中学生一定要知道的

出版时间：2009-1  出版社：江西教育出版社  作者：邵勋潜，张丹琴 著  页数：205  

内容概要

　　《中华经典名句系列丛书：中学生一定要知道的100个名句》采取把深奥的名句放到故事中去解读的方式，让中学生在轻松愉悦的阅读中深刻地理解名句的内涵和寓意，真正做到经典名句浓缩名著精华，历史故事诠释名著涵义。

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前言B不迁怒，不贰过不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也不患寡而患不均，不患贫而患不安不学诗，无以言……不学礼，无以立不义而富且贵，于我如浮云邦有道，谷；邦无道，谷，耻也邦有道，危言危行；邦无道，危行言孙邦有道，贫且贱焉，耻也；邦无道，富且贵焉，耻也暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也八佾舞于庭，是可忍，孰不可忍百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足C成事不说，遂事不谏，既往不咎D当仁不让于师道听而途说，德之弃也E恶称人之恶者，恶居下流而讪上者恶利口之覆邦家F发愤忘食，乐以忘忧，不知老至将至云尔非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动夫子焉不学，而亦何常师之有防民之口，甚于防川G古之学者为己，今之学者为人过犹不及苟正其身矣，于从政乎何有？不能正其身，如正人何《关雎》乐而不淫，哀而不伤割鸡焉用牛刀工欲善其事，必先利其器H后生可畏，焉知来者之不如今也J己所不欲，勿施于人……KLMNPQRSTWXYZ

章节摘录

　　【名句】　　八佾①舞于庭，是可忍②，孰③不可忍？　　【出典】　　《论语·八佾》　　【注释】　　①佾：古代奏乐舞蹈，每行八人叫一佾。　　②忍：忍心，狠心。　　③孰：还有什么。　　【译文】　　他竟然用六十四人在庭院中奏乐舞蹈，天子才用六十四人之规格，这种越轨的事都可以狠心做，还有什么不可以狠心做出来呢？　　【故事】　　周王朝的统治日趋瓦解，延用几百年的周礼在诸侯之间也多被弃用。在鲁国，权臣季氏大权在握，更是对周礼视若无睹。一日，季氏在家欣赏音乐和舞蹈。按照周礼，像季氏这样身份的大夫只能摆出四人一排的舞蹈。但是季氏却毫不在乎地摆出了八人一排而且共有八排的大型舞蹈。任舞队在院子里唱啊、跳啊。有一个弟子把季氏的这种越轨之举告诉了孔子，孔子一听，怒不可遏，在房间里一边踱步，一边怒斥季氏：“他怎么敢用只有天子才可以有的排场来自己享受呢？这是对周王的不忠，对周礼的背叛。像季氏这样狠心的人又有什么事情做不出来呢？”弟子们都劝孔子暂且息怒，孔子停了一会，然后才深感忧虑地说：“连贵族大臣都这样不成体统，更何况老百姓呢？国家今后不得安定了。”　　又过了一段时间，季氏要领着家人浩浩荡荡上泰山祭祀。　　孔子得知此事，更是大吃一惊。因为周礼有规定，鲁国只有国君才可以享受祭祀泰山的权利，他季氏算什么呢？　　孔子大怒不止，派人把弟子冉求从季氏家中叫来。冉求是孔子较为满意的弟子之一，此时正在季氏家中作家臣。　　不一会儿，冉求应召来拜会老师。孔子毫不客气，一见面就严厉责问：“冉求，你难道不知道季氏这种作法是违礼的，要招致大祸吗？你怎么能不去阻止他的这种失礼的行动呢？”　　冉求无可奈何地摇头苦叹道：“老师，您的意思我明白，我怎会不阻止季氏呢？只是他们根本不听我的话，我实在无能为力啊！”　　孔子感叹地说：“他们根本不计后果，这就可悲了，如此一意孤行，季氏会有灭顶之灾的。”　　冉求赶忙祈祷：“但愿泰山之神保护他们。”　　孔子冷笑道：“难道泰山之神还不如普通人懂礼吗？泰山之神又怎么会接受季氏那种不合礼法的祭祀而保佑他们呢？”　　冉求只落得满面惭愧。　　【赏析】　　礼是孔子思想体系的重要组成部分。本篇是孔子针对季氏在家庙祭祀中用天子才能用的规格的越礼之举，予以愤怒谴责。《周礼·祭法》对于祭祀祖先，各级所用规格都有明确规定，如果逾越等级，就是非礼的僭越行为。作为周礼的坚决拥护者孔子，对于季氏的这种越礼之举深恶痛绝，并义愤填膺给予抨击，这僭礼的事都可忍心做出来，还有什么事不能狠心做出来呢？从反面教育人们做任何事情都要循规蹈矩，遵法守纪，坚持原则。“没有规矩，不成方圆”，说的正是这个道理。　　……

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