概括的力量

出版时间：2009-8  出版社：湖南人民出版社  作者：覃永恒  页数：198  
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前言

　　读一本书，只为弄’瞳“概括”，值得吗？有必要吗？　　谁不会“概括”？从上小学开始，哪一门功课，哪一个老师没有讲过“概括”？老师天天教我们归纳概括，还用得着读一本书来专门研习吗？　　“概括”很简单吗？很简单的概括用得着弄成一本厚厚的书来让你思考吗？“概括力”用得着专门进行训练吗？　　然而，从小学到大学毕业，有很多人概括不好一篇文章，甚至一个段落，更不要说在实际生活中形成练达的概括力。　　如果说概括可以凭简单的技巧获得，早就获得了！　　对于概括，你学到的不是太多，而是太少！　　我国大陆第一位语文课程与教学论博士、上海师大博士生导师王荣生说：学校里的语文知识，不是太多，而是几乎没有。　　著名语文特级教师李海林说：已有的知识不管用，管用的知识却没有。一方面是知识泛滥，一方面是“知识荒”。　　难怪语文教学长期以来“少费慢差”！　　要改变语文教学“少费慢差”的状况，首先得改变“少”的状况！　　十年磨一剑，或者你在校学习已有六七年，或者你已离开学校，曾经在校十多年，概括的训练经常做，可是你能数出几种有板有眼的概括的方法吗，你知道到底应该怎样概括吗？　　语文是百科之母，语文中的概括力训练如此，其他科目的概括力培育状况就难以有很大的改善。　　不仅学校语文教学对概括力培育缺少研究，对概括力要求更高的公务员申论考试培训也是如此。

内容概要

这本书是笔者对当前国内外概括思维研究以及长期的教学实践进行分析、概括、创新，并结合语言和思维的特点进行创造的结晶，是国内第一本关于概括力培育的书。    《概括的力量》将给你一根思考的拐杖，引导你做一根有思想的芦苇。你在读这本书时，一定要自己动脑，甚至要有和作者PK的精神。真正的科学之路，也就是在怀疑中不断往前延伸的。    不管你是在校学生还是教师，这本书都会给你带来思维的冲击，带给你思维的力量！

作者简介

覃永恒，长沙铁路第一中学语文教师。1971年出生于湖南望城，1994年毕业于苏州铁道师范学院中文系。先后在《中国教育报》、《羊城晚报》、《三湘都市报》、《杂文报》、《思维与智慧》等报刊发表散文、杂文四十余篇，在《湖南教育》、《语文教学通讯》、《语文学习》、《

书籍目录

概括的力量有多大  小元方为伺能一语中的  礼葬爱犬的后果有多严重  抗战初期的论述为何可以队拿来作抗战总结  谁能透彻了解三国英雄  艺术典型为何能“以一当十”感知、想象与概括概括的准备一：语言的舍弃和转化  你能比李敖强多少倍  概括性语言和非概括性语言  同一个意思可队有多少种语言表达形式  具体、形象表达的舍弃  含蓄表达的舍弃和转化  反面表达的舍弃和转化  句式的转换概括的准备二：保主舍次  概括就是一把“奥卡姆剃刀”  你能根据写作目的抓住主要人物、主要事件吗  如何认清次要材料  文段与句子全息  并列关系复句、文段保主舍次及概括  转折关系复句、文段保主舍次及概括  因果关系复句、文段保主舍次及概括  递进关系复句、文段保主舍次及概括  总分关系复句、文段保主舍次及概括  其他关系复句、文段保主舍次及概括走进概括的思维过程  遗漏要点和无中生有  分析：包含概括的全过程  分类和归类：六巧若拙  抽象：“舍象”  综合：“舍次”与累加  比较：大智若愚复杂文段概括文本解读过程：感性和理性的充分参与  《台阶》解读  《断章》解读归纳、演绎与概括概括思维在写作中的运用后记

章节摘录

　　概括的力量有多大　小元方为伺能一语中的　　《陈太丘与友期》这则故事的主人公小元方历来让人“啧啧”称奇，但有多少人想过主人公为何如此聪敏，他运用了什么思维方法？有多少人研究过怎样去获得这种思维方法？这种思维方法一般人能够学到吗？这则故事早已选编入人教版初中语文教材，很多人非常熟悉，但中学课堂上多只作人物分析、道德判断。今天我们读这则故事却是为了了解和获得一种思维方法：　　陈太丘与朋友约定好中午一同上路，过了中午朋友还没有到，陈太丘就不再等侯自己走掉了。朋友到陈太丘家，看到陈太丘七岁的儿子元方正在门外玩耍，问元方：“你父亲在家吗？”　　“他等了您好久，不见您来，已经走掉了。”　　“真不是人哪！与别人约定好一同上路，却丢下人家自个儿走了！”那位朋友愤愤不平，没想到小元方竟针锋相对：“您和我父亲约定好在中午，到中午不来，便是不守信用；当着儿子的面骂父亲，便是不懂礼仪！”　　那位朋友感到羞愧，从车上下来拉他，元方向门里走去，连头也不回。　　这则故事出自《世说新语》，《世说新语》是南北朝时期一部记述东汉末年至东晋时豪门贵族和官僚士大夫的言谈轶事的书。　　……

编辑推荐

　　《概括的力量》将给你一根思考的拐杖，全面提升抽象思维的质量。　　中国第一本关于概括力培育的书。　　概括的力量有多大，概括的力量就是数字“1”，后发一个零是10，跟两个零就是100，跟三个零就是1000……

用户评论 (总计89条)

•   细读两遍了，特意上来评论。非常值得阅读，语文能力的重要性真的不可忽视，这制约你在工作中的文书写作，还有人际沟通。该书不仅训练“概括”这个逻辑思维能力，也对语文的基础知识进行了全面的梳理，可以作为学习语文知识的索引，不仅适合成人，也适合学生。总之，醍醐灌顶，豁然开朗。
•   不会概括就不会分析，这两者是思维的重要组成部分。
•   刚翻看此书时，相当惊喜了一下，书中对所有思维套路逐一拆解开来讲，犹如行云流水。本人处世做事做得不够仔细，甚是苦恼，其实就是概括力不好。看完此书后决定重新整理一下思维，争取在人生中再上一层台阶。另，此书可做词典用，需要时随时翻翻，绝对值。不过，没有学过逻辑学的在看此书时会有点吃力。感谢作者把此心得奉献给大家。实在难得，谢谢。
•   概括的力量非常喜欢——这本书非常好看，非常满意
•   概括是很玄的东西，本人概括力很差，觉得很有用。不过要多看多品才行，有深度的书。
•   概括的力量
•   这本书印象深刻，是一本怎么概括的书，对考公务员写申论很有帮助，国内唯一一本对概括有准确说明的书，非常好看值得推荐
•   因为打算考公务员，所以找到这本书。看完后，受益匪浅。无论能不能考上公务员，都希望通过这类来提升自己的文字概括与叙述能力。
•   总结概括能力是最重要的一项领导能力，规则如何在复杂的环境中做决策？这本书正帮助一些语无伦次的领导者的
•   概括是一种知识的运用，是真正学会了之后的应用，高级的概括比机构的学习和重复更有用。
•   非常不错的一本书。很实用。概括的本领非常重要。
•   精准概括，值得学习。
•   学会概括才能让生活更精彩。其实概括是种才能，这本书会帮你变成有才能的人。
•   锻炼概括，抓主次的好书。我是和主持人即兴训练一起买的，两者配套效果更好
•   学着点概括的知识，
•   很久没上语文课了。总觉得语文没学好学透。这本书里的方法对于文章中心理解和有效倾听都很有帮助。是语文学习的精髓，给我补了很好的一课。
•   可以提高概括力量，希望作者再出一些类似的具有很强实践性的书籍
•   还不错，适合语文基础不太好的学生
•   是一个语文老师写的书，还行吧，这些能力真是学校就该练好啊。包裹包的挺好的，书也都很新。就是不算快。
•   读书时候作文是我最头疼的，工作后总结和发言是我最害怕的。补习语文功底很好的书，以后教孩子学语文就不会走自己走过的歪路了。
•   通俗易懂，很能接受，对语文学习的帮助挺大的。
•   真的具有力量，前提是通读之、内化之
•   点出了问题的实质，看问题要多动脑，不能人云亦云
•   书的质量一般般，但内容还可以。
•   非常好。对教学很有启发。
•   还没认真细读，拿在手上感觉质量很好。
•   这本书，对于我来说，恰好弥补想辅导孩子而没有材料的缺憾，自己也有了新的认识
•   个人错误,本书买错了,完全是无心的,没仔细看,
•   以前学外语的，中文表达能力一般，这本书很好 ，不论是给孩子作为参考书还是自己读 用处非常大。对于靠申论的也大有裨益
•   这本书很棒，通俗易懂，很实用
•   很喜欢的一本书。仔细研读受益匪浅。
•   这本书真是好！值得认真阅读！
•   很喜欢之类书。期待在书中畅游收获精彩
•   找了好久的书，终于得到了，内容符合我
•   看着不错 是我想要的书
•   书的内容不错，相见恨晚。呵呵
•   很好看的书，对考公务员写申论有大用，对平时工作也很有用，好书一本赞一个！
•   本来以为买一本和“假装的艺术”相似的书，结果是一本教科书- -！一直没看，等有时间了再看吧。
•   啰嗦半天说不清自己的观点，明明是好的、对的，对方也未必还有心思听，对于沟通来说严重打折扣，将自己的观点简明的表达清楚，无论工作、学习都大有裨益。
•   非常好，可以获取很多知识。
•   排版及章节设计的不是很好，不够大气清晰，有点像高中生的辅导书，有些文字够啰嗦的！但总的来说，还是能学到知识的，很适合高中生看。里面的素材基本来源于高中语文课本及与文学读本。
•   非常好非常好非常非常
•   买回来就迫不及待的看了，还没有全部看完，但是觉得非常好。
•   凑合着吧！
•   推荐在高中阶段看一下
•   推荐步入职场，而又经常与文字工作打交道的人看。
•   还不错，就是我理解错了，这是给中学生看到
•   强烈推荐， 无论年龄大小的人，对于喜欢阅读的人，或觉得表达能力，理解能力有限的人，严重推荐。
•   不妄加评论，据说不错
•   通俗易懂，已经购买了4本送给朋友
•   看过一遍，感觉还需要在嘟嘟
•   好好好好哈哈哈哈哈哈哈哈哈
•   观点独特。虽然作者只是个中学教师，但此书看问题的角度，值得我们深思。概括确实有力量，明白道理的人很多，能做好的人确不多。那些道理都不明白，也不想明白的人，就更不用谈了。可以一读！
•   如书名所知，就是关于“概括”的，不过内容非常的偏重于语文中的概括，可能和作者是语文老师有关
•   觉得概括能力需要提高，这本书的名字是相当诱人的。内容也非常好，只是偏重于教学实践。建议学习写作的学生多读读。
•   本来以为广泛意义上的概括。。。原来是语文老师的视点。。。
•   这本书可以教会人如何去概括，是一本很不错的书
•   可读性强对思维拓展有帮助
•   总结概括是一个人重要的能力
•   这种书国内的很多大学教授会写一点。但真正有体会的不多，这本算是有些自己想法的
•   今天接到书了！质量还行~对得起群众！
•   正在读这本书，粗看了几页还不错，看完了再给个全面评价吧！
•   韩美林的散文刚刚接触，细看之后在评价吧！！
•   朋友作为老师，需要一本与之教学相关的书籍。特意为其购买，回应是还不错，对其教学有启发。
•   这样的书较少。可惜针对的是学生，要是能出一本针对成年人提高工作水平的版本，估计更有影响力。
•   包装不错，书还未看。
•   不错的书，实战的例子少了些
•   看着名字，就想订下了，没什么原因。打开翻看了一下，没想到超过我的期待。很喜欢。就是字体小了点，看着有些费劲。
•   偏作文
•   对于文字工作和具体处理社会事宜工作方面的年轻人很有帮助。
•   很重要的能力，很重要的方法，就是要耐心才能读下来。
•   还没开始阅读，应该还不错
•   读了几页，还不错，继续会读下去
•   这本书像典型的中国教科书，里面的观点不错，只是表达方式太令人不喜欢了...所以我只是略看
•   中学读本，成人慎入
•   这书买错了，静下心也看不进去！
•   孩子学校推荐的书，适合中学生
•   中国老师的写作方式，不是很喜欢
•   首次阅读至少我需要硬着头皮看下去
•   如题，感觉并没有特别大的帮助
•   新书没看 物流挺快
•   内容很基本，容易理解，生动有趣
•   内容可以，但深度不够
•   高度不够
•   说了好多废话
•   开篇“概括的力量”还是可圈可点的，“概括就是要发现事物的本质”这句话非常之精辟，说到点子上了，也让我豁然开朗，透过现象看本质，找规律，不正是"概括"吗？即透过现象看本质，只有这样才能抓住要点，把握主流，从而解决最根本的问题。
  而后面的篇幅则侧重的如何提炼文章、句子的主要思想，冗言过多
•   一个语文老师写的，实在是摆脱不了说教的模式，看着这本书实在是像坐在教室里一样。我个人很反感，当然只是代表我个人~！
•   内容可以，就是不是很有深度和逻辑性。
•   小儿科，根本算不上是逻辑