中学生文化论文选读

出版时间：2006-8  出版社：凤凰出版传媒集团，江苏文艺出版社  作者：龚修森  页数：206  
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内容概要

　　《中学生文化论文选读》选编的是适合高中学生阅读的教育、文化、历史、政治、经济、文学、文字、哲学等方面的论文。这些论文，立意深邃，视野开阔，视角新颖，深入浅出，既具学术价值，又含人文情怀，充分展示了思想的魅力。《中学生文化论文选读》的学习，可以提高同学们研读理论文章的能力，激发同学们对“思想’’的兴趣，提升同学们的思辨能力与写作能力，促使同学们深入思考社会历史人生，以现代公民的眼光来看中国，看世界，从而做一个更有责任感、具备更清醒的现代意识的青年公民。

书籍目录

第一单元 教育：展望未来的答案论教育课堂教学与课外阅读自卑感和优越感从刘海洋虐熊事件看大学教育模式的“命门爱情悲剧《学记》三则子路、曾皙、冉有、公西华侍坐第二单 元文化看台他制他律的人格中国与西方甲申文化宣言充分世界化与全盘西化螺丝钉精神第三单元 谈古论今请想一想华盛顿其兴也勃匪变：血酬定律及其推想《国史大纲》引论(节选)“文革”博物馆秦晋殽之战第四单元 人是天生的政治动物民主的价值观放之四海而皆准民主的后援力量--纪念德雷福斯事件100周年草根民主是政治改革之基以欧洲的名义阻止纳粹悲剧重演自由主义的原则时评两则(一)不应该制定违背宪法的法律(二)限制乞讨与“禁止来电第五单元 经济：大地一样的基础90年代的“圈地运动改革：我们正在过大关中国和日本的比较：给中国的愤青朋友囚犯难题和市场规则谁言寸草心，报得三春晖关于《新人口论》的短文二则第六单元 点燃万家灯火的文学《孔乙己》叙述者的选择王维的境界向寂寞探索素材·《契诃夫手记》“慢慢走，欣赏啊!”--人生的艺术化《人间词话》十则第七单元 生命存在于文字之中《说文解字》第汉字不应该这样“再认识简化字杂谈汉字艺术论：书体演变中的书法世界第八单元 世界精神的镜子王小波杂文的思想渊源，意义与局限魔术师的礼帽苏格拉底人诗意地栖居中国哲学之特色齐物论老师与文本的对话记录

章节摘录

　　各种神经病病症都能表现出受限制行为的影像。在H吃者的语言中，我们便能看到他犹疑的态度。他残余的社会感觉迫使他和同伴发生交往，但是他对自己的鄙视，他对这种尝试的害怕，却和他的社会感觉互相冲突，结果他在言词中便显得犹疑不决。　　我们已经说过：自卑感本身并不是变态的。它们是人类地位之所以增进的原因。例如，科学的兴起就是因为人类感到他们的无知，和他们对预测未来的需要：它是人类在改进他们的整个情境，在对宇宙作更进一步的探知，在试图更妥善地控制自然时，努力奋斗的成果。事实上，依我看来，我们人类的全部文化都是以自卑感为基础的。假使我们想像一位兴味索然的观光客来访问我们人类的星球，他必定会有如下的观感：“这些人类呀，看他们各种的社会和机构，看他们为求取安全所做的各种努力，看他们的屋顶以防雨，衣服以保暖，街道以使交通便利--很明显地，他们都觉得自己是地球上所有居民中最弱小的一群！”在某些方面，人类确实是所有动物中最弱小的。我们没有狮子和猩猩的强壮，有许多种动物也比我们更适合于单独地应付生活中的困难。虽然有些动物也会用团结来补偿它们的软弱，而成群结队地群居生活，但是人类却比我们在世界上所能发现的任何其他动物，需要更多及更深刻的合作。人类的婴孩是非常软弱的，他们需要许多年的照顾和保护。由于每一个人都曾经是人类中最弱小和最幼稚的婴儿，由于人类缺少了合作，便只有完全听凭其环境的宰割，所以我们不难了解：假使一个儿童未曾学会合作之道，他必然会走向悲观之途，并发展出牢固的自卑情结。我们也能了解：即使是对最合作的个人，生活也会不断向他提出待解决的问题。没有哪一个人会发现自己所处的地位已经接近能够完全控制其环境的最终目标。生命太短，我们的躯体也太软弱，可是生活中的三个问题却不断地要求更丰硕及更完美的答案。我们不停地提出我们的答案，然而，我们却绝不会满足于自己的成就而止步不前。无论如何，奋斗总是要继续下去的，但是只有合作的人才会作出充满希望及贡献良多的奋斗，才能真正地增进我们的共同情境。　　我们永远无法达到我们生命的最高目标，这件事实我想是没有人会怀疑的。如果我们想像出：一个人或人类整体，已经抵达了一个完全没有任何困难的境界，我们必能想像到：在这种环境中的生活一定是非常沉闷的。每件事情都能够被预料到，每桩事物都能够预先被算计出。明天不会带来意料之外的机会，对未来，我们也没有什么可以寄望。我们生活中的乐趣，主要是由我们的缺乏肯定性而来的。如果我们对所有的事都能肯定，如果我们知道了每件事情，那么讨论和发现便已经不复存在，科学也已经走到尽头。环绕着我们的宇宙只是值得述说一次的故事。曾经让我们想像我们未曾达到的目标而给予我们许多愉悦的艺术和宗教，也不再有任何的意义。幸好，生活并不是这么容易就消耗净尽的。人类的奋斗一直持续未断，我们也能够不停地发现新问题，并制造出合作和奉献的新机会。正常的人对自己的问题会怀有逐渐改进的解决之道，他能接受新问题，也能提出新答案。因此，他有对别人贡献的能力。他不甘落于人后而增加同伴的负担，他不需要，也不要求特别的照顾。他能够按照他的社会感觉独立而勇敢地解决他的问题。