新编小学英语开放阅读

出版时间：2010-7  出版社：上海科普  作者：蒋芳华  页数：138  译者：王文毅  

内容概要

　本书为孩子们创设了一个“真实的世界”。对小读者们来说，真正有价值的是书中那38段情景对话。这些情景从家庭、学校走向了小区、社会，从家长、老师、同学扩大到了生活里所能碰到的形形色色的人。由于这些场景的选择与安排经过精心设计，创设与描绘又真实合理，孩子们读了，就不仅县经历了一次语言训练，而是进入了一个又一个“真实的世界”。这对我们中国的独生子女尤为重要，由于生活的圈子过于狭窄，所受到的宠爱和娇惯又多到异乎寻常，他们往往生活在过于理想的“不真实”的环境里。更由于“不要输在起跑线上”的应试竞争过早地降临在他们头上，真是使他们除了“分数”之外便不知还有些什么世界存在了。这样，当他们一旦踏上社会，经历到种种真实的考验就不知如何应对，后果也就可想而知。如果能让他们像书中所提供的内容那样，在真实的世界里观察、思考、行动，那对他们从小就明白如何为人做事是绝对有利的。

作者简介

蒋芳华女士，1988年获得复旦大学经济学学士。1989年留学美国，于1994年获得华盛顿大学金融硕士，就职于纽约JPMorgan私人银行部。2003年转入对冲基金Pa|oma Partners为其创始人管理旗下的慈善基金以及家庭财产。2007年与其他合伙人共创位于北卡罗兰纳GlobalEndowment Management LP。并担任公司的风险管理及研发合伙人。蒋女士于2006年与他人合创位于美国康瀑狄格州的复旦附中海外基金会，并担任基金会理事长。2008年7月。与家人搬迁至上海，将工作重心转向培养中国孩子的综合素质能力．并首创儿童合作园的理念。

书籍目录

第一章　品德教育　　1 诚信　  　2　尊重　    　3　责任　4　公平　5　关爱　6　公民意识第2章　生活技能　1　个人技能　　1.1　自我了解　　　1.1.1　奖励成功　　1.2　管理自我情绪　　　1.2.1　延迟享受　　　1.2.2　应对生活突变　　1.3　压力生活　　　1.3.1　愤怒管理　　1.4　时间管理　2　人际技能　　2.1　尊重人的多样性　　2.2　如何说“不”　　2.3　友谊——爱的教育　　2.4　领导能力　　2.5　交流能力　3　反思技能　　3.1　解决问题　　3.2　创造能力　　3.3　区别事实与观点的能力　　3.4　信息能力　4　有意而能——创造一个快乐的学习环境参考资料

用户评论 (总计3条)

•   儿子对英语总有畏惧感，对学校里要求的，抄n遍单词，读n遍课文，有着强烈的排斥感。成绩好便成梦想。
  偶然买下这本书，发现，许多章节是在说为人处世，提升个人修养的内容。与儿子一起进行了阅读。
  许多道理，在对话中被强化，也增进了母子感情
  
  很棒的英语课外读物！
•   帮助孩子学习英语，提高英语水平
•   被介绍吸引。结果大失所望。一、难度不小，估计得等孩子读完小学六年才能看懂；二、说是素质教育范例，就是融说教于对话内容，枯燥，估计孩子也不会喜欢读；三、字体小，流水帐式，我读着都别扭。