八年级数学·上

出版时间：2010-6  出版社：安徽少年儿童出版社  作者：朱海峰  页数：153  字数：240000  

内容概要

自主性：预学是学生自主学习的环节，需根据各年级学生的年龄特点和认知水平，有意识地激发和培养学生的自主学习能力，以逐步实现其“主体”地位。    启导性：预学应立足于教材，但教材的知识讲解限于篇幅，不可能十分充分，因此，只有予以必要的启发和指导，才能确保学生自主预学的针对性和有效性。    基础性：预学阶段还处于学步阶段，主要是引导学生初步了解和掌握每课时的基础知识及其形成过程，并运用基础知识(重点知识)解决一些较为简单的问题。    衔接性：预学作为教学案或导学案的重要组成部分，具有温故知新和衔接课堂的重要特征，应逐步地承担传统课堂教学中的部分讲解功能，为实现高效课堂奠定基础。    情趣性：预学具有学生自主学习的特点，应力求使学生易于接受、乐于接受。因此，在体例设计、语言表述、版面格式等方面均注意切合学生的年龄特点。

书籍目录

第一章 轴对称图形  第1课时 轴对称与轴对称图形  第2课时 轴对称的性质（1）  第3课时 轴对称的性质（2）  第4课时 设计轴对称图案．  第5课时 线段、角的轴对称性（1）  第6课时 线段、角的轴对称性（2）  第7课时 等腰三角形的轴对称性（1）  第8课时 等腰三角形的轴对称性（2）  第9课时 等腰三角形的轴对称性（3）  第10课时 等腰梯形的轴对称性（1）  第11课时 等腰梯形的轴对称性（2）  第12课时 小结与思考  单元驿站第二章 勾股定理与平方根  第1课时 勾股定理（1）  第2课时 勾股定理（2）  第3课时 神秘的数组  第4课时 平方根（1）  第5课时 平方根（2）  第6课时 立方根  第7课时 实数  第8课时 近似数与有效数字  第9课时 勾股定理的应用（1）  第10课时 勾股定理的应用（2）  第11课时 小结与思考  单元驿站第三章 中心对称图形（一）  第1课时 图形的旋转  第2课时 中心对称与中心对称图形（I）  第3课时 中心对称与中心对称图形（2）  第4课时 设计中心对称图案  第5课时 平行四边形（1）  第6课时 平行四边形（2）  第7课时 平行四边形（3）  ……第四章 数量、位置的变化第五章 一次函数第六章 数据的集中程度参考答案

用户评论 (总计2条)

•   很棒哦，对我这个缺乏数学细胞的人来说，这是个好帮手，这种学习模式是很利于学习的哦
•   内容很简单，后悔了！