出版时间:2009-4 出版社:青岛出版社 作者:朱木郎,李秀梅 编著 页数:183
内容概要
升入五年级,你就一步迈进小学高年级段了!祝贺你哦! 从低年级的写话到中年级的习作,你的作品加起来,该会是多厚的一本书啊!作文是我们的精神家园,它记录着我们的笑声和烦恼;作文是我们自己的“史记”,它记录了我们走过的每一个脚印。 请问你这个写了四年“史记”的人: ◇见了新奇有趣的现象,你会用笔记下来吗? ◇有了深刻的体会或感想,你每次都写在日记本上吗? 如果你的回答是肯定的,那祝贺你,因为你在享受着写作的快乐! 如果你的回答是否定的,那也不必心急,我先告诉你两点: 1.学语文最重要的目的就是为了作文(你想,将来写应聘意向书、推广策划案,填保险估价单、所得税表,拟广告、抗议信、电子信函……哈,“‘写’包围着你”),所以,语文课会帮助你。 2.当然,语文课对写作的帮助是个“慢功”,要想迅速提高写作能力,还要靠自己课外补点“小灶”。 你手里的这本《作文秘笈》,是“朱木郎+李秀梅”两位老师筛选18年作文教学的精华教案编写而成的,全部内容已在深圳、山东等多家学校、培训机构进行多年实验教学,且不断改进、不断完善,具有梯级层次明朗、自主操作性强、注重情境互动的特点,相信你很快就能感受到写作的快乐和成就感。 跟我来! 朱木郎+李秀梅
书籍目录
第一单元 小事也感人 双基导练 具体叙述 专题特训 暑假里的一件小事第二单元 童年傻事多 双基导练 练练倒叙法 专题特训 童年傻事第三单元 打开联想的窗 双基导练 打开联想的窗 专题特训 写一篇读后感第四单元 写好自然现象 双双基导练 把语言写生动 专题特训 写好自然现象第五单元 课堂传真 双基导练 变个法说这句话 专题特训 课堂传真第六单元 写好熟悉的人 双基导练 突出人物性格特点 专题特训 写自己亲近的一个人第七单元 难忘就写下来 双基导练 给文章起个好听的名字 专题特训 难忘那——第八单元 头脑风暴 双基导练 让想象产生画面感 专题特训 成语/歇后语编故事第九单元 喜欢游览的跟我来 双基导练 很有特色的几种写景法 专题特训 写一篇游记/参观记第十单元 从未有过的感受 双基导练 学学抒情 专题特训 我从未这样——第十一单元 故事里的友谊 双基导练 段落之问要搭“桥” 专题特训 个关于友谊的故事第十二单元 生活·读书·日记 双基导练 日记素材处处有 专题特训 写一篇读书笔记第十三单元 多彩的课外 双基导练 作文贵在“真” 专题特训 我的课余生活第十四单元 难忘是真情 双基导练 写人文章常用的结构 专题特训 小学生活中最难忘的一个人第十五单元 小鬼当家 双基导练 让你的文章更感人 专题特训 小鬼当家第十六单元 面对“庞然”不茫然 双基导练 写好“庞然大物” 专题特训 写一处“庞然大物”
章节摘录
第一单元 小事也感人 故事 有一家鞋店为了宣传自己的商品,打出了一则广告: 本店有人皮出售 拟写广告的人,只想到“人皮”是“人造皮革”的简称,却没想到“人皮”是……哇,太恐怖了!谁敢穿人皮做的鞋呢? 健脑操 从前,有个富商花钱买了个“知县”,新官上任,当然少不了捧场的。 这天,来了三兄弟。老大说:“祝您加官。”老二说:“愿您发财。” 老三想:他们把我要说的话都说了,我就用一句话把老大老二的话都包括进来吧。于是,他清了清嗓子,双手抱拳,大声说出了自己的捧场话。 不料,听了他的话,县官差点儿气死。 你猜老三是怎么说的? 启示 不管是说话还是写作,应当简略的就简略,不该简略的就应当具体。 这就像画画,如果你只画一个大圆圈,别人当然猜不准你要画什么;你如果在这圆圈内画上一些绿油油的小草、五颜六色的鲜花、绿叶油亮的小树、穿梭翻飞的蜂蝶……别人一看,准会赞不绝口:“哇,多美的花园啊!” 双基导练 具体叙述 读了“人皮”广告和老三捧场两个故事,我们已经明白了具体叙述的意义,那么,怎样才能使叙述具体起来呢? 一、选取自己熟悉的人和事来写。 这是使叙述具体起来的前提。 例文 我的好哥儿们 夏清辉,是我的邻居,更是我的好哥儿们。 一天,我、夏清辉和院子里几个小伙伴聚到一起。有人提议,猪圈后面的大楝树上挂满了青果,摘了下来作为武器来场“官贼大战”。大伙儿立即响应。爬上树,大家有说有笑,口袋、裤兜里很快都装得鼓鼓的。 溜下树来,我们围在一块,互相炫耀自己的充足“装备”。 “有狗!”不知是谁大叫一声。 我扭头一看,不远处,一只大狼狗正虎视眈眈地对着我们这些“不速之客”。它又高又壮,一身毛油黑发亮。哼!一声不吭,好阴险的家伙呀!三十六计走为上,大家不约而同,撒开脚丫子拼命逃,野果撒了一地。我块头儿大,气喘吁吁地落在了最后头。 ……
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