美国中学数学（套装共4册）

出版时间：2011-4  出版社：上海三联书店  作者：雷伊 编  页数：1197  
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前言

呈现于您眼前的这套美国数学课本，是一套在西方流行了近半个世纪、至今仍在使用的经典教材。编者约瑟夫?雷伊教授，1807年出生于美国弗吉尼亚俄亥俄县，从小在当地学校接受教育，成绩优秀。16岁时开始其教师职业生涯。18岁,雷伊来到富兰克林学院跟随乔尔?马丁教授学习医学，此后又进入俄亥俄医学院学习。大学毕业后，他在辛辛那提伍德沃德中学任教，讲授数学。1836年，伍德沃德中学由高中升格为辛辛那提伍德学院，雷伊成为该学院教授。1851年，该校又变为一所公立高中，雷伊一直在此担任校长，直至去世。雷伊一生杰出的成就是他倾心编写的系列数学教材，并以此闻名。这套数学课本与他在伍德学院的同事威廉?麦加菲编写的《美国语文读本》，同时被美国近万所学校作为教材，累计销量均超过1.22亿册，对几代美国人的教育产生了很大影响。直至今日，这两套书仍被当作美国家庭教育（Homeschooling）的推荐教材，也是美国学生准备SAT考试的参考用书。与其他数学书相比，雷伊数学教材至少有以下几个明显特点：第一，强调在“学”中掌握“数”。例如，《小学数学》不完全按难度分册，而是根据其实际应用范围分为四册：初级算术、智力算术、实用算术与高级算术。让学生从对数的认知、运算法则的掌握，延伸到数学在实际生活中的广泛应用，如购物、记账、存款、利息等，并向更高的学术层次过渡。第二，将数学问题融于文字题（Word Problem）之中。即便最简单的加减运算，它也通过讲故事的方式呈现出来。这样孩子们在学习数学时，不仅可以训练其数学思维，语言能力也可以同步提高。第三，将抽象思维具体化。书中的数学题大都结合现实事物表述出来，让孩子们理解他们所学的数学在现实生活中是如何加以应用的。这对低年级学生来说，尤其帮助很大，他们能更快更清楚地理解那些对其年龄来讲过于抽象的数学概念。第四，将不同学科知识融入数学问题中。这种编写方法能让学生从数学应用的不同领域来掌握数学科学，帮助学生从低年级数学步入更复杂的数学应用领域，如几何学与会计学等。孩子们在学习数学的同时，又能接受其他学科知识。如书中有这样一道题：“华盛顿将军出生于公元1732年，他活了67岁，那么他是于哪一年去世？”这么一道简单的计算题,便将历史知识与数学结合起来，一举多得。对于中国孩子来讲，这套数学课本不仅能教孩子学习数学，更是学习英语的很好途径，让他们换个思维学英语。与阅读文学读本相比，这是另一种不同的感觉，或许更能激发孩子学习英语的兴趣。数学的词汇含义固定，也易于理解记忆，孩子在解题的同时也能提高英语水平，可谓一举多得。对于那些将来准备参加出国英语考试的学生来讲，这套书意义更大，对他们将来的求学之路应该大有帮助。最后，我们需向读者特别说明一点，由于这套书涉及数字与数学符号偏多，考虑到重新录入排版会出现一些难免的错误，给读者学习带来极大不便。于是我们采用了原版影印的办法，以保证内容的高度准确性，但文字清晰度与重新录入相比略有缺陷，敬请读者谅解。衷心祝愿天下孩子们快乐成长，并期待您的宝贵意见与建议。

内容概要

　　《美国中学数学(代数+几何)(英文版)(套装共4册)》包括《美国中学数学·代数（上）》、《美国中学数学·代数（下）》、《美国中学几何》和《美国中学数学·代数（上下册）（答案）》。We
are honored and happy to bring this set of math textbooks by Joseph
Ray. These popular books sold more than any other arithmetic in
America, in fact over 120 million copies and are still used in
modern American schools and families. As you can see, this set of
textbooks is organized in an orderly manner around the discipline
of arithmetic itself.
Ray emphasized critical thinking in his classroom. He believed that
his students needed to learn how to apply what they learned to
real-life situations. Rather than giving his pupils simple problems
to solve, he preferred word problems. Students can increase their
reading comprehension skills, and learn to think.
The science of Algebra, properly taught, stands among the first of
those studies essential to both the great objects of education. In
a course of instruction properly arranged, it naturally follows
Arithmetic, and should be taught immediately after it. The pupil
should acquire both a practical and theoretical knowledge of the
subject While every page is the result of the author's own
reflection, and the experience of many years in the
school-room.

作者简介

编者：（美国）雷伊（Joseph Ray）
Joseph Ray was born on November 25, 1807, in Ohio County, Virginia.
He at tended local schools and quickly proved himself to be an
adept student.By the time he was sixteen, he had begun a careeras a
teacher. In 1825, Ray enrolled in Franklin College in New Athens,
Ohio. While a student at Franklin College, Ray studied medicine
underJoel Martin. Upon graduating from college in1828, Ray enrolled
in the Medical College of Ohio, located in Cincinnati. During the
win terhe attended college, and during the summers, hetaught
school. He graduated in 1831. Ray is most famous for authoring ma
the matical text books. By the end of the nineteenth century,Ray's
texts had become the most widely used math books in the United
States, with sales approaching120 million copies. For a time, they
were the most used textbooks across all disciplines.
WilliamMcGuffey, a colleague of Ray's at Woodward College,
eventually produced a series of Englis hreaders. Ray was a member
of the Ohio State Teachers Association and served as that
organization'spresident in 1853. In 1854, he became an
associateeditor for The Ohio Journal of Education. He died on April
11, 1855, from tuberculosis.

书籍目录

《美国中学数学·代数（上册）》目录：
DEFINITIONS
ADDITION
SUBTRACTION
MULTIPLICATION
DIVISION
ALGEBRAIC THEOREMS
FACTORING
GREATEST COMMON DIVISOR
LEAST COMMON MULTIPLE
ALGEBRAIC FRACTIONS
CASE I. TO REDUCE A FRACTION TO ITS LOWEST TERMS
CASE II. TO REDUCE A FRACTION TO AN ENTIRE OR MIXED QUANTITY
CASE TO REDUCE A MIXED QUANTITY TO THE FORM OF A FRACTION
CASE IV. TO REDUCE FRACTIONS OF DIFFERENT
DENOMINATORS TO EQUIVALENT FRACTIONS HAVING A COMMON
DENOMINATOR
CASE Ⅴ. ADDITION AND SUBTRACTION OF FRACTIONS
CASE Ⅵ. MULTIPLICATION OF FRACTIONS
CASEⅦ. DIVISION OF FRACTIONS
SIMPLE EQUATIONS.
DEFINITIONS AND ELEMENTARY PRINCIPLES
SIMPLE EQUATIONS CONTAINING ONE UNKNOWN QUANTITY
AXIOMS
TRANSPOSITION
TO CLEAR AN EQUATION OF FRACTIONS
SOLUTION OF SIMPLE EQUATIONS CONTAINING ONE UNKNOWN QUANTITY
QUESTIONS PRODUCING SIMPLE EQUATIONS, CONTAINING
ONE UNKNOWN QUANTITY
TO ELIMINATE BY COMPARISON
TO ELIMINATE BY ADDITION AND SUBTRACTION
GENERAL RULE FOR ELIMINATION BY ADDITION AND
SUBTRACTION
SUPPLEMENT TO SIMPLE EQUATIONS
GENERALIZATION
RULE, FOR FINDING TWO QUANTITIES, WHEN THEIR SUM
AND DIFFERENCE ARE GIVEN
GENERAL PROBLEMS
NEGATIVE SOLUTIONS
DISCUSSION OF PROBLEMS
PROBLEM OF THE COURIERS
CASES OF INDETERMINATION IN SIMPLE EQUATIONS, AND IMPOSSIBLE
PROBLEMS
OF POWERS, ROOTS, AND RADICALS
CASE I. TO RAISE A MONOMIAL TO ANY GIVEN POWER
CASE II. TO RAISE A POLYNOMIAL TO ANY POWER
CASE III. TO RAISE A FRACTION TO ANY POWER
QUADRATIC EQUATIONS
DEFINITIONS AND ELEMENTARY PRINCIPLES
PURE QUADRATICS
QUESTIONS PRODUCING PURE QUADRATIC EQUATIONS AFFECTED QUADRATIC
EQUATIONS
TO SOLVE AN AFFECTED QUADRATIC EQUATION
PROGRESSIONS AND PROPORTION
ARITHMETICAL PROGRESSION
GEOMETRICAL PROGRESSION
TO FIND THE SUM OF A GEOMETRICAL SERIES
RATIO AND PROPORTION
PROPORTION
《美国中学数学·代数（下册）》目录：
Ⅰ.DEFINITIONS1
ADDITION9
SUBTRACTION.11
MULTIPLICATION..17
DIVISION24
Ⅱ.ALGEBRAIC THEOREMS.32
FACTORING.37
GREATEST COMMON DIVISOR41
LEAST COMMON MULTIPLE.47
Ⅲ.ALGEBRAIC FRACTIONS49
Ⅳ.SIMPLE EQUATIONS68
Ⅴ.SUPPLEMENT TO SIMPLE EQUATIONS103
Ⅰ.GENERALIZATION.103
Ⅱ.NEGATIVE SOLUTIONS108
Ⅲ.DISCUSSION OF PROBLEMS110
Ⅳ.PROBLEM OF THE COURIERS.111
Ⅴ.A SIMPLE EQUATION HAS BUT ONE ROOT.117
Ⅵ.EXAMPLES INVOLVING THE SECOND POWER OF THE
UNKNOWN QUANTITY117
Ⅵ.OF POWERS,ROOTS,RADICALS,AND LNEQUALITIES..118
Ⅰ.INVOLUTION,OR FORMATION OF POWERS118
Ⅱ.EXTRACTION OF THE SQUARE ROOT127
Ⅲ.EXTRACTION OF THE CUBE ROOT139
Ⅳ.EXTRACTION OF THE FOURTH ROOT,SIXTH ROOT,NTH
ROOT,ETC148
Ⅴ.RADICAL QUANTITIES151
Ⅵ.THEORY OF FRACTIONAL EXPONENTS.166
Ⅶ.EQUATIONS CONTAINING RADICALS169
Ⅷ.INEQUALITIES.171
Ⅶ.QUADRATIC EQUATIONS176
AFFECTED QUADRATIC EQUATIONS181
TRINOMIAL EQUATIONS.202
SIMULTANEOUS QUADRATIC EQUATIONS CONTAINING TWO
OF MORE UNKNOWN QUANTITIES210
AFFECTED EQUATIONS.214
Ⅷ.RATIO,PROPORTION,AND PROGRESSIONS226
PROPORTION229
GEOMETRICAL PROGRESSION249
Ⅸ.PERMUTATIONS,COMBINATIONS,AND BINOMIAL
THEOREM259
Ⅹ.INDETERMINATE COEFFICIENTS:BINOMIAL THEOREM,
GENERAL DEMONSTRATION:SUMMATION AND
INTERPOLATION OF SERIES270
THEOREM270
BINOMIAL THEOREM275
THE DIFFERENTIAL METHOD OF SERIES283
PILING OF CANNON BALLS AND SHELLS..288
INTERPOLATION OF SERIES.292
INFINITE SERIES..295
RECURRING SERIES.299
REVERSION OF SERIES.303
Ⅺ.CONTINUED FRACTIONS:LOGARITHMS:EXPONENTIAL
EQUATIONS:INTEREST,AND ANNUITIES.306
CONTINUED FRACTIONS306
LOGARITHMS.314
COMPUTATION OF LOGARITHMS322
NAPERIAN,OF HYPERBOLIC LOG ARITHMS.327
SINGLE AND DOUBLE POSITION331
EXPONENTIAL EQUATIONS333
INTEREST AND ANNUITIES.335
Ⅻ.GENERAL THEORY OF EQUATIONS341
TRANSFORMATION OF EQUATIONS.352
LIMITS OF THE ROOTS OF EQUATIONS.363
STURM’S THEOREM.367
ⅩⅢ.RESOLUTION OF NUMERICAL EQUATIONS374
《美国中学几何》目录：
THE NATURE, DIVISIONS, AND METHOD OF THE SCIENCE
DETERMINATE GEOMETRY
INDETERMINATE GEOMETRY BOOK I PLANE CO-ORDINATES
PART I THE REPRESENTATION OF FORM BY
ANALYTIC SYMBOLS
CHAPTER 1. THE OLDER GEOMETRY: BILINEAR AND
POLAR CO-ORDINATES
THE POINT
THE RIGHT LINE
PAIRS OF RIGHT LINES
THE CIRCLE
THE ELLIPSE
THE HYPERBOLA
THE PARABOLA
LOCUS OF SECOND ORDER IN GENERAL
CHAPTER 2. THE MODERN GEOMETRY: TRILINEAR
AND TANGENTIAL CO-ORDINATES
TRILINEAR CO-ORDINATES
TANGENTIAL CO-ORDINATES
PART II. THE PROPERTIES OF CONICS.
CHAPTER 1. THE RIGHT LINE
CHAPTER 2. THE CIRCLE
CHAPTER 3. THE ELLIPSE
THE CURVE REFERRED TO ITS AXES
THE CURVE REFERRED TO ANY TWO CONJUGATES
THE CURVE REFERRED TO ITS FOCI
AREA OF THE ELLIPSE
EXAMPLES ON THE ELLIPSE
CHAPTER 4. THE HYPERBOLA.
THE CURVE REFERRED TO ITS AXES
THE CURVE REFERRED TO ANY TWO CONJUGATES
THE CURVE REFERRED TO ITS FOCI
THE CURVE REFERRED TO ITS ASYMPTOTES
AREA OF THE HYPERBOLA
EXAMPLES ON THE HYPERBOLA
CHAPTER 5. THE PARABOLA
THE CURVE REFERRED TO ITS AXIS AND VERTEX
THE CURVE IN TERMS OF ANY DIAMETER
THE CURVE REFERRED TO ITS FOCUS
AREA OF THE PARABOLA
EXAMPLES ON THE PARABOLA
CHAPTER 6. THE CONIC IN GENERAL
BOOK II CO-ORDINATES IN SPACE
CHAPTER 1. THE POINT
CHAPTER 2. LOCUS OF FIRST ORDER IN SPACE
CHAPTER 3. LOCUS OF SECOND ORDER IN SPACE
《美国中学数学·代数（上下册）（答案）》

章节摘录

插图：

编辑推荐

《美国中学数学(套装共4册)(代数+几何)》与麦加菲编写的《美国语文读本》，在半个多世纪里，对美国教育产生了很大影响。两套教材自19世纪以来，被10000多所学校使用，累计销量分别高达1.22亿册，至今仍作为“家庭学校”（Homeschooling）的推荐教材。雷伊数学课本，是一套系统完整的中小学数学教材，从简单的算术开始，到高级的代数与解析几何。在近50年里，雷伊数学课本一直被作为美国标准数学教材，10000多所学校采用,超过一亿的美国孩子用此套数学教材接受教育。直到，现在仍作为学生学习和备考AST的参考用书。对中国学生来说，《美国中学数学(套装共4册)(代数+几何)》能帮助学生用英语学习数学，既提高他们的英语水平，也帮助他们将来更好地适应西方学科考试。《美国中学数学(套装共4册)(代数+几何)》包括：代数课本上下册，附答案一本；几何一册。

用户评论 (总计118条)

•   美国中学数学(套装共4册)(代数+几何)对孩子全英文学习数学很有帮助，很不错。
•   代数三本，几何一本，虽是影印本，看起来算清楚。厚厚四大本，1600页呀。“老夫聊发少年狂”，重温中学数学，要谋杀不少时间。在当当又买了《数、符号、公式、图形的英文表达》， 作为拐棍。
•   这套书共四本，和美国小学语文读本是一个系列的丛书，都是影印版本，主要想了解美国中学生数学教材内容，几何部分大多为解析几何，在中国高二才会学，平面几何涉及较少。这套书已经有一百多年历史，书中描述SAT考试指定复习教材，确实不错，难度不算大。就是有个小小的问题，书拿到手后发现，可能为了包装严实，在本与本之间粘上一小条黏胶，开始没注意居然撕破封面，后来就小心了，用刀片划开的。
•   书很不错，而且恰逢促销。不过美国的中学数学较简单，建议小学生体验体验
•   书不错，用来复习下中学数学。不过里面的几何是解析几何，翻译的书名不是很准确。这本解析几何比原来我学的高中解析几何厚很多，还没仔细看有哪些不同之处。
  
  书收到后，几本数学书用一点双面胶粘在了一起，不知道是为什么。。。虽然可以分开，不过贴双面胶那里还有点粘粘的，回头要多擦一擦。
•   以往学习英文课本，都是由国内的英语专家选择好了再给我们学习，事实上我一直在想英美的学生学的教材是什么样的。这回终于见到了“真正的”美国学习的教材，质朴、真实，内容不是太容易，但也不难，看着的感觉很好，原来的很多中文概念用英语表示时，初读起来有点费心思，但只要读下去就会越来越流畅，愿中国的中学生都能读一下，在学习数学的同时，对于英语言的理解会加深不少。
•   如有美国中学物理或化学的，就更好了
•   蛮好的，可帮助孩子积累词汇，同时了解下美国人是怎么学数学的！
•   去美国留学前，了解美国中学生数学程度的最好教材
•   很适合要去美国读书的孩子
•   对学习数学知识，练习英语应用有很大帮助。
•   很好，非常好的教材，很有参考价值。
•   学了这么多年英语，连英文最基本的加减乘除都说不流利。有了这本书慢慢啃吧
•   买来让儿子学习的，很好，正在学习中，推荐。
•   质量不错,音频下载也很方便.
•   给小孩买的，正在看呢
•   是想要的版本。
•   非常喜欢，即便印刷效果不很理想.
•   印刷各个方面都很好呀，没有有的读者说的那样字迹不清楚
•   孩子学习英语的辅助书，易懂
•   喜欢得不得了！！！继续关注新品
•   不错内容很全 很有用 质量也好
•   买回来后看了看，还行，就是挺考察英语能力的
•   书包装很好，送来的时候是下雨天，但没有潮，送货也快，以后买书就在当当了！
•   书好臭，内容不错，印刷不好
•   喜欢得很。
•   知识能力方法并重...
•   增加了解用。
•   对于中国的孩子来说，文字方面有点难度
•   还是很喜欢的，没有细看，觉得还是很有难度的一套书。
•   书整体不错，但是纸不太好。
•   准备留学，必须要学的
•   内容翔实,很好
•   帮同学买的，她很喜欢，内容不错
•   英文英文
•   多出这种书，帮助中国的教育吧
•   影印版的，得找老师指导
•   一本好书，质量不错！
•   书不错，物有所值。
  
  前面的术语说明特别有用，如果不搞懂这些术语，高中学生读这本书会有较大难度。
•   不错，但难度高，需要有人辅导。慢慢看。
•   very cool
•   内容很简单 不错
•   书的确很好，值得一看
•   书不错，印刷字体不太方便小孩阅读
•   学习专用词汇
•   这套教材为影音版，不可避免的就是它的印刷质量可能不是太好，对于要求高的读者，在下手前可要注意了。
  从内容上说，我觉得还是非常有体系的。代数和解析几何分开。里面的题例丰富，适合喜欢大题量的朋友购买。个人觉得像理科的方面，我们主要注意人家的表达，内容上讲，不是特别难。我觉得自己都能做出来。哈哈。
  另：想要出国考试的同学考SAT，此书必买！！！！
•   影印的质量不算好，也还没有他们评论的那么差，还过得去啦，可能我运气好点，嘿嘿！两本书之间用双面胶粘着，极不容易清理，不知是出版社弄的还是当当弄的。刚收到货，随便翻了下，几何好像是只有解析几何，没平面几何部分。发货的速度蛮快，投递员的态度也还好。总的来说还比较满意。
•   但是印刷质量还可以吧，书是影印的肯定没有原版清楚但是还可以，到手之后发现书很薄的，不过价格也便宜啊
•   可能是用的版比较老了,印刷的字体等比现代书籍的标准差,是那种老版的印刷清晰度,类似很早以前大家看到的油墨印刷的清晰度.但书还是我想要的,就是想看下国外的小学课本,我是大学. 同类的同类的成套的就看这套合适了了
•   一条一条的列出各种定义方法理论
  还不错
  联系下盈英语
•   给小孩买的，刚刚收到，大概翻了一下内容感觉还不错，只是每本书之间用双面胶粘过一点，很难清理
•   翻拍的不是很清楚，内容还不错，难度比较低。
•   还没看。应该不错吧！！
•   影印版，看着很厚重，孩子还没开始看，感觉有些难呀。
•   因为已经介绍说是影印版的，以为会不大清楚，到手之后觉得还可以
•   不是很好，字不是很清晰 ，看起来不是很舒服
•   不错 但是没有点英语水平读不懂 呵呵
•   不错，给初中生看
•   内容就像是我们的教科书，质量不怎么好，感觉很陈旧。
•   给孩子买的，一边学知识一边学英语
•   对于出国留学的中学生很实用，但是没有中文解释，看起来有点费劲
•   内容还可以，纸质很一般，印刷也不是很清楚。
•   平装影印版,不是很清晰,可以理解,还不错,作为一个参考值得购买.
•   百年前的书。书是好书。可能是影印的缘故，有些字母看不清楚。从上下文可以推断出来。内容很基本，很简单。
•   印刷质量一般，书的内容还好。但是让孩子自己看还是有点困难的，建议有一定英语基础的家长指导并陪着孩子一起看。
•   刚开始有点难看懂，但是一段时间后，就可以适应了。
•   就是印刷太烂了，影印的。很模糊，像个盗版的似得。
•   拆死我了！谁能告诉我怎么去封面胶水啊？？书是英文的 字体挺大的，看着挺舒服
•   看了内容不错，不过对初一的孩子有些难度，可以留着慢慢看，好像是影印的，不是很清楚，不过以这个价位，已经很不错了
•   书不错，就是送来的时候发现边角磨损了，希望下次能够避免。
•   在美国教过一段时间的书，这本书的代数部分不错，并且比国外的原版便宜多了，内容也比较对口；但是几何部分不能说叫中学数学，准确说，是高中数学，并且是高中里面，学商科等一类比较难的数学的人才需要学到的。
  对于大多数要去美国初中去读书的孩纸来说，这本书过于难了，我当时教的很多11-12年级的孩纸才学这些啊，美国的初中几何要更简单些。
  初中出国的孩纸，建议只买代数就好啦，几何不用买；高中准备SAT的孩纸，倒是可以买来看看，虽然它里面的内容，SAT考的也不多~~~
•   和一些在美国上中学的家长聊过，教材绝对没有国内大家说的那么简单，微积分、统计什么都有，这本中学数学教材是初中的吗，这不就是中国初中的内容
•   代数是**，几何还可以
•   很专业的美国小学数学书
•   几何部分只有解析几何，平面立体几何为啥没有？难道美国中学生不学吗？
•   发货送货快。有中文版就好了。哪位神人知道有雷伊数学中文译本，请告知，谢谢
•   这本书还不错，既可以增加对数学学科的认知；又可以提高英语阅读水平。
•   给一般是因为是英文版的，我以为是翻译成中文的。
•   这几本书真心不想吐槽，印刷质量怎么可以差到这种地步？
•   一套几本书都黏在一起了
•   因为是直接印的，所以质量不是特别好，字看不清
•   印刷质量不是很好，没什么兴趣看
•   纸的质量不是太好
•   影印的质量一般
•   排版和印刷较差
•   儿子说要在假期查词典看阅读
•   印刷不太好 有点像盗版
•   内容不错，纸张比较差，将就着看吧
•   印刷较差内容枯燥孩子没兴趣
•   还没看，印刷质量太差，看起来费劲。
•   很是怀疑有版权没有！怎么印刷如此差！！
•   評論一下那本幾何。本書主要以解析幾何為主，內容相比大陸高中課本的解析幾何要豐富。同時強調學生對解析幾何的思維模式的理解。是一本不錯的解析幾何參考書。
•   前面有网友说印刷质量差，我还没有很在意；总是想，正规的书籍，印刷质量再差，能差到哪里呢？拿到书一看，唉，当时就想退货算了；不知道是纸张原因还是墨水的原因，所有的字都是渗开的；怎么说呢，就像你用钢笔在卫生纸上写字；印刷质量如此之差，这书买来，根本就是废纸一张了，因为不但影响看书心情，更重要的是，严重影响视力。真想把这本书砸在印刷厂员工的脸上，然后吐一口唾沫。记住这家垃圾印刷厂的名字：北京领先印刷有限公司。建议卓越以后将书籍的详细信息标记上，这样让网友知道是哪个环节不行。
•   全英教材，插图少，比较枯燥
•   收货都这么久了，才想起来评论，唉
•   能有英汉版的就更好了
•   很好，方便尽快适应英语教学
•   今天收到书看了几页，挺吸引人的，看英文的理科书感觉不是在学英语，而是在用英语，不会觉得学语言的枯燥，同时还能复习一下数学知识，一举两得啊，一定会看完的。影印的已经很清楚了，不过有不少字母看不清，对于我这种英语菜鸟来说还是有点影响的，要是能得到国外授权将电子版打印出来就好了。这也是唯一减分的地方了。
•   影印的，非常不清楚。另外，悲剧，谁说美国中学数学简单的？？？
•   没有想像的那么好，如果是作为了解，也许还可以。