音乐课程与教学论·通用教程

出版时间：2012-1  出版社：上海三联书店  作者：秦润明  页数：246  字数：380000  

前言

　  “21世纪高等院校科研成果与精品课程大系”介绍：　  “精品课程”理应与教学目标同步、与科研成果并进。无科研则教学不活，无科研则学科不兴。无科研还哪谈什么精品课程？哪谈什么建立“人才高地”？有了教学科研的兴盛，教学才能创新，才能出大思路、大智慧，才能在中国的教育界拓展出一片新天地，这样，讲“精品”就有望了。　  任何新学科的确立与拓展，都得靠科研精神为导向；任何能真正称得上“精品”的课程的打造，都离不开前期的项目研究和执著的探索；只有经过这样的努力建立起来的学科和课程，才具有真正意义上的核心竞争力。　  将“科研成果”（不拘泥于各种文本形态）与讲台上的“精品课程”齐驱而立，以此共同弘扬我们新世纪教学的科研精神，并真正推动我们具有中国特色的教育事业。　  这也正是这套“21世纪？高等院校科研成果与精品课程大系”的新教材在编辑思路上的创新所在。 

内容概要

　
《音乐课程与教学论（通用教程）》是一部当代大学课改中涌现出来的优秀的教材，曾获得过浙江省“十一五”重点教材建设项目，并正在申报国家级重点课程项目。
　
这个课题很多人都在探索实践，而作者就是将这些年来众多实验者的经验做了一个全面的总结。全书分十一个篇章：第一编、绪论：“音乐课程与教学论”课程综述；第二编、音乐课程理念与课程目标；第三编、音乐课程内容；第四编、音乐课程实施与课程评价；第五编、音乐课程教学大纲研究；第六编、世界三大音乐教育体系研究；第七编、音乐课程教材分析；第八编、音乐教学艺术；第九编、音乐教学设计理论研究；第十编、音乐教师相关能力培养；第十一编、中国音乐教师教育。这部书所涉及的范围很广，内容非常扎实，不仅综合了国际上先进的各种教学法，而且也综合了当今在全国各大专院校内进行着各种教学实验的实践成果和理论成果，以“通用教程”论之，确实很适合。
　
这本“通用教程”，据了解，是参与国家艺术课程标准设计的中国著名学者修海林倡导的“三课”实验课题中的一个组成部分。中国的音乐教师培养的手段过去很单一，只教授一部音乐教学法，理论缺乏与实践的结合，而“三课”则以理论与教学实践的紧密结合而受到中国教育界的重视；而《音乐课程与教学论（通用教程）》这部书稿正是“三课”这一创新教学法的“核心”教材，它很好地将过去割裂的课程论和教学论有机地统一了起来，而且直接地对就学的学生进行教师职业的实践性指导。

作者简介

作者秦润明是国内著名学者，现任绍兴文理学院音乐学院常务副院长，浙江省高等学校本科教学指导委员会（音乐与表演类）副主任委员，浙江省农村中小学教师“领雁工程”讲师团成员。曾应美国赞美之声基金会邀请赴美访问，进行演出、讲学和调研等文化交流活动，荣获杰出艺术人才奖，受到乔治?沃克?布什总统的接见。举办过钢琴即兴伴奏与演奏、钢琴即兴演奏与弹唱系列教学音乐会与学术讲座；出版钢琴即兴演奏专辑CD《再见日全食》，编著《音乐教育学核心课程建构概论——“三课”的教学实践与研究》，发表学术论文30余篇，获全国及省、市级奖项20余次。

编辑推荐

　  21世纪高等院校科研成果与精品课程大系

用户评论 (总计1条)

•   书的内容和质量都挺好的。实用。