出版时间:2005-1 出版社:四川教育出版社 作者:陈晓华
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内容概要
《追寻教育的诗意》讲述了:对诗意的解读,人各不同。饥饿的人以温饱为诗意,失学的人以读书为诗意。在不同时期,不同的生活时段,诗意也是迥然异趣的。教师是文明的传播者。教育的终极目标是培养学生有灵魂、有头脑、有专长,能够创造幸福生活和服务社群的人。我们就像摆渡人一样,陪伴、引领一代代学子走向新的人生彼。
摆渡,需要环境和气候。有句话叫做:天时不如地利,地利不如人和。摆渡同样需要大家的齐心协力,在同一条船上,互相帮衬,同舟共济,一路欢歌,不亦乐乎!在这条船上,艄公和乘客心往一处使,劲往一处用,他们之间不存芥蒂,关爱互动,在船上的日子里充满温馨,即使乘客上岸,也留下了风雨同舟的快意。天有突变的时候,水有湍急的时候,船有危险的时候,不可能总是一帆风顺,也不可能总是风平浪静,没关系,还有其他的艄公,还有其他的高手,也还有其他的朋友。学一学,听一听,看一看,别人的经验,也许适合自己,别人的经验可以为我所用。
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