学习与考试的技巧

出版时间：2003-1  出版社：广东教育出版社  作者：朱立峰 编  页数：319  字数：256000  
Tag标签：无  

内容概要

本书以广东省普教科研“九五”重点课题——“中学生学习素质培养的实验研究”立项，在经过多年开展学习方法指导与实验的基础上编写成书。    全书全为四个部分，内容包括学习的基本原理、科学实习的一般方法、中学各科学习法、考试的原理与技巧共4章32节。书中不仅介绍了广大在校学生普遍关心的学习与考试的技巧，而且介绍了学习的基本原理与学习心理的知识。既有科学学习的一般方法，又有各个学科学习的具体方法。本书编写的一个最显著的特点是：对学习学习的指导不仅仅局限在学习方法与学习策略上，而是站在现代学习理论的高度，深入到学习心理的分析，在揭示学习规律、介绍学习方法与技巧的同时，力求从更高的层次、更深的层面指导学生开发学习潜能，培养学习能力，进而全面提升学生的科学文化知识学习的素质，使广大青少年学生能够适应当今时代与21世纪教育和学习的需要。

书籍目录

引言 学会学习   一、“学会学习”是当代科技革命的需要   二、“学会学习”是建设现代化强国的需要   三、“学会学习”是当前教育改革的需要   四、“学会学习”是学生科学学习的需要   五、努力探索，建立一门独立而系统的学习科学 第一章 学习的基本原理   第一节 学习及其模式     一、什么是学习     二、学习的结构     三、学生的学习   第二节 国外的学习理论     一、行为主义学习观     二、认知主义学习观     三、人本主义学习观     四、建构主义学习观   第三节 中国的学习理论     一、要求“立志”     二、提倡“乐学”     三、强调“持恒”     四、推崇“博学”     五、主张“慎思”     六、讲究“自得”     七、注重“笃行”   第四节 学习的过程     一、知识学习的过程     二、技能学习的过程     三、问题解决的过程   第五节 学习的迁移     一、什么是学习迁移     二、影响迁移的因素     三、促进迁移的策略   第六节 影响学习的因素     一、智力因素     二、非智力因素     三、环境因素     四、教师的指导 第二章 科学学习的一般方法   第一节 制定学习计划  第二节 课前预习及其方法  第三节 课堂学习的方法  第四节 课后复习及其方法  第五节 科学练习的策略  第六节 练习的评价与矫正  第七节 系统复习与总结的方法第三章 中学各科学习方法 第四章 考试的原理与技巧

用户评论 (总计1条)

•   这本书是买来送我在初中读书的表弟的，看介绍好不错，而且价格还挺划算，感觉在当当买书挺值的，性价比高。