出版时间:2004-8 出版社:三联书店上海分店 作者:苏军
内容概要
本书以教育的特性为线索,阐述作者近年来关于教育看法。具体探讨了基础教育的“基础”究竟是什么、教育收费还得有序地收,学生评语何必一味恭维、让课程教材适应学生发展等问题。
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