出版时间:2003-6 出版社:湖南文艺出版社 作者:鹤青 页数:208 字数:350000
前言
李重光教授曾说过,一个人从生到死都离不开音乐。我在给家长和幼儿园教师讲课时也说过,音乐是每个人都具有的天赋,但这种天赋就像埋在地下的宝藏一样,需要家长和老师的共同努力才能把它“发掘”出来。这种发掘工作就是音乐教育。科学研究表明,3-5岁是一个人发展音乐能力的关键时期。如何对这么小的孩子进行音乐教育,便成了家长和老师经常议论的话题。根据对许多孩子的跟踪调查,并总结音乐教师们的经验教训,我得出如下结论:要想使孩子们在音乐上受到良好的教育,让他们的音乐能力发展得更快一些,作为孩子们的第一任老师——家长或幼儿园教师必须要懂得一点音乐。本书就是为家长、幼儿园教师和三到五岁的孩子们写的。基于读者对象的考虑,本书尽量采用既通俗易懂又不失科学规范的语言来阐述音乐道理。在内容的编排上紧紧围绕音符、音阶、节拍、节奏和自然大、小调的学习,以视唱为主线,由浅入深,循序渐进地把识谱、听音、模唱和节拍节奏训练等融入其中,同时选编了中外一百多首孩子们爱听爱唱的歌曲作练习用。本书作为一种音乐入门的基训教材,同时又是作者多年从事乐理教学的一种总结,甚至有些语言本身就是作者讲课时所说的话,所以难免有些不到之处,在此恳请读者批评指正。
内容概要
本书就是为家长、幼儿园教师和三到五岁的孩子们写的。基于读者对象的考虑,本书尽量采用既通俗易懂又不失科学规范的语言阐述音乐道理。在内容的编排上紧紧围绕音符、音阶、节拍、节奏和自然大、小调的学习,以视唱为主线由浅入深,循序渐进地把识谱、听音、模唱和节拍节奏训练等融入其中,同时选编了中外一百多首孩子们爱听爱唱的歌曲作练习用。
书籍目录
前言第一章 视唱练耳基础知识 第一节:音符 第二节:五线谱、谱号和谱表 第三节:音 一、音的高低 二、音的长短 三、音的多少 四、音的名字 第四节:乐曲、乐句、小节和拍 第五节:节拍和节奏 一、节拍和拍号 二、节奏和节奏型 三、手打拍子和口读节奏 第六节:休止符 一、什么是休止符 二、休止符的种类 三、休止符是唱法第二章 C自然大调和a自然小调 第一节:C自然大调 一、音阶、半音、全音、主音 二、大调、自然大调、C自然大调 三、基本音符和基本节奏 四、附点音符和附点节奏 五、视唱的方法和步骤 六、视唱练习一 七、视唱练习二 第二节:a自然小调 一、主音 二、小调、自然小调、a自然小调 三、音位 四、切分音和切分节奏 五、视唱练习一 六、视唱练习二 第三节:听音练耳模唱第三章 G自然大调和e自然小调 第一节:G自然大调 一、基本音级、变化音级和变音记号 二、G自然大调 三、两种唱法 四、视唱练习一 五、视唱练习二 第二节:e自然小调 一、视唱练习一 二、视唱练习二 第三节:听音练耳模唱第四章 F自然大调和d自然小调 第一节:调式和调 第二节:F自然大调 一、视唱练习一 二、视唱练习二 第三节:d自然小调 一、视唱练习一 二、视唱练习二 第四节:听音练耳模唱第五章 D自然大调和b自然小调第六章 B自然大调和g自然小调第七章 A自然大调和f自然小调
章节摘录
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《儿童视唱练耳教程》由湖南文艺出版社出版。
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