初中四星级同步题组

出版时间:2010-3  出版社:上海科技教育出版社  作者:邵翼如 主编,顾衍 等编  页数:306  

内容概要

  几乎每个学生都在为逃不脱的“题海战术”而烦恼,都在为重复做会做的题目而郁闷。教师和学生都在思考同样的一个问题:如何只花较少的时间做习题但又能接触到更多的题型,从而能游刃有余地应对各种考试呢?
  近年来,教育专家经过研究发现:用题组的形式安捧习题进行练习是一种行之有效的学习方法!为此,我们特邀请长期在上海市一流中学第一线任教的资深教师,结合各自在日常教学中积累的宝贵经验,编写了本套丛书——“星级同步题组训练与测评”。
所谓题组训练,是指围绕某一章节的学习目标或知识点,精选一批具有代表性、系统性的问题(习题),将知识、方法、技能等融化其中,让学生在解题的过程中更加深理解概念和知识点,发现习题所蕴含的知识和方法,总结解题规律,从而达到培养能力和拓展思维的目的。
  《(九年级一、二期)初中四星级同步题组训练与测评:数学》针对每一课时教学内容安排两组紧密联系的题组,每份题组对每个知识点进行同步训练与测评。习题极具代表性,训练效果佳,可以达到举一反三、事半功倍的效果,从而提高学习效率,减轻学生学业负担。

书籍目录

第二十四章 相似三角形
 24.1 放缩与相似形
 24.2 比例线段(1)[合比、等比的性质]
 24.2 比例线段(2)[面积比与线段比的相互转化、黄金分割]
 24.3 三角形一边的平行线(1)[性质定理]
 24.3 三角形一边的平行线(2)[性质定理推论、重心性质]
 24.3 三角形一边的平行线(3)[判定及推论]
 24.3 三角形一边的平行线(4)[平行线分线段成比例定理、平行线等分线段定理]
 24.4 相似三角形的判定(1)[相似的传递性、预备定理、判定定理1]
 24.4 相似三角形的判定(2)[判定定理2]
 24.4 相似三角形的判定(3)[判定定理3]
 24.4 相似三角形的判定(4)[直角三角形相似的判定]
 24.4 相似三角形的判定(5)[相似判定的应用]
 24.5 相似三角形的性质(1)[性质定理1]
 24.5 相似三角形的性质(2)[性质定理2、3]_
 24.5 相似三角形的性质(3)[性质定理应用1]
 24.5 相似三角形的性质(4)[性质定理应用2]
 24.6 实数与向量相乘(1)[运算的含义]
 24.6 实数与向量相乘(2)[运算律]
 24.6 实数与向量相乘(3)[平行向量定理]
 24.7 向量的线性运算(1)[线性运算的含义、向量的线性组合]
 24.7 向量的线性运算(2)[平面向量的分解]
 整章综合测试
第二十五章 锐角的三角比
 25.1 锐角的三角比的意义(1)[正切与余切]
 25.1 锐角的三角比的意义(2)[正弦与余弦]
 25.2 求锐角的三角比的值(1)[特殊锐角的三角比的值]
 25.2 求锐角的三角比的值(2)[使用计算器求锐角的三角比的值]:
 25.3 解直角三角形(1)[直角三角形]
 25.3 解直角三角形(2)[任意三角形]
 25.4 解直角三角形的应用(1)[仰角与俯角]
 25.4 解直角三角形的应用(2)[方位角]
 25.4 解直角三角形的应用(3)[坡度]
 25.4 解直角三角形的应用(4)[综合应用]
 整章综合测试
第二十六章 二次函数
 26.1 二次函数的概念
 26.2 特殊二次函数的图像(1)[y=ax2的图像]
 26.2 特殊二次函数的图像(2)[y=ax2+c的图像]
 26.2 特殊二次函数的图像(3)[y=a(x+m)2的图像]
 26.3 二次函数y=a(x+m)2+k的图像(1)[图像特征]
 26.3 二次函数y=a(x+m)2+k的图像(2)[描点法画图]
 26.3 二次函数y=a(x+m)2+k是的图像(3)[配方]
 26.3 二次函数y=a(x+m)2+k的图像(4)[图像特征概括]
 26.3 二次函数y=a(x+m)2+k的图像(5)[求解析式]
 26.3 二次函数y=a(x+m)2+k的图像(6)[实际应用]
第二十七章 圆与正多边形
 27.1 圆的确定
 27.2 圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系
 27.3 垂径定理(1)[定理及应用]
 27.3 垂径定理(2)[推论及应用]
 27.4 直线与圆的位置关系
 27.5 圆与圆的位置关系(1)[两圆位置关系与数量关系特征]
 27.5 圆与圆的位置关系(2)[解决有关数学问题]
 27.6 正多边形与圆(1)[性质定理]
 27.6 正多边形与圆(2)[几何计算]
 整章综合测试
第二十八章 统计初步
 28.1 数据整理与表示
 28.2 统计的意义
 28.3 表示一组数据平均水平的量(1)[平均数与加权平均数]
 28.3 表示一组数据平均水平的量(2)[中位数、众数和截尾平均数]
 28.4 表示一组数据波动程度的量
 28.5 表示一组数据分布的量(1)[频数]
 28.5 表示一组数据分布的量(2)[频率]
 整章综合测试
 参考答案

图书封面

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用户评论 (总计5条)

 
 

  •   题多,超赞
  •   作为课外书来讲还是有帮助的
  •   哎,答案有错的,误导孩子。望改正!
  •   买了才知道不是人教版的
  •   网上买非常方便,实惠!
 

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