中小学音乐课优秀课例集粹

出版时间：2005-8  出版社：安徽文艺出版社  作者：曹理  页数：204  字数：260000  

内容概要

　　伴随我国新一轮基础教育课程改革的全面启动，新课程的实验工作呈现出蓬蓬勃勃一派生机的景象。在此形势下，我们欣喜地迎来了第四届全国中小学音乐教学录像评比暨音乐课评比现场比赛的盛典。我有幸参与了部分评比工作，得到了一次难得的学习机会，并为辛勤工作在中小学音乐教学第一线的教师及教研员所取得的丰硕成果而感动。这次评比活动的最后阶段，采取了现场借班上课进行评比比赛的方式，是一次新的创新、新的突破。
　　这次活动，再次印证了人们常说的一句话：“榜样的力量是无穷的。”戴汝潜、张芄先生在《实用教学新法》一书中对这句话，做过这样的诠释：“如果榜样自身就是'理论的升华和升华的理论'，榜样的力量便远远超出实践价值的力量；如果榜样的群体本身就构成了相对完备的理论与实践的系统，榜样的力量将会越过时代价值而获得永恒。”参赛及《中小学音乐课优秀课例集粹》入选的音乐教学课例，是不是个个够“榜样”的高度，并不是我们的着眼点，但是这些课例，个个都有闪光点，能在一定程度上起到榜样的作用，却是不争的事实。

作者简介

　　曹理，女，1936年8月生。首都师范大学音乐学院教授、中国音乐家协会会员、中国音乐家协会音乐教育委员会委员。先后担任中国音乐家协会音乐教育学专业委员会理事长及名誉理事长、中国教育学会音乐教育专业委员会特邀理事。 　　1960年获北京市先进工作者（劳动模范）称号、1993年获全国教育系统劳动模范及人民教师称号、1997年获曾宪梓高等师范院校优秀教师二等奖。 　　参加国家教育科学及国家教委“七五”、“八五”、“九五”重点科研项目，担任《中学音乐能力研究》、《普通学校音乐教育学研究》、《学科教育学研究》、《（中国中小学音乐课程标准》等专题组负责人和主要成员。出版《普通音乐教育学概论》、《乐理自学提要与习题》、《中学生音乐能力目标与培养》、《音乐学习与教学心理》等20余部著作，发表论文40余篇。从l958年至今，多次编写小学、初中、高中音乐教材，现为《义务教育课程标准中学音乐》教材及教学参考书（人民音乐出版社）副主编。主编《普通学校音乐教育学》获l995年国家教委人文社会科学优秀成果二等奖。

书籍目录

榜样的力量（代前言）
序
第一部分 唱歌教学
小学低年级唱歌教学——《国旗国旗真美丽》
小学低年级唱歌教学——《我的家在日喀则》
小学低年级唱歌教学——《小蜜蜂》
小学低年级唱歌教学——《摇婴仔歌》
小学低年级唱歌教学——《粉刷匠》
小学低年级唱歌教学——《动物说话》
小学低年级唱歌教学——《龙咚锵》
小学低年级唱歌教学——《我家门前有条河》
小学中年级唱歌教学——《银色的桦树林》
小学中年级唱歌教学——《行进的脚步》
小学中年级唱歌教学——《愉快的梦》
小学中年级唱歌教学——《过碇步》
小学高年级唱歌教学——《你猜俺河南都有啥》
初中唱歌教学——《唱脸谱》
初中唱歌教学——《唱大戏》
初中唱歌教学——《阿拉木汗》
初中唱歌教学——《桑塔·露齐亚》
初中唱歌教学——《雪绒花》
第二部分 器乐教学
小学低年级器乐教学——《过新年》
小学高年级器乐教学——《迎春秧歌》
初中器乐教学——《雪域高原》
第三部分 欣赏教学
小学低年级欣赏教学——《狮王进行曲》
小学低年级欣赏教学——《单簧管波尔卡》
小学低年级欣赏教学——《广东狮子锣鼓》
小学高年级欣赏教学——《铃兰》
小学高年级欣赏教学——《农家乐》
小学高年级欣赏教学——《来自大草原的歌》
初中欣赏教学——《舒伯特Vs周杰伦》
初中欣赏教学——《荧屏乐声》
初中欣赏教学——《音乐与表情》
初中欣赏教学——《音乐的感召》
初中欣赏教学——《西北放歌》
初中欣赏教学——《京剧入门》
初中欣赏教学——《走进西藏》
初中欣赏教学——《感受现代音乐风格》
初中欣赏教学——《舞动激情》
初中欣赏教学——《给未来一片绿色》
高中欣赏教学——《走进白桦林》
高中欣赏教学——《战争与和平》
高中欣赏教学——《妈妈的歌》
高中欣赏教学——《汉族民歌》
高中欣赏教学——《维吾尔族音乐》
高中欣赏教学——《阳关三叠》
第四部分 创作教学
小学低年级创作教学——《大海的歌》
初中创作教学——《小闹钟》
后记