于漪新世纪教育论丛

出版时间：2008-12  出版社：广西教育出版社  作者：于漪  页数：216  

内容概要

　　《启智》收集的是于漪老师在长期的阅读与教学实践中对文本的解读，对阅读技能的分析、概括，对具体文本的分析、演练与对阅读所需的底蕴的总结，是于漪老师阅读经验和阅读教学的智慧结晶。从中我们既可以看到于老师对祖国语言文字的挚爱之情及对文本的深厚解读功力，还可以了解于老师是怎样靠着她的智慧魅力紧紧地引领着学生走进课堂，领略到于漪老师引领学生走进文本，走进阅读世界的智慧和魅力。

书籍目录

小引慧眼篇1.学会照镜子2.要抓准文章的“主心骨”3.鞭辟人里明真谛4.要读出文章的个性5.深情铸文文意浓6.缠绵悱侧抒胸臆7.横看成岭侧成峰8.看似平常实高妙9.于细微处见精神10.语句深意细推敲编者手记之一技能篇11.构思奇峭 讽刺辛辣12.从活处看 体验独特13.体物为妙 功在密附14.娓娓道来 渐入佳境15.悲愤交织 破石惊天16.寓情于景 倾诉心怀17.一以当十 左右逢源18.精微朗畅 意辞兼美19.思想、文字双锤炼20.练就写作真本领21.练就慧眼与灵心22.走近青春的享受编者手记之二实战篇23.《一道测试题》读写双效提升24.《父亲的斧头》读写双效提升25.《生命的表情》读写双效提升26.《肖邦的小屋》读写双效提升27.《海边荒石》读写双效提升28.《夏天的水芙蓉》读写双效提升29.《对理想的思索》读写双效提升30.《阳光，是一种语言》读写双效提升编者手记之三基石篇31.阅读教学要立足于促进学生的发展32.汉语，魅力无穷33.语言的痛苦与欢乐34.识字辨词第一关35.话说“咬文嚼字”36.咬嚼“无赖”37.变化中的成语38.古诗词阅读指要39.随笔与命题作文40.走进语文编者手记之四综论阅读是一种智慧编后记

章节摘录

　　慧眼篇　　1　学会照镜子　　阅读，在每名中学生成长中的重要性已经不言而喻，尤其是历经时间长期检验的经典作品，那种对自然、对社会、对人生剖析之深邃，见解之精辟，思维之奥妙，语言之魅力，不仅供读者醒耳目，开智慧，而且使读者如饮琼浆，灌醍醐，心灵得以滋养，精神得以提升。　　是不是凡阅读必有益，必能享受到阅读的快乐和成长的喜悦？我看未必。关键在读什么和怎么读。读什么？当然要读优秀读物。读劣质的、粗鄙的、有害的，无疑是污染思想，损伤情感，受负面影响而不白知。因而，阅读就要选择好读物，要头脑清醒，拿出眼光，挑选佳品、精品，从中吮吸有益的养料。　　怎么读，同样十分重要。如果随手翻翻，一目十行，大而化之，难以获得其中要义；如果只专注于故事情节的曲折离奇，关键的抒情、议论一跃而过，文中真谛就难以把握；满足了寻章摘句，摘抄一点佳词美句，作品的整体面貌就难以把握。凡此种种的阅读，不是在浅层次上徘徊，就是挂一漏万，不易体会文章精髓。　　……