叶永烈教你写作

出版时间：2010-9  出版社：二十一世纪  作者：叶永烈  页数：273  
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前言

　　一说起写作，好像挺神秘的，好像挺高深的，好像只有作家才能写作。　　放在你面前的这本书，却响亮地说：“每一个孩子都能写作！”　　在古代，写作是“写字作画”的意思。写写字儿，画画画儿，每一个孩子都能做到、　　如今，写作的含义变了，既不是指写字，也不是指画画。　　如今，写作指的是“写文章”。　　每一个孩子都能写作，也就是“每一个孩子都能写文章”。　　每一个孩子都能写文章吗？　　能！　　都能！　　不要以为只有作家才会写文章，才会写作。　　每一个孩子都能写作！　　每一个孩子都会写作！　　写文章，其实就是“在纸上说话”，或者说是用文字、用“书面”表达自己的意思，或者说是“用笔发言”（当然，这“笔”也包括电脑）。每一个会说话的孩子，都能“在纸上说话”；就连不会说话的哑孩子，也能“在纸上说话”。

内容概要

这位已经出版了2000余万字的“写作师傅”，不仅精通写作的“十八般武艺”，而且懂得年轻人的学习心理。在本书中，叶永烈道破了自己从小学——中学——大学，直至现在的一系列写作秘诀，并举例说明，只要掌握了必要的技巧、选择合适的语言、巧妙地谋篇布局，加上平时注重积累，无论你是中小学生还是大学生，都能写出一篇篇优秀的作文。

作者简介

叶永烈，笔名：萧通、久远、叶杨、叶艇等，1940年8月30日生，浙江温州人。1963年毕业于北京大学化学系。上海作家协会一级作家、教授。以儿童文学、科幻、科普文学及纪实文学为主要创作内容。曾任中国科学协会委员、中国科普创作协会常务理事、世界科幻小说协会理事。 
    11岁起发表诗作。18岁起发表科学小品。20岁出版第一部科学小品集《碳的一家》。21岁成为《十万个为什么》主要作者。 
    曾先后创作科幻小说、科学童话、科学小品、科普读物700多万字。 
    电影《红绿灯下》(任导演)获第三届大众电影“百花奖”最佳科教片奖。《小灵通漫游未来》获第二届少年儿童文艺作品一等奖。《借尾巴》获全国优秀读物奖。根据叶永烈长篇科幻童话改编的6集动画电影《哭鼻子大王》获1996年“华表奖”(即政府奖)。 
    后来转向纪实文学创作。主要新著为作家出版社出版的6卷本《叶永烈自选集》；此外，还有《毛泽东的秘书们》、《陈云全传》、《叶永烈采访手记》、《星条旗下的中国人》、《我的家一半在美国》、《一九九七逼近香港》、《商品房大战》、《何智丽风波》等。

书籍目录

我自己的创作经历  1 我的写作之路    我曾经作文不及格    小诗的发表使我对作文产生兴趣    幼苗与园丁    走过艰难的创作之路    “写作着是美丽的”  2 写好作文的“窍门”    语文课是学习写作的入门课    “我不怕写作文了”    写作文也要“深入生活”    多想——开动脑筋    “秘密武器”——小本本    自己动手编《小辞源》    养成随手而记的习惯    人人眼中有，个个笔下无    由此及彼由表及里    “晓人以理，动人以情”    记日记也是写作    剪报要耐心、细心    建立身边的“无声顾问团”    不到火候不揭锅    养成条理的习惯  3 我写高考作文    很“酷”，我当了回“考生”    又一回在上海当考生    我的高考作文获得高分    2003年第四次写高考作文    2004年我写了两篇高考作文    参加“作文大革命”    第六、第七次高考作文    第八、第九次高考作文    高考作文题目要大气各种文体的写作特点  1 散文是心中的花    最随便、最自由、最灵活    关于散文的散文    小题大做    抓住一点    情景交融    纵横交错  2 诗是青春的火花    诗人出少年    诗当然应以新诗为主体    写诗要用形象思维    诗以情理动人    小中见大    诗中有科学  3 杂文(议论文)是带刺的玫瑰花    “用文学铸成的利刃”    杂文是时代的镜子    一针见血    说古道今    嬉笑怒骂皆文章    我写杂文    关于《首先要做“马”》    关于《文与理》    杂文新品种——科学杂文  4 纪实，就是“记实”    真实是纪实文学的生命    纪实文学是“跑”出来的    眼观六路耳听八方    在“旧闻”中挖出“独家新闻”    小人物代表着民心    讲究可读性  5 采访的艺术    从一次尴尬的采访说起    采访是一门艺术    要学会“咔嚓”    在图书馆里“追踪”    避开误区和陷阱  6 真实的虚构——小说    小说《巴金的梦》引出的笑话    塑造个性鲜明的典型人物    波澜起伏激起心中的涟漪    小说来自生活    小说的文采    使人物跃然纸上  7 知识之花——科学文艺    后悔没有看过《十万个为什么》    我和科学小品    科学小品如何引人入胜    有条理有层次    巧用比喻    科学+幻想+小说    科学和童话“结婚”写给未来的作家  1 文学，究竟是什么？    文学的来历    文学是生活的教科书    作家用形象说话    作家着力于塑造典型人物    真实是文学的生命  2 组成作家的“元素”    作家要有一双特殊的眼睛    善于驾驭语言    知识的“富翁”    深知生活的甜酸苦辣    擅长形象思维    拥有自己的思想库  3 起点，就在你的脚下    文学作品是启蒙之师    只有写，才能学会写    从“豆腐干”开始    万事开头难    作品是改出来的  附录    五花八门的作家经历

用户评论 (总计43条)

•   叶永烈结合自身写作经历，总结的写作起步与提升性教材。里边有不少插图，图文并茂
•   一直苦于写不出好文章，看这本书很有启发。并且是自己非常喜欢的叶永烈先生写的，一定要好好阅读。
•   　　粗看了一下，讲了一些写作的基本要素，基本方法，但总的说来无非是多写，多看，多思考。
•   对学好写作的人来说，这本书，值得阅读。
•   喜欢这本书。中学生朋友对写作感兴趣的都可以买来读。
•   让孩子爱上写作
•   学生写作文的好参考！
•   写作，这是一个永恒的话题。叶先生的书提供了一个视角。
•   很喜欢作者，平时也想学习写些什么，就是不知如何下笔，这本书就是不见面的老师。
•   内容可借鉴的价值不高，那个时代与现在距离有点远，女儿不太喜欢！
•   不错，书的印刷，装帧都很好，希望通过学习能对自己有帮助！
•   帮家人买的，他非常喜欢它，还想再买一本。
•   老叶的书就是好.....
•   书很好，但小学的儿子不怎么喜欢！
•   就是物流的速度有点慢。。。
•   物美价廉...
•   不错,比较有趣
•   书都皱了，有些地方烂了，还用个透明胶贴着，太失望了
•   好书，孩子喜欢，自己也喜欢
•   我就是读这些个书读晚了！
•   过于平淡，不太值得购买
•   给儿子买的，自己看了几眼，挺喜欢。
•   一直喜欢叶永烈的书。本书对于写作很实用。
•   写得深入简出，对孩子写作有帮助。
•   结合自己的亲身经历，娓娓道来，不乏写作技巧，不乏写作方法，值得参考与借鉴。
•   可以当做写作入门书，读着不枯燥
•   刚开始读这部书，才翻看几页，就爱不释手。叶老的书，我喜欢！强力推荐！
•   从作者小学时的作文谈起，觉得对上班族不是很有益。不过文中关于对材料的搜集及整理于我还是挺有益处的。
•   全看完了，还是不会写，
•   这种书我不知道怎么形容……
  总之写的很不错就对了~
•   易读，平易近人，有很多经验，小技巧，
•   这书不错，说的都是作者的经验
•   觉得不错1
•   句句说到心里了解除了心中的困惑
•   言传身教·
•   这是一本好书，收货后就被同事抢去了。
•   本书作者叶永烈在我印象中是一位纪实传记作家，听过他所著《真实的朝鲜》、《第三只眼看台湾》等有声书，看过此书才发现他是从少儿文学起家的，估计不少八零后家里都有一套《十万个为什么》，那里有许多“为什么”就是他解答的。这本书有近一半的篇幅是引用自己的旧作或他人的文章，初看来有拼凑和炒冷饭之嫌，但也正是作者通过剖析自己的文学创作过程，达到“教你写作”的目的。说实话我并不喜欢本书作者除纪实文学外其余作品的文风，总觉得与时代有些脱节，总有种少儿文学口气。但是作为拥有2000余万字写作功底，荣获了诸多荣誉的作家，在写作经验方面肯定是有他的可取之处，本书通过作者展示自己的创作历程，总结了他对写作的看法——“在纸上说话”。我感觉这本书最适合的读者是在校中学生，一是文风对口，通俗易懂，二是实用性强，更早的树立写作信心，书中甚至还大篇幅的写了作者参加上海高考作文写作的事情，并且有好几年的原文，并加以分析写作路径，读后应该是大有裨益的。 我看来很多人把写作这件事情往往看做两个极端：一是盲目崇拜，把写作看得高深、神秘，妄自菲薄；另一种是轻视，认为只要会写字谁都能写，盲目自信，好高骛远，尤其是在当今全民“博客”、“微博”的时代。读完本书，在看过作者的看法和一些范文之后能够很快的把前者纠正过来，有些不是我们不会写，而是不敢（放不开手脚），对作家群体的崇拜导致我们认为自己写的都是不正确的或者认为太肤浅，但事实是作家均是由生到熟，勤写勤练，由小到大最终成名成家，本书中列举的例子有不少。另外轻视写作的认为写作不过只是码字而已，也就是自己没时间，要不随便写写也能出版个四、五本书，但是写作如同所有的技术工作，是有一定基础理论和方法要求的，当然，俗话说“穷文富武”，只要有纸、笔就能写，但是写出来的水平就不得而知了，要是靠自己的悟性来悟其中的道理，估计大多数人半路就知难而退了，所以多看看前辈作家的经验总结，会让写作爱好者事半功倍。同时，一个高水平、负责的编辑是成就一个作家的很重要因素，他能够及时纠正初学者的错误，指出不足，提出建议并增强其写作信心，本书作者的写作之路就是从11岁发表了一篇如今看来难以评价的“小诗”而开始的，辛亏那位编辑热心负责，没有损害一个儿童文学爱好者的幼小心灵，并大力鼓励了他，这应该是作者坚持在文学道路上走下来的源动力之一。当今的大多的出版和新闻媒体退稿都懒得退，更不要说想得到编辑的亲笔回信并加以鼓励了，那就要自己努力营造一个好的写作氛围，聚拢一些有共同志向的人，能够起到互相激励、督促的作用，也是水平能够快速提高。另外书中很认真负责的把一些常见的文体一一列举了出来，并举例讲述写作要点。 写作是有捷径的，但这是建立在写的基础之上，如同走路，你不走的话再好的捷径也到不了目的地。巴金说过：写吧，只有写，你才会写。
•   介绍了不少作者自己采访、写作的经历经验，对初高中学生扩充知识面提高爱好文学、写作的兴趣有帮助，对直接的写作技巧方法的作用有限。作者写的高考文章未必能在高考中得很高的分。
•   其实我要的是其中对写作的基础积累的方式方法介绍。不过，对中小学生应试作文应该是有用的吧。
•   如题，本希望这个能给孩子写作文一些帮助，他翻了下就没在再看，希望过段时间他会有兴趣
•   内容比较简单，没有书评中写的那么好。
•   是给小朋友写的，不要买错啊！！！作者是个儿童文学家！！！
•   太浅显了,案例也有些过时