评针对性强，全面解析最优秀获奖作品。

作者简介

蔡智敏，语文报社社长兼总编辑，中国语文报刊协会副会长，中国少年儿童报刊工作者协会副会长。撰写有关语文教学、文学研究、编辑学研究论文多篇，创作出版了散文集《宁静与声音》、《表里人生》，论文集《编读余谈》，诗集《走过荒原》及中短篇小说等百余万字的作品；主编有《新思路读写突破》、《高效读写大系》、《新读写大语文》等语文教学与研究用书，约两千多万字。被评为百佳新闻工作者，并获“杰出成就奖”，2010年3月被授予全国新闻出版行业“三个一百”优秀人物荣誉称号。

书籍目录

第一编读书感悟名师课堂 放一颗真心在书中　获奖作品      眼睛想旅行     一等奖·广东·郭　敏　读书随想——前人的旅店　　特等奖·辽宁·张　翔　被照亮的世界  　特等奖·福建·郑晓敏　读书速度  　特等奖·福建·朱文欣　中华之读  　特等奖·山东·王中润　生无书  　特等奖·广东·李　慧　好你一个《亵渎》  　特等奖·浙江·王振华　书　缘  　特等奖·广西·沈晓霞　漫谈金庸  　一等奖·浙江·朱豪健　蔷薇花开的庭院  　二等奖·山东·厉　程　恋上陶渊明  　二等奖·广西·胡敬婧　笔尖下的“愤青”  　一等奖·广东·谭　川　素材大超市   　第二编成长必修课名师课堂 花季与雨季　获奖作品      站　台  　特等奖·黑龙江·张万超　给自己一种硬度  　二等奖·贵州·黄斐浩　撕下心上的那张膏药  　特等奖·浙江·张婉清　我的天堂乐园  　一等奖·河南·苏志国　轨　迹  　一等奖·湖北·张　喆　我悄悄地蒙上你的眼睛  　一等奖·辽宁·童　一　只要能快一秒  　一等奖·浙江·翁君妍　那一抹馨香  　特等奖·广东·李惠文　我的青春印上了太阳的光辉  　二等奖·广东·林春格　青春ABC  　二等奖·辽宁·王　勇　催发官  　一等奖·浙江·徐伟伟　品茗成长茶滋味  　二等奖·黑龙江·王安琪　素材大超市   第三编舞动的梦想名师课堂 从狭窄的空间里突破　获奖作品      吃口阳光，可以了吗  　特等奖·山西·焦新宇　请听我撒个小谎  　特等奖·河北·李婷婷　光  　特等奖·湖南·钟佳珂　梦想，让青春折翅  　特等奖·安徽·梅青云　朴实的路，你在哪里  　特等奖·河北·王文斌　无梦人  　特等奖·江西·李婧洁　风·沙·梦想  　一等奖·广东·陈　垒　拿不出手的梦想  　特等奖·浙江·范春燕　编织袋的梦  　一等奖·湖南·伍慧琪　青春保留所  　一等奖·山西·张天林　舞　鞋  　特等奖·广东·殷骁文　素材大超市   　第四编个性主场名师课堂 认识真正的个性　获奖作品      高楼生活小感  　特等奖·山西·李　萌　步行的乐趣  　特等奖·上海·阮　琳　我喜爱深呼吸  　一等奖·福建·倪旭联　我有两只猫  　特等奖·广东·张　潜　触摸阳光的瞬间  　一等奖·广东·贺嘉敏　独孤求败  　特等奖·广西·黄正良　有声色彩  　特等奖·湖南·李西方　品　面  　一等奖·河北·田燕龙　我胖，我快乐  　二等奖·山西·曹　阳　关于老鼠的联想  　一等奖·河南·白　伏　梦“网”  　特等奖·河北·周　婷　　素材大超市   第五编菁菁校园名师课堂 立足校园，理顺思路　获奖作品      考场小记  　一等奖·河北·岳宏淼　我们的“三”老师  　一等奖·河南·周露露　感谢你，睡在上铺的姐妹  　特等奖·辽宁·郭子昀　老师批评我需要理由吗  　特等奖·山西·高　阳　永远站着的“树”  　二等奖·安徽·邱国庆　与灯光同居  　二等奖·湖南·杨　颖　车轮上的初三  　二等奖·浙江·翁晓丹　批评的艺术   　二等奖·河北·高　鹏　与众不同的老师  　二等奖·江西·刘小倩　激情燃烧的岁月  　二等奖·广东·原梓轩　青春素描  　一等奖·湖北·徐　颖　谁是谁的谁  　二等奖·甘肃·李舒婷　　素材大超市  第六编自然物语名师课堂 触摸大地的心跳　获奖作品      五月，麦熟时节  　特等奖·河南·魏鹏博　黄河，你在说什么  　二等奖·辽宁·郭辰瑶　江南·生如夏花  　一等奖·山西·关　宇　自然的魅力  　一等奖·广东·戴小龙　天籁之音  　一等奖·广东·李　铖　夏之韵  　一等奖·河南·张　蓓　叶响，让我陶醉  　一等奖·广东·王　志　静夜的美  　一等奖·广东·梁玉双　大漠胡杨  　特等奖·新疆·李　巍　江南的韵律  　一等奖·浙江·沈宁舟　倾听你的心跳  　一等奖·浙江·於　洁　古　槐  　二等奖·山西·王钰希　　素材大超市   第七编和谐家庭名师课堂 润物无声，入笔有情　获奖作品      默默等待  　特等奖·浙江·顾　添　和父亲打赌  　特等奖·湖北·陈雪琪　一树槐花，一个女人  　特等奖·河北·杨丹云　铭记那簇夜来香  　特等奖·浙江·黄童春　丢失了的那条路  　特等奖·浙江·朱　明　雪中情  　二等奖·河北·杨瑞峰　桥尽处  　二等奖·广东·汤　锐　外婆家的井  　特等奖·上海·徐维淳　“妈妈”——生命中最短的诗行  　一等奖·新疆·周姜红　外公的开水  　特等奖·浙江·马成豪　亲爱的老头子  　特等奖·四川·刘星池　我家最富有的时刻  　一等奖·江苏·张　奇　　素材大超市  第八编社会生活名师课堂 远观近看，扩编素材　获奖作品      叫醒这城市　  一等奖·浙江·赵沈晶　“城市”体验  　特等奖·重庆·谢雨宏　开在角落的花  　一等奖·河北·李　帅　宇宙中的幸福  　一等奖·黑龙江·孟　雪　我是乡村  　二等奖·江西·张　婷　乡下人  　一等奖·江西·陈燕飞　盲孩子·竹竿·领路者  　特等奖·黑龙江·王玉璐　藤萝花开  　一等奖·浙江·沈一超　山民张三  　特等奖·山东·芮伯昆　读　人  　二等奖·广东·林卓燃　以生存的名义作秀  　一等奖·黑龙江·刘　通　一个守望者的幸福  　一等奖·广东·王　堰　　素材大超市   第九编品德修养名师课堂 树立正确的价值体系　获奖作品      感　动  　特等奖·江苏·梁疏穷　黑色的眼睛  　特等奖·福建·徐初凯　一样的旅程，不一样的心  　一等奖·浙江·樊艺嘉　让我们牵起手  　二等奖·湖北·刘丽俊　永不停息的那条河  　 特等奖·江西·周慧云　和　谐  　 特等奖·浙江·王丽荧　面向大海，春暖花开  　特等奖·安徽·汪忠林　等待失主  　特等奖·江苏·孙贤达　改　变  　二等奖·江西·彭　纤　晨光联想  　二等奖·江西·雷彩云　家　谱  　一等奖·广西·熊文瑛　素材大超市  　第十编情怀感悟名师课堂 丰富自己的人生体验　获奖作品      感受愤怒  　特等奖·浙江·黄　逸　清点你的幸福  　特等奖·贵州·闵文生　你遗失了你的今天了吗  　一等奖·湖南·朱正嫣　风·夜·  　二等奖·安徽·梦　茹　 面朝大海，春暖花开 　 特等奖·广东·胡丹旦　樱花盛开的时候  　一等奖·广东·杜赛尔　失而复得的痛  　一等奖·浙江·俞莉芹　生命不仅仅是自己的  　一等奖·贵州·白　雪　它需要我  　一等奖·广东·梁家华　感恩“有限”  　二等奖·湖北·夏慕健　难解的存在  　二等奖·福建·洪雅君　　素材大超市   第十一编文化与交际名师课堂 与世界沟通，与心灵沟通　获奖作品      感受古典  　一等奖·湖南·吴梦婷　永恒的蓝      　——致阿根廷球员克雷斯波  　一等奖·贵州·刘洪基　拿什么拯救你，我的英格兰         ——观欧洲杯赛事有感  　一等奖·江西·张士晨　仰天空留一场梦 　 特等奖·浙江·顾奕艳　生命的另一种思考  　一等奖·浙江·严羽帆　沉默中的美  　一等奖·河南·韩书音　感恩——喀喇昆仑  　一等奖·甘肃·李东雷　寻　根  　一等奖·浙江·刘艳华　那些美丽不曾逝去  　特等奖·贵州·杨小葵　天使在人间  　特等奖·广东·刘越洋　那个动作  　一等奖·辽宁·秦　炽　　素材大超市

章节摘录

　　放一颗真心在书中　　　　我们每一个人都会在一生中读很多书，谈到写“读书”，大多数学生可能只想到写读后感，而且即便是写读后感，大概也是先大半篇叙述内容，最后整篇看起来只有读的内容，没有多少感的内容。　　从这编所选取的作文来看，其实写读书类的作文可以选择的角度很多。比如，常见的可以有以下角度。　　一、写一个人或一群人　　就作者写作者，谈其写作特点，平实叙述，当然不太有新意，这就要选择一种方式或角度。比如《漫谈金庸》，其实是用一种质疑的方式来读书，当然这种质疑是建立在深入阅读和针对阅读的基础上的，然后才能在这基础之上提出自己的见解。并且将这种见解用一种独特的方式表达出来，即套用了数学的定律式。同样是写一个人，《蔷薇花开的庭院》的写法就是另一种，即模仿要写的这位作者的行文风格来构思成文，一方面是由于浸淫其中，不由得受其文风感染；另一方面，在这样的文风中描摹作者，可以使作者与其作品浑然一体，使读者对其的了解更为直接深入。　　除了写一个自己熟悉的作者，也可以写对自己有影响的一群作者，但一定要找准这一群作者的共同点。这个共同点可能是他们写过同题材的作品，可能是他们相仿的年龄，可能是共同的风格，也可能是……比如《被照亮的世界》所选择的共同点，是这些作者对生命和艺术的执著。　　二、选择写一本自己熟悉的书　　这看起来似乎就是在写读后感。但读后感的写法也是多种多样的。比如《好你一个〈亵渎〉》基本是在复述内容，因为原书是在内容上震撼了作者，所以这样的写法就是合适的。但另外一篇《笔尖下的“愤青”》，则基本对于原书的内容没有什么涉及，因为感动作者的不是这本书的内容，而是书的行文风格，小作者从其中看到了思想之对于文章的重要性，所以作文就不是就文说文，而更多的是写了自己读书过程中思想的变化。可见写作方式的选择是因内容而决定的。　　三、写属于自己的感悟或方式　　这一编所选取的这一类型作文有《读书随想——前人的旅店》《读书速度》《生无书》《中华之读》《书缘》。综观这些文章，可以看出，每一篇文章都有属于作者自己的独特的东西在其中。有的说的是读书的速度，有的说的是读书的地点，有的说的是读书的选择，各有角度，各有风格。　　四、写阅读中自己的成长　　本来阅读中的成长话题应该很丰富，但实际上，最后获奖的这类阅读话题的作文却不多，因为大多数学生把这类作文写成了一篇假话空话的号召类作文，大多以一堆排比段“读书，我生命飞翔的羽翼”“读书，我梦想实现的旅程”……来布段，却没有自己对读书的真实向往在其中。《眼睛想旅行》一文却不同，作者将自己渴望成长的心化成一种成长经历，有起有伏地把它表现了出来。　　总之，读书类的作文不可能是“闭门造车”而来的，不读书，不热爱读书，却想写读书类的作文，是完全不可能的。只有沉下心来读过书，在书中真正走过一遭，才能与书、与作者产生共鸣，甚至不吐不快。　　　　　　　　　　眼睛想旅行　　广东省深圳市竹林中学初三（1）班　郭　敏　　　　我的眼睛很不安定。　　喜欢观察不同人的脸，他们说话、微笑或生气时的样子……可是，城里人不变的麻木的表情，让我厌倦。于是，我的眼睛想旅行，想去阅尽不同的人、不同的事，看他们平平淡淡或轰轰烈烈的故事。这一切，只有不同的书，不同的文字才能满足我。（这一段入题的逻辑顺序很巧妙。先是眼睛的不安定，然后是由于不安定想去寻找对象，再把通常的对象否定掉，树立自己眼睛的旅行目标。）　　这世界不符合任何人的梦想，我们是那么无能为力，我们不能改造这个世界，因为创造这个世界的，是上帝。写作是拯救自己的方式，上帝不会剥夺。每个写作的人都有属于自己的写作理由，但出发点是相同的——都是为了实现自己在现实中无法实现的梦想。“对读者和作者来说，书，有时候是用来接近彼此内心的摆渡。为了离开某处，又抵达某处。”（很有思想的文字。引用也恰到好处。）　　喜欢在深夜阅读。　　这个城市很拥挤，阳光像针尖一样刺眼，空气好像越来越少了，我常常有一种窒息的恐慌。高楼，很吵闹地把天空粉碎成一片片鱼鳞，支离破碎。只有深夜，当这个城市沉睡了的时候，它才像沉在深海里的弃船，静静地散发出一种颓废的美。（很有个性的比喻。）我静静地把自己藏在被窝里，在昏黄的灯光下看书，有很多的精灵在以孤独的姿势飞舞，它们像长了翅膀的天使，落在我的书上对我微笑。那一刻我明白，为什么安妮宝贝说“只要你以相同绝望的姿势阅读，我们就能彼此安慰”。只因为，我们同样在苍白的灯光下感受孤独。阅读，就是一个孤独的姿势，可是，只有不停地去阅读别人的忧伤，才能给我们曾经的伤痛带来安慰。我知道这是一件很残忍的事。　　边微笑，边流泪……（只有真正经历过阅读的人，才能有如此真实的体悟。）　　安妮宝贝说：“太阴郁的文字会让人在恐惧中反感。可是，我想，如果心里藏着一些眼泪，为什么不感觉一下它的流动呢？”于是，我眼中的世界颠倒了，因为心里有太多来不及挥发的泪水挡在我的眼帘中，眼眶变成了个鱼缸。（不忘记回应题目中的“眼睛”。）我像孤独的深海鱼，无法呼吸，因为被太多的海草束缚，变得那么的不自由。只有阅读让我载着透明的翅膀，在幻想的世界飞翔。我明白，我是在逃避残酷的现实。可是只有在这一刻，我心自由，我发自内心地微笑。　　在阅读中我变得坚强。（不是一味地在阅读中沉溺，而是在阅读中成长。）　　“孩子是最坚韧的人群，”张悦然说，“他们总是默默地承受这一切——生、离、死、别。他们还不懂得用逃脱的办法抵制痛苦，也不懂得用宣泄反抗折磨。”在文字中经历不同的生活，我们像起飞的小鸟飞翔，阅历更多的故事，我们慢慢在泪水中变得坚强，（再次回应“眼睛”。）不再懵懂。卡通片里的主角，曾让我幼稚地以为好人无论经历了多少磨难，他（她）都一定会起死回生，生活会一直好下去。可是，书中不同故事的结局让我们看清这个世界。我们虽然会变得不再天真，可是，我们会慢慢变得坚强。　　不知何时，恋上了安妮宝贝那苍白刺眼的文字，喜欢她的残忍，没有任何幻想的余地。她让我明白，生活就是这样沉重和现实。同样的，喜欢郭敬明忧伤的文字，喜欢张悦然神秘而充满幻想的文采。　　每个人的阅读，都有不同的选择。阅读像翅膀带我们飞翔，看了很多很多，懂了很多很多……我的眼睛很安静地在旅行。（点题。眼睛在旅行，一方面指用眼读书，一方面指通过阅读，眼睛表达了各种情绪，其实也是心灵的旅行。）　　　　　　　　标题新颖。一语双关的题目。如文章最后的点评。　　引用恰当。或在段首，或在段尾，围绕段意，恰当用引用表明观点。　　　　用“眼睛想旅行”来意喻读书，是属于自己的语言风格。虽然立意说的是自己在阅读中的成长，但作者没有直抒胸臆，而是一波三折地写了在阅读中成长的痛与残酷，因而使文章读起来更像是思考后的结果，而非无病呻吟。　　　　　　读书随想　　——前人的旅店　　辽宁省大连市第五中学初三（7）班　张　翔　　　　品读一本本名家巨著，犹如走进一个个色彩斑斓的旅店。停下你征程的脚步，静静地，独自一人，细细品味这古香古色的精髓。（将阅读的作品比作征程中的旅店，既可休憩，又可养神，与读书之感觉同妙。恰当。）　　前人有他们自己的旅店，等着我们来品味他的苦甜，又看着我们去感受一次又一次的空灵。那旅店，带着浓厚温存的馨香。　　李白的店开在山上，开在白鹿鸣跃的青崖间。（好一间适志山林的隐逸之店。）清晨可以看见他“脚著谢公屐，身登青云梯”。晨风中衣袂轻拂，呼吸吐纳间，山风冲散了胸中郁结的官场之气，好一个“霓为衣兮风为马”的“云之君”。在他的旅店里别忘了沽一坛酒，与他对坐于山巅，那时“会须一饮三百杯”的豪放，“欲上青天揽明月”的激昂，（此处的引用丝毫没有卖弄之嫌。）都会在一杯浊酒中交会、凝结，啸成剑气，醉为明月。直喝到月色满天，提壶回店，看见李白傲然立于山巅，目光激荡而又忧郁，不由想，“但愿长醉不愿醒”可是他的真意？是那个时代将他的雄心壮志逼到了山巅——只能在山风中释怀，却连一个转身的余地都没有。（“转身的余地都没有”真是读懂了李白。）风拂山林，荡着留传了千古的声音：“别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。”　　手起，琴响，一个席地而坐，一个仰天而歌。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”琴声如泣如诉，歌声穿去裂帛。心碎，弦断，一个持樽相送，一个挥泪而别。这便是荆轲与高渐离，他们的旅店是开在一起的。（因为肝胆相照。）挟着风沙，壮士磨剑，英雄系马，铿锵做声，易水瑟瑟风冷，荆轲的白衣飘在天际，袖袍所动之处便扬起悲壮来。疾风劲草，易水和泪，只有一曲《易水送别》向世人诠释“肝胆相照”四个字。（嘿，果然读到了这四个字。）　　走进安徒生的旅店，一种莫名的情愫将你包围。云彩从他的小屋后升腾，爱是他永远不变的主题，是一首暖暖的歌。（俊逸和悲壮之后，温暖来得恰是时候。）风铃轻轻摇曳，我又有了儿时蜷曲在祖母膝下听故事的轻松自在。他戴着眼镜，讲着一个又一个故事，讲着和自己一样的《丑小鸭》，讲着勇于付出的《海的女儿》，他略带沧桑的嗓音和诗一样的语言，被温暖的火炉烤着，竟是一种难以言喻的美。那一夜，盖在他膝上的厚厚的毛毯，趴在壁炉上慵懒的猫儿，成了童年永远的定格。（沧桑的嗓音、诗的语言、温暖的火炉、厚厚的毛毯、慵懒的猫儿。这样的描写使读者如临其境。）　　我又策马上路了，不停奔向每一天的朝阳，回首顾盼，一种浸润了思想和文化的情怀复苏在走过的每一个前人的旅店。（意喻“我”在旅店里得到了思想和文化的浸润。）　　　　　　　　选材新鲜。将书比作自己人生旅途中休养生息的旅店。　　想象丰富。每个人的店开在不同的地点，有各种不同的风格，很巧妙。　　　　把前人的书比作旅店，读谁的书就是进了谁的旅店，这是多么富有创意的奇思妙想！每一个旅店都有其独特闪光的地方，或飘逸，或慷慨，或温暖，这是小作者自己阅读、体验的思考精髓。

媒体关注与评论

　　多情多彩的描绘，反映着绚丽灿烂的少年生活；左右俯仰的视角，呈现了题材选取的相当水平。三分老成，透露了小作者对现实的认识和思考；七分浪漫，毕竟是孩子们的天性与率真。——李白坚（上海大学教授，著名语文教育专家）　　走进“语文报杯”作文大赛，就走进了一个五彩斑斓的童心世界。在这里，我们感受到的不仅仅是纯真与唯美，还有个性、创造与激越。——李镇西（著名特级教师，成都武侯实验中学校长）　　这里是大世界中的小窗口，闪亮着智慧心灵的火花，飞扬着美好青春的理想，描绘着五彩斑斓的生活。这里是作文大赛的精品集，丰富的思想、独特的视点、优美的文笔和轻灵的思绪在这里交汇、激扬。——余映潮（著名特级教师，湖北荆州教科院教研员）

编辑推荐

　　语文报创刊于1978年，一纸风行30余年，被誉为“中华语文第一报”，单期发行量约600万份。　　语文报杯全国作文大赛，已连续举办11届，每届参赛人数约60万人次，总参赛人数达到近700万。　　丛书精选1—11届最优秀获奖作品，作者遍及41余个省市，全国特级教师精心指导，篇篇都是佳作。

用户评论 (总计75条)

•   语文报杯全国作文大赛历届获奖作
•   本书精选多届最优秀获奖作品，点评针对性强，全面解析最优秀获奖作品，对提高作文水平有帮助。
•   个人觉得语文报杯系列都很好,给女儿买了很多
•   汤汤很有语文报杯情结。。
•   语文报系列的作文我都很喜欢。
•   当当的书，虽然不是最便宜 的，但是当当的书质量上，数量上是数一数二的。我在京东，淘宝，老福子上都有浏览，但我发现还是当当的好。语文报系列的书我全都买了，一是因为这些都是好书，二是我信任当当。当当是个好品牌，通过时间和机会，你们会认识当当这个网上商城，当当也会用实际来诠释她的能力。相信人们会慢慢的完全接受与信任当当。当当加油！我会和你一路相伴！我完全信任当当！
•   语文报是值得信赖的老品牌了。
•   我本人是看语文报长大的，很信任语文报的功底。没让我失望，现在孩子继续......
•   这本书作文都选得很好，而且点评很实用，不是那种在文章后洋洋洒洒地写了几百字但是又不知所云的点评。强烈推荐本书！！
•   我是名9年级学生，觉得这本书，挺详细。有写作分析，佳作评价等几个板块。
  我觉得对写作提升挺有帮助~! 这些就是我对这本书的评价。
•   里面的文章水平比较高，
  很适合中学生提高作文水平，
  就我个人来说这本书里的文章相当好，多数很有新意，点评也很到位
•   里面的作文真心写得好，翻起来也很舒服
•   好书,希望对孩子作文有帮助,当当网的送货速度一流,不负众望,继续支持!
•   很不错，他们的作文很好
•   比一般的作文书有用多了
•   这本作文书对我些帮助多，配送服务也不错
•   内容很好，作文质量很好。
•   很喜欢很赞噢
  看上去貌似不错
  每篇文章段落还有一些评语
  最后还有对文章的点评
  很好哟
•   我家孩子上初三了，买来随便看看，散文的居多，孩子说;写的比较好，能借鉴
•   看到一句话 数钱数到手抽筋 睡觉睡到自然醒 不是我想要的生活 给了我很大启发~
•   封面精美，内容丰富，有助于写作文，对将要中考的童鞋来说是好帮手。
•   内容丰富，实用，孩子愿意看。
•   书很实用，不错，一定要赞一个。推荐给我崽看，挺有收获的。
•   不得不说有几篇很极品
•   帮学生买的，学生看了觉得很好。内容新，有趣，很有看头！
•   书籍内容新颖，语言优美，学生看的爱不释手，是正版。封面精美漂亮。
•   文采飞扬，想象丰富，思维开阔，孩子看看可开阔视野。
•   有几本一直帮儿子买的，不错！
•   是一本值得看的书，学生会更喜欢
•   内容挺好的 适合初中的阅读
•   很好看，文字没。
•   给同学买的，她说不错。
•   没想到那么好
•   粗略看了目录，感觉应该是不错的。
•   不错，后期会关注
•   买错了，要买高中的，也可以看一下
•   很棒！有了他就什么不用烦了！
•   此书很好,作为送女儿的礼物,她很喜欢.
•   女儿觉得不错,很好,可以参考
•   孩子要求买的，她很喜欢。
•   文章都写的很好啊，一翻就翻到搞笑的了，差点笑抽....
  文笔真的很好，相信对我有很大帮助
  要加把劲了！！！
•   强烈推荐。好书一本。
•   很适合我们中小学生看。。。
•   书很不错，满意
•   很适合我们毕业班，值得一买！
•   很好，送给儿子！
•   书是很好的，关键是很便宜
•   对中考真的很有帮助,是老师推荐买的
•   帮孩子买的，他说不错
•   语文报的文章都很适合孩子积累的。
•   说实话，从工作后看的书几乎没有作文书，这次给上初中的孩子买的，随手翻了几篇，发现现在的孩子很有特色，我们必须也要用发展的眼光看孩子们的作品。
•   同时买了不少作文书，该文着重美文，如果是单纯想买作文书，建议选优秀类作文书更合适*
•   对提高作文水平有用
•   作文内容都很好，很有文采 不错 我很喜欢~~ 我们老师也买了 也说很好哦！
•   很好，对提高作文水平有帮助。
•   很多文还是词语太华丽了。。。不过还是挺有用的
•   文章都是精品文，比较适合我们初三的人看。。。
•   好看，真的觉得太好看了
•   为什么在书的下面无缘无故贴了一张牛皮纸？害得书页都粘在一起了，不好翻开--
•   很适合中学生课后预读
•   书里文章很精彩！大部分语言流畅，优美。看的时候感觉身临其境，评论也很详细！值得一买！
•   很好，内容精致！
•   一些文章很值得学习，一些句子很优美
•   有些文章已看过了，不过一直喜欢语文报杯的文章
•   一般般吧 如果要买的话还是看看文学作品吧
•   作文水平高，值得借鉴
•   作文不够吸引视线、不好看
•   只有两三篇写得比较好吧....初一的可以看看...建议初二初三的童鞋们最好买高中的...
•   题材挺好的，但有些不太好看
•   大多数文章都很肤浅空洞，只有3，4篇比较好的。不建议购买
•   想当年自己都有用的语文报。。。
•   语文报杯全国作文大赛历届获奖作品精选
•   精华摘编，好书好书啊
•   挺不错的书，价钱也不错
•   经典的范文