初中课外古诗词鉴赏与精练

出版时间:2009-8  出版社:福建少年儿童出版社  作者:苏星 编  页数:136  

前言

  我国是一个诗词的国度。古代诗词作为中华民族优秀文化的一部分,源远流长,博大精滦,有着强大的生命力和感染力。“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣”,这是新课标提出的要求,也是继承我国先进文化遗产的需要。  近年来,各地中考语文命题对古诗词的考查力度有所加大,题型也悄然发生变化,即由考查课内古诗词逐步走向课外古诗词,为了适应中学语文教学的需要,为教师和学生复习古诗词提供参考,我们精心组织编写了这本《初中课外古诗词鉴赏与精练》。  本书具有如下三个鲜明特点:  选材新颖,设题考究。本书的“诗词鉴赏篇’:大都撷取古诗词的精华,难易适中,可读性强,力求与初中生的认知水平相适应。其中有一半以上的篇目为首次遴选,体现了较强的新颖性。诗词均按作者的生平顺序排列,展示了诗词发展的大致过程。诗词后的试题均按近年的中考考点命制,题量适中,一般2~3题。题型稳中有变,以适应中考命题趋向。  讲解适度,赏析精当。“中考导航篇”从考点扫描、题型举要、解题策略、知识储备等角度进行讲解,力求深层次地挖掘中考古诗词的内涵与外延。“诗词鉴赏篇”每首诗词大多交代了作者信息及写作背景,对诗词中较难理解的地方,除了加以必要的注释外,在赏析中再根据语境予以具体阐释。同时,对古诗词思想内容和表现手法的解读,也力求深入浅出,有的放矢。  体例完备,链接中考。全书本着循序渐进的编写原则,“中考导航篇”为大家提供备考的策略,“诗词鉴赏篇”旨在培养学生的古诗词鉴赏能力。“真题回放篇”精选了近三年的中考试题,按年份分组呈现,使原创题与中考真题紧密链接,相得益彰,以增强学生的实战能力。书末附有参考答案,以便自查自纠。  总之,本书内容新颖,结构严谨,命题精致,贴近中考。不仅适用于初中毕业班的学生,也适合于其他年级的学生在平时学习时使用,但限于编者水平,书中疏漏之处难免,敬请读者批正。

内容概要

  我国是一个诗词的国度。古代诗词作为中华民族优秀文化的一部分,源远流长,博大精滦,有着强大的生命力和感染力。“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣”,这是新课标提出的要求,也是继承我国先进文化遗产的需要。

书籍目录

中考导航篇考点扫描题型举要解题策略知识储备诗词鉴赏篇诗《诗经》1.君子于役汉乐府2.长歌行曹操3.蒿里行曹植4.七步诗陶渊明5.移居(其二)6.读《山海经》(其一)谢灵运7.岁暮阴铿8.江津送刘光禄不及《乐府诗集》9.十五从军征10.敕勒歌杜审言11.渡湘江王勃12.咏风13.江亭夜月送别陈子昂14.春夜别友人张扎龄15.望月怀远孟浩然16.宿建德江17.岁暮归南山18.与诸子登岘山王昌龄19.送魏二20.闺怨21.芙蓉楼送辛渐王维22.汉江临泛23.观猎24.杂诗(其二)李白25.子夜吴歌(其三)26.独坐敬亭山27.赠孟浩然28.与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛29.山中问答高适30.别董大31.除夜作刘长卿32.新年作杜甫33.月夜忆舍弟34.绝句(其一)35.春夜喜雨36.日暮37.旅夜书怀岑参38.山房春事(其二)贾至39.春思司空曙40.江村即事钱起41.暮春归故山草堂戎昱、42.移家别湖上亭孟郊43.游子吟44.登科后武元衡45.春兴王建46.雨过山村韩愈47.晚春刘禹锡48.乌衣巷49.望洞庭白居易50.村夜51.南浦别52.惜牡丹花53.杨柳枝词柳宗元54.与浩初上人同看山寄京华亲故贾岛55.暮过山村许浑56.谢亭送别李贺57.马诗(其四)58.南园(其五)温庭筠59.过分水岭李商隐60.赠柳61.宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮杜牧62.清明63.题扬州禅智寺杜荀鹤64.小松郑谷65.燕王驾66.雨晴齐己67.早梅王翰68.凉州词马戴69.落日怅望林逋70.小隐自题欧阳71.丰乐亭游春(其三)李觏72.乡思司马光73.客中初夏曾巩74.西楼子王安石75.北陂杏花苏轼76.东栏梨花77.梅花秦观78.春日张耒79.初见嵩山宗泽80.早发徐俯81.春游湖陆游82.自贻(其四)83.梅花绝句(其三)范成大84.四时田园杂兴(其三十一)杨万里85.宿新市徐公店(其一)朱熹86.水口行舟叶绍翁87.夜书所见吴涛88.绝句王冕89.墨梅于谦90.咏煤炭袁枚91.苔丘逢甲92.山村即目诗词鉴赏篇词白居易93.忆江南李煜94.浪淘沙·怀旧晏殊95.浣溪沙苏轼96.蝶恋花·暮春别李公择李清照97.如梦令·昨夜雨疏风骤陆游98.诉衷情辛弃疾99.丑奴儿·书博山道中壁郑域100.昭君怨·梅花真题回放篇2007正2008年2009年参考答案

章节摘录

  1.文体常识。  诗歌按音律分,分为古体诗(又称“古诗”或“古风”)、近体诗(又称“格律诗”)。  古体诗:唐代以后指区别于近体诗的一种诗体,有四言、五言、六言、七言等形式,句数没有限制,每句的字数也可以不齐,平仄和用韵都比较自由。“歌、行、吟”分别是古体诗的一种体裁。如岑参《白雪歌送武判官归京》、自居易《琵琶行》、李白《梦游天姥吟留别》。  近体诗:分为律诗、绝句。律诗每首八句,有五律(五字)、七律(七字),每首诗包括首联(一、二句)、颔联(三、四句)、颈联(五、六句)、尾联(七、八句),颔联、颈联必须对仗,二、四、六、八句押韵,首句可押可不押,一般押平声韵,一韵到底。绝句每首四句,有五绝(五字)、七绝(七字)。  词:是继近体诗之后产生于盛唐,流行于中唐,发展于晚唐与五代,成就于宋代的一种新诗体。词又称长短句(句子字数不等、长短不一)、诗余(由诗歌发展而来)。根据词的长短,词又分单调(也叫小令,一般在58字以内)、中调(一般分上下阙,59~90字)、长调(91字以上,三阙以上)。词有词牌,词牌严格规定了每首词的格律和音韵。  2.古代诗(词)人的艺术风格。(以中学课本中出现的名家为主)  (1)陶渊明:朴素自然,通过描写他恬淡闲适的生活情趣和悠然的超脱心境,反映了他不与黑暗现实同流合污、坚守个人志趣的高尚品格  (2)杜甫:沉郁顿挫,其感情基调是悲慨  (3)李白:想象丰富奇特,风格豪迈飘逸,色调瑰玮绚丽  (4)白居易:语言通俗易懂、明白晓畅,又能以俗为雅  (5)王维:诗情画意的完美结合  (6)陆游:抒发渴望国家统一的思想感情  (7)辛弃疾:其词悲壮豪放,有不可一世之慨  3.古诗词常表达的思想感情。

编辑推荐

  选材题颖,设题考究,讲解适度,赏析精当,体例完备,链接中考。

图书封面

评论、评分、阅读与下载


    初中课外古诗词鉴赏与精练 PDF格式下载


用户评论 (总计0条)

 
 

 

250万本中文图书简介、评论、评分,PDF格式免费下载。 第一图书网 手机版

京ICP备13047387号-7