培养后劲十足的孩子

出版时间：2011-8  出版社：漓江  作者：鱼朝霞  页数：214  

前言

教育需要来回反思追问如今的家教书市场真可谓是泥沙俱下、鱼龙混杂，假专家的书比真专家的书多；伪科学的书比科学的书多；追风赶潮、胡编滥造的书比真知灼见、富有远见卓识的书多；移花接木、夸大美化自己教子有方的书比老老实实反思、检讨自己教育有误的书多。家长们热衷于去买、去读这些所谓的成功个案，以为读了这些个案，就能像书的作者一样，把孩子送去哈佛、耶鲁、剑桥、牛津、清华、北大、港大……这些个案“迷魂汤”很容易将人灌晕，使家长、孩子误入歧途。教子成功绝不是把孩子送什么名校这么简单，教育是件非常复杂、艰辛、漫长、难下结论的事。没有十几二十年，甚至更长时间的实践检验，是很难判定一种教育是成功还是失败的。早熟的孩子不一定比晚熟的孩子有出息；考上名校的孩子不一定比没考上名校的孩子有出息；听话、循规蹈矩的孩子不一定比贪玩、淘气、异想天开的孩子有出息；高学历的孩子不一定比低学历的孩子有出息。孩子不同，教育方式方法不同，对其评判的标准也会不同。孩子的未来那么玄妙，不好确定，我们当父母的是否可以撒手不管，任由孩子成长呢？当然不是。家教和其他学科一样，都是有法可依，有章可循的。父母爱孩子、懂孩子，领会掌握了家教的精髓、命脉，孩子就能健康、快乐地成长，一天比一天好，最终成为后劲十足的，对国家、对社会、对家庭有着重大贡献的人。父母前边的孕前孕后工作没做好，后边的早教工作也没做好；父母错过了孩子的教育关键期，孩子的早期教育（0-12岁）被耽误了，后期的成才教育也就没着没落了。就像修房建屋，地基打得好打得牢，修多高的高楼大厦都不会出问题；地基没打好打牢，房子就修不好，即使修好了也会出问题。孩子的早期教育是个不显山，不露水的过程。在这个过程中，无需父母做花样文章，也无需孩子露脸、创造了不起的业绩。只需父母与孩子建立深厚的感情；只需孩子爱生活、爱学习，对什么都充满疑问、好奇，对什么都习惯打破沙锅问到底；只需孩子拥有一颗正直、善良的心，想人之所想，学人之所学，立足现在，放眼未来，孩子的早期教育就不会有问题。也许有人会说，这样的早期教育太虚太飘，太不切实际，还是早读书、早识字、早学外语、早学奥数、早学才艺来得实惠、直接。这样的早教观在社会上很有市场，很多家长都热衷于把孩子送到这班那班，生怕孩子输在了起跑线上。这么做虽有一定的积极意义，却带有明显的缺陷、不足。这是普通人才、传统人才的培养方式，而不是创新人才、杰出人才的培养方式。咱们中国人非常注重早教，让小小的孩子就读书识字，可这样的早教为什么没有培养出大师级、顶尖级人物？原因之一就是我们的早教太过死板、机械、被动，没有充分调动孩子的积极性、主动性，没有把孩子的自我学习、自我探寻、自我反思、自我提升放在首要位置。孩子习惯了听父母、老师的话，习惯了争分数夺名次，习惯了用统一标准来规范要求自己；孩子总是奔波徘徊在低级、浅层的显『生竞争里，进不了深层凸显个性前瞻性的隐}生竞争。这样的教育，不管孩子考上了什么名校都不能和那些自强自立自学的孩子相比。这本书重点关注的不是孩子学了多少知识、考了多少分、上了什么学校，重点关注的是孩子的思想情感、生活学习、人际交往、兴趣特长、综合素质能力培养等问题。在我看来，只要孩子能上一个校风、校纪好的学校，只要孩子在校能与老师、同学友好相处，只要孩子能够跟上老师的教学进度，学有目标，学有长进，学有余力，父母就不必过于纠缠孩子的成绩。孩子对万事万物、对社会人生、对未知世界充满兴趣，始终保持一颗学习探究的心，不盲从、不人云亦云，不把分数、名次看得很重；孩子自己要学，不计条件报酬要学，这样的孩子是那些为考而学的孩子所无法比拟的。教育的立足点不一样，教育的结果会大不一样。那些为考而学，为进名校而学，为个人舒适安逸而学的孩子，学到一定程度就饱和了，再也没有向前发展的后劲了；那些发自内心要学习、要探索、要走前人没走的路、要创前人没创佳绩的孩子，无论学到什么程度、达到什么高度都是不会满足的。他们学什么、做什么都是不由自主的，非要这么学、这么做不可，就是赴汤蹈火、得不到名、得不到利，也在所不惜。孩子有这样一种精神、这样一种气质，何愁学不出成绩，创不出佳绩？本书自始至终贯穿了这样一条主线，即从小辐射到老，从老追溯反观其小。使小孩子的父母能从长远、从未来、从发展的后劲上来关注孩子现今的生活、学习，不让孩子在思想上、品质上、素质能力上留有短板或漏洞；使大孩子的父母，能从孩子的现有表现，反思自己过去的教育，看自己哪些方面做得好，为孩子打好了基础；哪些方面留有漏洞，存有过失，需要怎么弥补漏洞、挽回损失。教育就是这样，走一步看三步，从小看到老，从老反观其小，来回反思，反复追问，寻找最佳方案，既不耽误孩子，也不误导、苦了孩子，使孩子的每一步都踩在快乐的音符上，乘着歌声的翅膀飞翔。

内容概要

　　这是一部知性母亲从胎教到12岁的育儿心经！
　　怎样激发孩子的主动性？
　　如何培养孩子的性格？
　　怎样让孩子爱上学习？
　　怎样发现孩子的兴趣特长？
　　……
　　本书重点关注孩子的思想情感、生活学习、人际交往、兴趣特长、综合素质能力培养等问题，同时还涉及家长们关心、困惑的问题，诸如，怎么认识孩子，怎么发现孩子，怎么解放孩子，怎么调动孩子的主动性、自觉性等。
　　书中自始至终贯穿了一条主线，即从小辐射到老，从老追溯反观其小。关注从孩子出生一直到青少年时期的成长发展让父母能从长远，从未来，从发展的后劲来关注孩子现今的生活、学习、不让孩子在思想上、品质上、素质能力上留有短板或漏洞。
　　本书旨在寻找培养后劲十足孩子的最佳方案，既不耽误孩子，也不误导、苦了孩子，使孩子的每一步都踩在快乐的音符上，乘着歌声的翅膀飞翔！

作者简介

　　鱼朝霞
　　（笔名萧于），女，1964年6月生。中国青少年发展基金会主办原《希望月报》杂志执行主编，华东交通大学母亲教育研究所特邀记者。
　　长期关注中国家庭教育问题，致力于家教问题的采访报道，与国内众多教育家进行过近距离交流。其采访报道大量发表于《家庭》《少年儿童研究》《妇女生活》《中华家教》
《中国校外教育》 《家庭与家教》 《家教指南》 《婚姻与家庭》《现代女报》《女报》等与家庭教育有关的杂志。
　　作为家教领域的资深记者，她对中国家庭教育的现状与问题有着非常全面的了解。曾精心采访过李开复、凌志军、周国平、魏书生、王极盛、李镇西、霍懋征、毕淑敏、李子勋、薛涌、朱永新等多位著名教育家、心理学家、作家及家教专家，为广大父母解决一个个具体的教育问题，提供了具有很强针对性、实用性的家教理论和实践操作指导。在此基础上，采写了《培养有主见的孩子——李开复等18位专家成功教子之道》《中国家教高端访谈：家长必修的21堂教育课》《中国家教高端访谈②：好父母胜过好老师》等书。

书籍目录

序言　教育需要来回反思追问
一、0－2岁教养指南
　1. 什么时候适合要孩子？
　2. 这样的胎教最有用
　3. 怎样上好孩子的第一课？
　4. 父母的牺牲值得吗？
　5. 怎样培养孩子的秩序感？
　6. 如何练就孩子的眼力？
　7. 怎样的听觉培养最有效？
　8. 训练孩子的嗅觉、味觉
　9. 放手让孩子去运动
　10. 说话问题，不可小视
　11. 如何用“心”爱孩子？
　12. 孩子是父母的恩人吗？
二、3－5岁教养指南
　1. 如何选择好的幼儿园？
　2. 孩子的成长，从玩开始
　3. 让孩子在四季中感悟自然
　4. 怎样应对孩子的提问？
　5. 正确看待孩子的好动
　6. 如何培养孩子好的性格？
　7. 让孩子学着做事
　8. 如何使孩子学得轻松愉快？
　9. 怎样培养孩子的兴趣特长？
　10. 用给孩子的交往画圈吗？
　11. 为什么要对孩子说“不”？
　12. 如何教孩子学文明礼貌？
　13. 怎么为孩子上学做准备？
三、6－9岁教养指南
　1. 孩子为何而学？
　2. 孩子学习不积极，怎么办？
　3. 情感教育，有没有用？
　4. 学和玩，哪个更重要？
　5. 怎样发展孩子的兴趣特长？
　6. 动脑动手能力，如何培养？
　7. 怎样的课外阅读最合适？
　8. 亲子矛盾如何化解？
　 9. “夸”的学问与“打”的讲究
　10. 怎样给孩子做好榜样？
　11. 让孩子生活得自然、简朴
　12. 如何培养孩子的自尊？
　13. 怎样避免兴趣培养的误区？
四、10－12岁教养指南
　1. 怎样做好中学前的准备？
　2. 送孩子什么样的礼物？
　3. 孩子情绪不好，怎么办？
　4. 多运动，有哪些好处？
　5. 如何帮孩子认识社会？
　6. 孩子虚荣心强，怎么办？
　7. 如何从容应对竞争？
　8. 孩子怎样才能自立？
　9. 性教育，这样最健康
　10. 怎样才能交到好朋友？
　11. 生命教育从父母做起
五、好父母成就后劲十足的孩子
　1. 孩子叛逆一点并非就是坏事
　2. 父母成就了自己，就成就了自己的孩子
　3. 孩子的前行靠的是内力，而不是父母的外力
　4. 尊重孩子才能成就孩子
　5. 协助孩子做好自身的目标定位
　6. 职业妈妈未必就是好妈妈
后记

章节摘录

版权页：那么，为什么有的人天生痴呆、残疾呢？生理方面的问题，需要咨询妇幼保健医生，我们在此谈的是家教，暂且不去深究这些医学的问题。年轻夫妻，有了基本的妇幼保健知识之后，要想孕育一个聪明、健康的小宝宝，不能不考虑胎教的问题。胎教是什么？胎教的对象与其说是孩子，不如说是孕妇自己。女人有了身孕，对腹中的胎儿有了无边无际的遐想，这是正常的，有利于母子健康的。孩子是祖国的未来，家庭的希望，我们爱孩子，把美好的希望寄予在孩子身上，便是健康胎教的开始。这个时候，母子的身体在一起，心也在一起，母亲的一言一行、一举一动、思想情绪都是与腹中的胎儿紧密相连的。母亲高兴，胎儿也高兴；母亲忧愁，胎儿也忧愁；母亲心情舒畅地做着本职工作，胎儿也心情舒畅地做着自己的本职工作——正常发育；母亲给胎儿唱歌，胎儿听着母亲的歌也会进入母亲的意境；母亲给胎儿讲故事，胎儿听着母亲的故事，也会进入一个美妙的童话世界；母亲乐滋滋地做着家务事，胎儿也会乐滋滋地感受着母亲的自然起伏、运动；母亲津津有味地吃着自己做的，或者别人做的美味佳肴，胎儿也会津津有味地分享着母亲的美味佳肴；父母手牵手地走在空气新鲜、阳光明媚的林荫道上，胎儿也会合着父母的脚步走在阳光明媚的林荫道上；母亲读书，胎儿也会感受到书香；母亲听音乐，胎儿也会和母亲一起听音乐；母亲欣赏美丽的图画，胎儿也会欣赏美丽的图画；父母和家人愉快地聊着天，胎儿也会愉快地听着家人的聊天；母亲闭目对胎儿、对未来充满遐想，胎儿也会进入母亲的遐想，陪母亲一起憧憬未来；母亲美美地进入梦乡，胎儿也会美美地进入梦乡……一切自然的、健康的生存状态，对于孩子都是有益无害的胎教。然而i女人怀上孩子，觉得自己是重点保护对象，在单位，要别人都让着自己，时时处处关照自己，那是不可能的。没有怀过孕的人，没有生活体验，不知怎么关照你；怀过孕的人，知道怀孕是怎么回事，只要不故意刁难你，不让你超负荷劳动，不让你接触有毒有害物品，对你就算无可指责了，如果再给你一点适当的帮助、照顾，那你对别人就该感激不尽了。在家里，自己把自己视作女王，什么事不做，还对家人颐指气使，那是自寻烦恼。首先，婆婆是过来人，不会这样娇惯儿媳妇；其次，自己的妈妈虽然心疼女儿，但也不会无条件地满足女儿的非分要求；有修养、有空闲的丈夫这个时候会多陪陪、多照顾你一点，但也不可能时时处处都顺你的心；没有修养，没有空闲的丈夫，你指望他来哄你、照顾你，那就饿着肚子干着急吧！怀孕的女人虽然与普通女人有所不同，需要别人的关心照顾，但是，如果对别人要求过高，或者别人对你照顾过了头，对你、对孩子都是有害无益的。孕妇不活动，不把自己的心态摆正，不顺应自然规律，是怀不出，也生不出一个健康、聪明的孩子的。孕妇心态平和，不把自己太当回事，适当劳动，适当运动，适当吃些营养品，科学、合理地安排生活，保持一种自然的状态，就能顺利产下一个好孩子。什么都不想不学不做的懒妈妈，对胎儿的教育是不利的。胎儿在妈妈的肚子里动得少，见得少，听得少，想得少，学得少，先天受的教育比别人少，身心、智商、情商自然就比不过别人。什么都想学想教的冲动妈妈，对胎儿的教育同样是不利的。她们不加分辨，不假思索，盲目听信一些胎教广告，什么磁带、光盘都买来听，什么资料、光碟都买来看，什么仪器、仪表都放在肚子上让胎儿去听、去感受，什么胎教运动都跟着学、跟着练，自己听厌了、学厌了，还美其名日为孩子好，使劲给孩子灌，以为灌得越多，孩子越聪明。其实，市场上的很多胎教产品都是骗人的。谁是胎教专家？谁的胎教产品最权威？都是“王婆卖瓜，自卖自夸”，这是一件说不清道不明的事情。新生婴儿生下来，谁的第一声啼哭不是一首美丽动听的歌？接受专门胎教的人就一定比没有接受专门胎教的人聪明？接受这家胎教的人就一定比接受那家胎教的人聪明？无稽之谈。只有制造、贩卖胎教产品的人才会在那里互相攻击、谩骂、诋毁对方的产品，对胎教真有研究的人是不会介入这种无聊的商战的。

媒体关注与评论

《培养有主见的孩子》作者的又一呕心之作，创新工场董事长兼首席执行官李开复强力推荐，知性母亲从胎教到12岁的育儿心经。

编辑推荐

《培养后劲十足的孩子》：教育的立足点不一样，教育的结果会大不一样。那些为考而学，为进名校而学，为个人舒适安逸而学的孩子，学到一定程度就饱和了，再也没有向前发展的后劲了；那些发自内心要学习、要探索、要走前人没走的路、要创前人没创佳绩的孩子，无论学到什么程度、达到什么高度都是不会满足的。他们学什么、做什么都是不由自主的，非要这么学、这么做不可，就是赴汤蹈火、得不到名、得不到利，也在所不惜。孩子有这样一种精神、这样一种气质，何愁学不出成绩，创不出佳绩？鱼朝霞的《培养后劲十足的孩子》这本书重点关注的不是孩子学了多少知识、考了多少分、上了什么学校，重点关注的是孩子的思想情感、生活学习、人际交往、兴趣特长、综合素质能力培养等问题。《培养后劲十足的孩子》自始至终贯穿了这样一条主线，即从小辐射到老，从老追溯反观其小。《培养有主见的孩子》作者的又一呕心之作知性母亲从胎教到12岁的育儿心经。

用户评论 (总计11条)

•   大概翻了一遍，书中的内容很切合实际，不像有些教育书籍一味的强调自己孩子的成功之道。这本书对家庭教育非常有用，有待细细品味。
•   书是送给妹妹的，她很喜欢，对教育孩子有帮助，高兴！
•   正如书本目录每个小标题后边都写了“指南”，不错！这是本好书，对于还不知道这样教孩子的父母，这本书可以起到真正的“指南”作用！
•   非常不错的一本书，可以解开很多家长的心结，让你能有意外的惊喜，强力推荐！
•   还没看完，觉得不错，值得学习借鉴。
•   这本书还没有时间翻看，从包装和纸质看出应该还可以。
•   朋友强烈推荐的，未细看，翻了个大概，不错
•   还没有怎么看,先给个好评吧
•   读到后面没劲,感觉大道理太多
•   这本觉得嘛，不怎么样，内容有点点死板.....
•   这本书完全是说教形式的讲述，没有具体实例，没有具体操作指导，也没啥新鲜的观点。没看头。