小学阅读与作文优化读本

出版时间：2005-7  出版社：陕西人民教育出版社  作者：汤萍 编  页数：154  

内容概要

循序渐进，梯度科学，螺旋上升，近百个知能训练点使训练体系更加完整。形神兼备，读写联通。以文体为纲，以技法为目。训练点与内容材料更加贴合。教学兼顾。趣味性与典范性完美结合，最大可能地提高了读写训练价值。考场作文高分技法精彩呈现，强化训练效果，更加贴近考试实战。精益求精，质量更优，细节设计完美到位。力求体现最专业与最专心的品质。

书籍目录

第1章 人物类文章的阅读与写作
 我的小伙伴
 洲练要点：多角度描写，把人物塑造得更加生动
 普通人，平凡事
 训练要点：欲扬先抑，巧用象征
 我们班之最
 训练要点：语言幽默，塑造群像
第2章 叙事类文章的阅读与写作
 家庭协奏曲
 训练要点：学习“画龙点睛”
 感动
 训练要点：从生活中的小事发掘人生哲理
 母爱的对峙
 训练要点：一波三折讲故事
第3章 景物类文章的阅读与写作
 春到校园
 训练要点：让人成为最美的风景
 窗外的世界
 训练要点：概括描述与具体点染相结合，表现景物感染人
 我爱红花草
 训练要点：托物言志，借号抒情
第4章 应用类文章的阅读与写作
 与书同行——学写读后感
 训练要点：夹叙夹议
 写信
 训练要点：真诚交流，真实抒怀
 学做校园小记者
 训练要点：学会“聚焦”校园热点
 古树绽新芽
 训练要点：把握诗意，想象情境
第5章 考场作文高分技法
 一、开头法
 1，开门见山，直入正题
 2，提出问题，吸引读者
 3，说明情况，介绍背景
 ……
部分参考答案

章节摘录

　　第一章　人物类文章的阅读与写作　　1　我的小伙伴　　训练要点：写活人物的动作、语言、神态。　　训练提示：对人物在事件中的动作、语言、神态和心理活动进行正面描写，写得生动传神，富有个性。　　阅读思考　　被扔掉的小猫　　一天上午，我到街上买东西。天正下着雨，雨点打在雨伞上发出噗噗的声音。走着走着，忽然听见一阵猫叫声。朝声音的方向看去，在垃圾站的雨地里，有两只很小的猫浑身湿淋淋的，正可怜地叫着。小猫们仰着头，小嘴吃力地一张一合，发出伤心的叫声，向我走过来。多可怜呀，我把它们抱起来，拢在怀里，让它们暖和一下身子。抱了一会儿，我把它们放到一座大楼的屋檐底下。　　这时候，从楼门口出来一个叔叔，看到门前两只沾满了泥水的小猫，就顺手把它们抓起来，向垃圾桶走去。他打开盖子，把两只小猫扔了进去，“啪”地一声，盖上桶盖，扣上了开关。我跑过去，让叔叔把小猫放出来。可叔叔连理也不理地走了。

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