阅读理解

出版时间：2009-5  出版社：上海科学普及出版社  作者：李保卫 编  页数：124  
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内容概要

为了帮助广大初中师生把握我国目前基础教育的发展方向，领会新教学大纲有关初中英语教学的精神，我们特别邀请了一批在教学及中考阅卷第一线的、具有丰富教学经验的特、高级英语教师，编写了《奔腾英语•初中专项训练新设计•阅读理解》系列读物。    本系列读物以新课标为依据，紧扣教育部颁发的最新《考试说明》，又结合近年英语中考试题内容，力求新颖、全面、实用。本系列阅读材料多选自国内外最新的热门话题和重要事件，题材丰富多样。我们相信本系列读物既可供广大初中同学在平时学习及复习备考时使用，也是广大英语教师优秀的教学参考书。    本书内容包括：解题技巧点拨、专项训练新设计、答案与详解三个章节。    一、解题技巧点拨    本部分全方位透视了阅读理解题型及其命题特点，并在此基础上，深度总结了阅读理解题的解题思路与技巧，以帮助学生更好地了解中考阅读理解的知识能力要求，熟悉题型特点，把握命题趋向，探索命题规律和应试对策，提高能力，掌握解题的步骤与技巧。  　二、专项训练新设计　  本部分旨在帮助学生进行有效的阅读练习，提升自己的时间计划管理能力和良好的速度掌控能力。在每篇文章后，我们结合中考常见题型（主旨大意题、细节理解题、推理判断题、概括归纳题、词义理解题、句意理解题、观点态度题、辨别正误题、内容排序题、数字计算题），设若干问题，分门别类，力争从多角度挖掘文章资源。  　三、答案与详解　  本部分以“点拨精要”为编写主题，不仅给出了习题的标准答案，而且对解题思路、解题过程进行了精要分析，同时指出了考查范围。如师在侧般的透彻详解，定能帮你扫清学习中的所有障碍。

书籍目录

第1章　解题技巧点拨　一、阅读理解题型解密　二、阅读理解题的解题技巧　三、阅读理解题的4种阅读策略　四、阅读理解题的解题步骤　五、走出阅读误区　六、影响阅读理解能力的几个因著　七、怎样提高阅读理解能力第2章　专项训练新设计　Passage 1．两个好朋友　　人物故事记叙文　Passage 2．刘莹的家庭　　家庭介绍记叙文　Passage 3．人物信息　　图表阅读说明文　Passage 4．认识新朋友　　情景对话记叙文　Passage 5．迪克和他的妹妹　　人物故事记叙文　Passage 6．我和爷爷　　人物故事记叙文　Passage 7．我的同学和老师　　人物介绍记叙文　Passage 8．约翰的房间　　房间介绍说明文　Passage 9．一只鸟的下场　　幽默故事记叙文　Passage 10．我的一日三餐　　个人饮食夹叙夹议　Passage 11．我　  自我介绍记叙文　Passage 12．喜爱中国食物的我　  日常生活记叙文　Passage 13．一条小鱼　　动物世界记叙文　Passage 14．互相介绍　　情景对话记叙文　Passage 15．咱们做笔友吧？　　书信往来应用文　Passage 16．北京奥运会奖牌　　北京奥运说明文　Passage 17．猜猜我是什么？　　科普知识说明文　Passage 18．圣诞树　　静物描写说明文　Passage 19．我的好朋友　　人物介绍记叙文　Passage 20．狗的节日　　文化习俗说明文　Passage 21．我的房间　　房间介绍说明文　Passage 22．吉姆的家庭照　　静物描写记叙文　Passage 23．不同的女人　　人物介绍说明文　Passage 24．会走路的植物　　植物天地说明文　Passage 25．吉姆和鲍波　　人物介绍记叙文　Passage 26．我爱我的房间　　房间介绍说明文　Passage 27．南西的生日　　生日聚会记叙文　Passage 28．没关系　　幽默故事记叙文　Passage 29．师生对话　　情景对话记叙文　Passage 30．就餐　　日常生活记叙文　Passage 31．玛丽　　人物介绍记叙文　Passage 32．去学校　　人物故事记叙文　Passage 33．各式套餐　　图表广告说明文　Passage 34．猫　　科普知识说明文　Passage 35．一幅美丽的图画　　静物描写说明文　……第3章　答案与详解

章节摘录

　　3.构词法　　有些单词我们还可以用构词法来进行猜测。常用的构词法有派生法、转化法以及合成法。英语中有相当多一部分单词都是由上述3种构词法变化而来，这些单词的构成一般都有一定的规律，掌握一些常见的规律，对于猜测考试中遇到的生词大有帮助。　　4.释义法　　在文中的字里行间，对生词以定语（从句）、表语，甚至用逗号、破折号等标点符号引出并加以解释说明的方式。　　5.情景推断法　　猜测任何词义都离不开文章的语言情景，词义可以从上下文的具体语言环境中推断出来。　　6.代词替代法　　一般来讲，代词所指代的内容多在这一句话的前后句中。找到指代的内容后把它放在那个代词的位置上，看一看这句话是否合理，与前后的内容是否一致，然后再最后判定它是否为正确答案。　　1，如果文长题少，则可以略读的方式先读一遍，然后带着问题去查阅，求得要找的答案。　　2.如果文短题多，则应先仔细阅读该短文，再去做题。遇到某个题答不上来时，可带着该问题去查阅有关细节。　3.如果问题要求解答数字、人名、地名、时间等，则可直接用查阅的方法来寻求答案，也可先略读而后查阅。　　根据不同的阅读目的，同学们应采用不同的阅读策略，可使用的主要阅读策略有快读、跳读、细读和评读。　　1.快读　　即快速浏览文章，其目的在于了解文章的大意。快读时注意力要高度集中，不必去记忆细节，遇到个别生词及难句，均大致扫过，以求对全文总体意思有个了解。在快读时，还要特别注意文章的首句、首段以及结束句、结束段，因为它们往往是对文章内容的概括，读懂它们会有助于对文章大意的理解。

用户评论 (总计9条)

•   女儿说有些简单，但是也有些题出的不错。
•   孩子在做中
•   儿子一直在用，不错的书
•   这是跟完形填空和阅读理解与完形填空一起买的，印刷还行，我是先做的阅读理解，没做多少呢，里面的阅读题看着不是很难，不过每个都有难点。
•   内容挺多，题型不算很全，平时做做练习还可以的。
•   本书是听朋友介绍的，觉得还是可以。这次物流挺快，昨天订的，今天就收到的，不象上次，折腾了一周多才收到。真希望能对孩子的学习有帮助
•   对于刚上初一的学生来说，这本书还是挺合适的！短小精悍，不会耗太多的时间！
•   题目难度一般 不一定跟得上学校考试的节奏
•   书到的时候有点卷，不过内容不错.