在森林里

出版时间：2008-08  出版社：２１世纪出版社  作者：（美）玛丽·荷·艾斯  页数：50  译者：赵静  
Tag标签：无  

前言

　　一个小男孩，拿着他的新喇叭，戴上纸帽子，走进森林。他遇到了正在梳头的狮子、正在洗澡的象宝宝、吃着蜂蜜和花生的大棕熊、教袋鼠宝宝跳高的袋鼠妈妈和爸爸、病弱的老鹤、跳上跳下的猴子和胆怯的小兔子，这些伙伴陆续加入了小男孩的森林之旅。他们一起做游戏，直到小男孩的爸爸把他带回家　　故事看上去很热闹，但是黑白的画面和朴素的叙事，使得整个故事始终笼罩在低缓抒情的气氛中。从男孩走入森林的第一刻开始，我们就被勾起了好奇心，他会遇到什么呢？男孩与动物的每一次相遇，看上去平淡，却又充满了神奇——大狮子开口说话，就好

内容概要

我戴着一顶新帽子，拿着一只新号角，到森林里去散步。一只大狮子正在打盹，听到我的号角声，就醒来了。它梳好头发，跟在我后面；两个象宝宝在喷水，它们看见了我，穿上衣服，跟着我走了；两只大狗熊坐在树下玩，它们看见了我，带上花生、果酱和勺子，也尾随而来……我身后的队伍越来越大，我们来到一块空地野餐和游戏。捉迷藏时，轮到我找人了，睁开眼睛，所有的小动物都不见了，爸爸出现在我的面前。我该回家了！小动物们等着我，当我到森林里散步的时候……

作者简介

1895年12月6日出生于美国威斯康星州的密尔沃基。父亲是一名医生、牧师，她是六个孩子中的第四个。她从小就喜爱画画，上小学一年级的时候就开始去大人的绘画教室学画了。曾就读于劳伦斯学院和纽约的美术学校。1917年11月30日，与斯坦福大学的罗吉结婚，两个星期后，丈夫应征入伍，翌年的1月战死在第一次世界大战的战场。那之后，她放弃了绘画，一边在芝加哥从事社会福利活动，一边在芝加哥大学学习，并于1924年获得了学位。这期间她还受红十字协会派遣，远赴捷克创立儿童保健设施，可惜因为用错了预防注射针的剂量，身体严重受损，第二年不得不归国。
1930年6月，她与过去的友人、大学医学系教授哈伦特?伊特斯博士再婚。不过，不幸又一次降临到了她的头上，第二任丈夫与病魔搏斗了近十年，最终还是不治而死。1944年她又一次重返纽约，开始了图画书作家的生涯。这一年出版的《在森林里》，就是她在护理丈夫期间为了慰藉自己的心灵而画的一本图画书。她一生一共出版了二十一本图画书，其中《Mr.T.W.
Anthony Woo，1951》获得1952年凯迪奖银奖、《和我玩好吗？》（Play with
Me，1955）获得1956年凯迪克奖银奖、《彭尼先生的赛马》（Mr. Penny’s Race
Horse，1956）获得1957年凯迪克奖银奖、《就是我》（Just
Me，1965）获得1966年凯迪奖银奖，《还差九天圣诞节》（Nine Days to
Christmas，1959）获得1960年凯迪克奖金奖。
1985年逝世。

媒体关注与评论

　　玛丽·荷·艾斯（MarieHallEts），1895年生于美国威斯康星州的米尔沃基。自幼喜欢绘画，就读于劳伦斯学院和纽约美术学校，毕业后从事室内设计。第一任丈夫在第一次世界大战中去世后，她放弃了绘画，转而从事儿童福利事业。1921年，她受红十字会派遣远赴捷克继续儿童福利工作，却因医疗事故导致健康受损，次年回国。1943年，她在照顾病重的第二任丈夫时重拾画笔，断断续续开始了《在森林里》的创作。丈夫过世之后赴纽约正式学习绘本创作。　　艾斯共出版了二十一本图画书，其中《在森林里》、《像我平常那样》、《和我玩好吗》、《宾尼先生的赛马》、《安东尼·乌先生》等五本获凯迪克银奖，1960年《还差九天圣诞节》获凯迪克金奖。艾斯的作品以简单隽永见长，常表现她对动物的热爱及与大自然的深刻交流。她被美国绘本界誉为上世纪三四十年代树立了绘本典范的作家之一。

编辑推荐

　　《在森林里》故事看上去很热闹，但是黑白的画面和朴素的叙事，使得整个故事始终笼罩在低缓抒情的气氛中。

用户评论 (总计134条)

•   《在森林里》这本绘本，我还是从彭懿的《阅读与经典》里了解到的。接着又了解到它是日本图画书之父松居直先生最钟爱的绘本之一。
  
  
  
  而我的第一感觉，被它的黑白色所吸引。因为，印象中的绘本大多都是色彩艳丽的。而这一本书犹如我们以前的黑白照片一样。让人印象深刻。再仔细看了一下它的故事情节。觉得作者讲的是个非常简单的故事。自己还曾担心萌萌会因为故事简单和没有色彩，而不喜欢。因为，有些绘本色彩艳丽，内容热闹。
  
  
  
  但是，当我把它买回来，拿出它给萌萌读时，发现孩子脸上流露出一股充满喜悦的神情，而我心中的疑惑也终于不见了。接着我又把作者另一本《森林大会》购买回来。这样，萌萌就可以享受一个完整的在森林里的故事了。《在森林里》讲的是这样的一个故事：
  
  
  
  在森林里我戴着一顶新帽子，拿着一只新号角，到森林里去散步。一只大狮子正在打盹，听到我的号角声，就醒来了。它梳好头发，跟在我后面；两个象宝宝在喷水，它们看见了我，穿上衣服，跟着我走了；两只大狗熊坐在树下玩，它们看见了我，带上花生、果酱和勺子，也尾随而来……我身后的队伍越来越大，我们来到一块空地野餐和游戏。捉迷藏时，轮到我找人了，睁开眼睛，所有的小动物都不见了，爸爸出现在我的面前。我该回家了！小动物们等着我，当我到森林里散步的时候……
  
  
  
  这本绘本是以第一人称来描述的。在我看来，这样更容易让孩子融入其中。画面中没有喧闹、夸张的情节。却一页一页引领孩子进入不受干扰的独处世界。在独处世界中，孩子一样可以享受到玩耍的乐趣，这是许多孩子共同的经验。
  
  
  
  这本书还唤起了孩子独处的经验，满足了孩子想像与动物建立关系的渴望。所以受到了萌萌一再的追捧。每隔一时间，她来选书时，都会选上这一本和另一本《森林大会》的。通过这本书，也打破了我自以为萌萌喜欢喧闹绘本。
  
  绘本，真是让我重新认识萌萌的桥梁。
  
  
  
  在现代一切讲求速食的时代，以部分大人的眼光來看，也许会认为这本书的步调似乎是太沉了些。可是对孩子来说，或许不然。
  
  
  
  萌萌很享受我给她阅读这本书。因为，每次念到最后一页“再见，你们不要跑开，要等我下次再来哦！下一次，我出来散步时，再来找你們。” 她都会对着最后一页，空无一人的森林看一会儿。接着会问妈妈：“小男孩下次还回来散步吗？”我说：“会的！”我想在萌萌心中的那份美好还没有散去。她仍盼望着小男孩下次仍带着她走进那片森林里。
  
  
  
  在这快速流动的时代，有些大人很少能够真正去注意到孩子也需要独处，需要安静。部分的大人们因为害怕孩子孤独成性，不愿加入人群，所以总急于让孩子处于热闹的环境中，这样才放心。殊不知一个安静的空间，提供了孩子能夠敏锐思考和細膩的想像，在这样安静自我的空间，孩子让现实与想像得以连结，满足了內心真正的渴望。所以，大人们，当小孩在他的想像世界时，请多多体贴他們，不要破坏了这份美好的享受。
  
  
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•   非常有想象力的好书！为此写过一篇日记 以此作为书评。
  
  快乐读书《在森林里》 晴间多云 11-28度 宝宝一岁10个月29天
  
  新买的书到了。书到的时候，刚好宝宝午睡起来，听到书来了，小家伙高兴地大喊：“书来了！宝宝的书来了！”
  
  拆开包装，清点完毕，在宝宝的要求下，妈妈拿起《在森林里》——一本有名的获得N多赞誉的优秀绘本，和宝宝开始了快乐的读书之旅。
  
  宝宝性急，于是，连导读也顾不上看，两个人坐在床上翻看起书来…
  
  绘本的色调都是黑白的，所有的场景和动物都是用黑白两色绘成。一打开书，宝宝就指着场景中发黑的地方说：“黑乎乎的…”
  
  但黑白色调并不影响绘本的精彩，所有的动物绘制得逼真而动感，宝宝一眼就能正确指认出来…
  
  故事讲述的是：一个头戴纸帽子手拿小喇叭的小男孩“我”去森林里散步的时候，碰到了很多动物——狮子、象宝宝、大棕熊、袋鼠一家、老鹳、小猴子、小兔，动物们逐一加入到“我”的散步行列中来，最终大家一起散步，饿了一起野餐，吃饱一起玩耍，躲猫猫…当轮到“我”蒙着眼睛等大家藏好的时候，爸爸来了，动物们都不见了…“我”骑在爸爸肩头离开森林的时候，大声喊：“下次散步再来找你们玩！要等着我哦！”
  
  故事到这儿戛然而止，妈妈翻到后一页，什么也没，动物们再也不见，只剩下树木森森…一时不知该怎样解释动物们的消失，心里直后悔没提前看导读…
  
  于是，问宝宝更像是在自问：“动物们都到哪里去了呢？”
  
  宝宝看着妈妈，一脸神秘地悄悄说道：“都藏起来了！”
  
  哦，一语点醒，顿时豁然开朗！是啊，藏起来了，这是一个多么圆满的解释啊！
  
  后来看过导读才知道，原来这是主人公“我”的一场森林梦境之旅。不过，在妈妈看来，宝宝的解释更显美丽！
•   昨天收到《古利和古拉》、《在森林里》两本绘本。她爸爸先给小人（2岁10个月）读《古利和古拉》，书中有一处写的是古利和古拉在唱歌，她爸爸就即兴唱开了，没想到小人毫不领情,大声说；“别唱了，赶快读吧！”真是一盆凉水浇到底啊，她爸深受打击。我洗漱完备，换班，拿起《古利和古拉》，随便一问：“哪一个是古利啊？”小人指着告诉我，其实我还没读过，也不知道呢，读的时候留意了一下，小人说的确实是对的，看来小人的第一遍听得还是蛮认真的。接着开始读《在森林里》。第一遍，我读字，小人看图。读完。小人要求再读一遍，我求之不得。第二遍，我读字，小人自己坐一边去了，只听不看图。读到一半时，小人忍不住说到：“这本书真好听啊！”以前，小人不止一次的说过“这本书真好看。”即使是暑假热读的字书《乙乙和丫丫》，小人的评价也是“好看”。大概是那些小故事比较容易转换成一个个视觉画面吧。小人又要求读第三遍，她重新凑了过来，又变成我读字，她看图了。又读完了，小人问；“还有新书吗？”书很多，可是像《在森林里》这样的好书却很少啊。准备睡觉了，我让小人再尿一次，小人很坚决地说：“不尿了，我不会尿床的。”其实根据她睡前的喝水量，我知道她十之八九是要尿床的，就让她自食其言一回吧，让她知道自己的感觉也不是什么时候都可靠的。半夜，心里有个声音在提醒我给小人把尿，无奈眼皮太重。3点多钟，小人尿醒，喊我处理“湿”务。再睡，小人辗转反侧了一会儿就又睡着了。而我已睡意全无，后悔睡前没有强制性把尿。索性爬起来看新买的这两本绘本，睡前只是读给小人听，自己还没有细细把玩一下呢。拿出《在森林里》，先看了夹在书中的那张纸，又把书细细读了两遍，觉得小人的话是极正确的。家里还有一本玛丽•荷•艾斯的书《和我玩好吗》，两本书的文字和图画之间的关系并不像很多绘本那样不可分割。仅仅读文字，可能更能感觉到文字本身所具有的童诗一般的韵律和意境之美。《和我玩好吗》我也是先看到妈妈们（好像是寻梦吧）打出来的文字，很喜欢，才决定买的，如果光看图，大概是不会买的。一本绘本，文字就像一个人说的话，图画就是这个人说话时的表情，我们听一个人说话，再看看他的表情，就能更好的理解说话人的意思了。很难想像《在森林里》如果画成彩色的会是什么感觉。可能会让人觉得不过是写了一个小男孩在森林里的狂欢party，或者是一个处在幻想期的小男孩的森林狂想曲罢了。它绝不会令我想起“梦”“现实”“回忆”“永恒”“聚散”这些字眼。白白的动物在黑黑的森林里一一出现，就像我们的某些记忆片段从幽暗的潜意识深处一一浮现。读这本书，画中的一个细节也给我留下了深刻印象。书中每一页的画面上都画有树，几乎每一页树的树干上都画有树洞，黑黑的树洞，像是某种秘密洞穴，更渲染出了森林的幽暗和神秘。那树洞又画得极像耳朵，我怀疑作者就是要把它画成耳朵的，仿佛所有的树也都参与了这一场盛会，它们是这场盛会的最好的听众。最后一页，画面上已没有小男孩和动物的影子，只剩下空荡荡的森林，其中那棵大树上，那个大大的耳朵，似乎还在倾听、捕捉、等待•••••••如真似幻。写下这些文字，先是听到窗外叽叽喳喳的鸟鸣，后来就是马路上汽车的声音了，我要起来准备早饭了，我要像那个小男孩一样，结束我在书里那片幽暗森林里的散步了••••••
•   在此之前，我从来没有看过和认识过国外的这些精美的绘本，之前去逛书店，觉得那些绘本好贵，所以从来都不问津，就买一点国产印刷很差的图画书给孩子看，也发现不好，后来自从我在图书馆借了一本书，讲怎样和孩子一起读图画书，我才认识到“绘本”这个概念，我就在当当网上找，好不容易找到了两本价钱比较便宜的，而且那本书上讲到的绘本——《在森林里》、《你好，月亮》，就毫不犹豫的买下来，也是我第一次在网上购物，收到后，发现绘本太好，太优秀了，大人有大人看的角度，小孩子有小孩的角度，能认识和培养很多能力，从此我超级迷上了绘本。
  《在森林里》绘画很精美，含义非常深刻，但是内容有点抽象，我个人觉得不太喜欢黑白的，我和孩子更喜欢色彩鲜艳的图画，所以，孩子四岁不太喜欢看，可能要再长大一点，但是意义非常深刻，非常值得收藏。
•   书到的第一天晚上，儿子让我把这本书读了5遍，随后的几个星期内，这本书是他每天的必选。随后又买了她的《森林大会》、《和我一起玩》、《风喜欢和我玩》，本本精彩，儿子本本都喜欢。
  
  可惜没有引进她获得凯迪克金奖的书，并且淘宝上也见不到英文版本的。
  
•   这是松居直在《幸福的种子》一书中强烈推荐的书，作者是松居直最喜欢的图画书大师。虽然书是黑白的，动物也很多，但作者布局也很好，给人感觉很舒服，一点也不凌乱，动物少的时候，用的是单页，多的时候，用的是跨页。
  这本书是作者在照顾病重的丈夫时，断断续续创作的，有的读者也评价说有种淡淡的伤感。不知是不是我太迟钝，始终没有这种感觉，就是觉得这本书很好看，更适合读给孩子听。孩子似乎也很喜欢听，还学着书上的小孩的样子，把手放在嘴边当喇叭吹。
  作者的另一本《森林大会》同样很好，也是黑白的，但很清楚，不用担心宝宝会看不清楚，小孩的观察力比我们想象的要厉害的多。有时候，我就喜欢跟儿子玩这种游戏，让他找把脑袋伸进树梢的长颈鹿等，每次他都可以准确地找到。
•   “当我在森林里散步的时候……”这样的句子引出来很多孩子喜欢的动物。梳头的狮子、洗澡的大象、一家袋鼠、吃果酱的熊、奇怪的鹳鸟、胆小的小兔子、穿礼服的猴子。这些动物都跟着去散步。还要做游戏。一开始我以为孩子不会喜欢这本黑白的书，可是自从收到书，他每天都要求我讲这个故事给他听。这就是成人和孩子的不同，孩子看书是没有成见的，不会因为没有颜色就不喜欢。蒙台梭利认为：“如果儿童要发展自己的个性，那么成人就必须控制自己，倾听孩子的心声。”也许我们该把选择的权利交给我们的孩子并信任他们，他们会对自己喜欢的事物做出更本性的选择。选书就是其中一项。
•   经典就是一千位读者能读出一千总感受，《在森林里》就是经典。开始读故事时，为小男孩遇到各种动物而充满好奇，总想下面会是谁了，当你以为这是一篇彻头彻尾的童话时，爸爸出现了，动物们消失了，大人会恍然大悟原来是小男孩的想象抑或梦境。但可爱的孩子却认为小动物只是不想让爸爸见着，因为大人是会伤害动物的。
•   我儿子两岁之前买的书，看了很多遍，有一些已经会背诵下来了。
  
  有一天，我和他一起去公园深处散步，走到荔枝林深处的时候，他突然问我：妈妈，我们是在森林里散步吗？天渐渐暗下来的时候，他又说：太晚了，该回家了！有一天画画，他还把所有的大树都画上树洞。。。
  
  我觉得在他小小的脑袋里，一定有更多关于这本书的想象。我觉得这是一本不错的书，简单的文字，生动的图画，是一本很能唤起孩子想象力的书。
•   这是一本同时写给成人和孩子的童话。不同的年龄读来会有不同的心境。在所有的绘本图画书中，我最喜欢的就是《在森林里》和《爱心树》，它们是同一类型的童话书，成人读到了哲理，孩子读到了爱和童话世界。这才是最经典的绘本。我愿意向所有的父母推荐这本书！它真的是一本好书。女儿2岁，她听这个故事时非常安静，直到读完，仍然沉浸在那种特别的氛围中安静着。我想她能感受到文字中散发出的那种淡淡的忧伤味道...
•   玛莉·荷·艾斯的书本本经典，难怪经久不衰、一版再版，《在森林里》《森利大会》《和我一起玩》《风喜欢和我玩》，都是原原本本描述孩子最真实的童年，孩子读过之后，很亲切很喜欢，大人读后，有种净化心灵的感觉，而且无限向往。
•   书买回来，放了很久，一直觉得黑白色调的书，吸引力有限。周末的时候，田自己从书架上拿了这本让我讲，第一次讲，她很安静的听完，然后接下来的几天，都要求讲这本，昨天晚上连续要我念了三遍，每次讲完，田就说：我还要去森林里散步，最后还让爸爸也给她念了一遍，看来这本书一定有非常吸引孩子的地方。
•   生活中的小孩子没见过森林，有了这本书让孩子对森林和森林里的小动物有了了解，最主要的是小男孩在书中一直贯穿，更让孩子有了更深的体会。
•   这是我们一家都喜欢的第一书完全黑白的童书。
  
  原以为没有色彩，孩子会不爱看。我真是低估了小孩，他不光自己翻看，在我讲了几遍以后，就开始一边翻一边讲了。最近每天晚上都要讲这本，而且，在其他的书上看到这些动物，他会很自然地将本书中的故事讲出来。还学会了玩“城门城门几丈高”的游戏。
  
  我家宝宝两岁半，超爱此书。
•   松居植先生推荐的书，买回来以后，我先看了很喜欢。但是因为是黑白的，不知道2岁女儿是否会喜欢。等我下班拿回家以后，孩子连续几天都让我们大人给念这本书。可能里面简单的语言和重复很吸引她，还有各种各样的动物跟一个小男孩能如此融洽相处，都给她很奇妙的感觉，还有翻译的不错啊，“城门城门几丈高”这个游戏不知道在美国也有吗？反正赵静女士的这种译法，让我感觉很亲切，女儿也因此知道了这个传统的儿歌游戏。
•   买了好几本绘本。我让孩子（刚过3岁生日）自己选先听哪个，他选了《在森林里》，而且一口气要我讲了三遍！可见他有多感兴趣！这个绘本是全黑白的，没有色彩。刚看的时候，除了结尾略感意外之外，总的来说感到简单、幼儿。但是看了写作背景之后，多看了几遍，竟然很感动、有回味！这是一本好绘本！值得推荐！
•   这本书在我的“暂存架”中搁置了很久，我当时担心它太孩童，不再适合我六岁的女儿看了。但拗不过自己心中那份阅读的渴望，终究是买了回来。今日匆匆一读，确是一本好书。虽然它没有通常儿童绘本的色彩，但正是那黑白素朴的线条，渲染出了一份亦真亦幻的童话场景。有时觉得能这样自由自在地去魔幻森林散步，才最是人生一件美事。。。
•   儿子第一次看的时候 好安静的坐在我身边
  仿佛一起进入了那安静的森林里 开始自己的森林旅行一样
  讲了那么多的书 儿子最喜欢的是这本
  
•   一本安静至极的书，却又那么温暖并带着点点的惆怅，宝宝很喜欢这本书，他会在我不经意间说：“妈妈，给我读<<在森林里>>，我好喜欢”。我也好喜欢，似梦似幻的感觉，就这样打动了我的心。
•   说不出来，就是触动心底的那种~这片森林，就是安房直子说过的那片内心里的魅幻森林吧~
•   让这本经典绘本带你和你的宝宝走进静谧的森林，体会孩提时的那种快乐吧
•   看了评论很多都提到日本的某大师对这部书的评价，着实诱人，但也透着忽悠或者托的成分，我的经验往往是，书商吹嘘的越多，越大，现实的感受就越不不是这样。所以拿到这本书时，我是带着挑刺的眼光来看的。以我绘本阅读的经验，我主要是看印刷，色彩，和绘画的精湛与否，其次才是故事。因为故事只要是幼儿的有某种意义的一般都过得去。
  但这个绘本出乎我的意料，不是炫，真的如同照片上一样，朴素的不能再朴素。但是加上情节，加上精确地意味深长的翻译语言，这个绘本就从众多绘本中脱缰而出了。
  大概是年龄的缘故，我看到最后的结局竟然有种无尽的失落情怀。如果把整本比喻成一条龙的话，最后就是龙的眼睛，我们在童年的时候是多么的无忧无虑，但是何时突然醒来，发现童真和梦想是那么的理自己远去。读这本书就会产生这样的感慨，每次重看，总是感慨不尽。这可能就是本书的伟大之处吧。
  小孩子一般，看过就算了，我却是这本书的被深深打动的读者。
•   故事看上去很热闹，但是黑白的画面和朴素的叙事，使得整个故事始终笼罩在低缓抒情的气氛中。从男孩走入森林的第一刻开始，就被勾起了好奇心，他会遇到什么呢？
•   对这种黑白色的书情有独钟,宝宝从2岁到3岁一直都很喜欢.看了相关介绍,知道故事后面的故事有点点哀伤的感觉,始终这不是一本明朗的书.
  最后出现的爸爸形象也很有意思.童书中经常会在最后的时候出现爸爸或者妈妈等之类的家长形象.最终孩子也是要长大,最终孩子要从梦境返回到现实.
•   开始有点担心，怕宝宝不喜欢看黑白画面的图书，但收到后，两岁多的宝宝很有兴趣，书中的小动物很吸引她，在我给她讲了两遍后，她告诉我她要给我讲故事。很好！
•   刚买回家的时候，看见是黑白的绘本，我很担心孩子不喜欢，当时孩子还小，确实不喜欢看这本。后来有一天，宝宝发现了书架上的这本书，让我给他读，连读了好几遍，现在每天都要看上一遍。
•   之前买的颜色鲜艳的图画书多，这本黑白的，素描风格的图画书宝宝也非常喜欢。动物的神态很生动。
•   黑白的图画去除了浮华的东西。宝宝经常模仿我的声调：”两只棕熊，一只在数花生，一只在吃果酱。。。“
•   黑白画面在众多的彩色图画书中脱颖而出。讲的是孩子的一个梦镜吧，虽然作者没说明这是个梦。
•   虽然是黑白色调，但炭笔画有其独特的表现力，但我三岁的儿子非常喜欢，动物生活化的描写，把孩子带到了一个美好的童话世界。
•   很少有黑白的图画书了，算是给小孩体验多种艺术风格的机会。
•   黑白的内页，一直庞大的游行队伍，毫不起眼，却让铁蛋很回味。有时我真的不知道他喜欢这个故事哪个部分，哪个情节，但喜欢就是喜欢，是不是会自己拿出来让我帮他念一遍，然后心满意足。
  看这本书的时候，铁蛋24个月，虽然角落里写着“适合3岁以上亲子共读”。
•   一个孩子纯洁的梦,几乎没有什么色彩.只有黑白线画的单纯,孩子的梦境或许即是如此的简单会有许多有趣的形象出现,却依旧带着满满的童趣.
•   黑白的画面,刚开始看的时候,感触并不是很深,豆豆(20个月)也没表现出很喜欢的样子,但是,慢慢地,也不知是什么时候,我们忽然发现爱上它了,念起来象首诗,静静地,但是很温暖.豆豆喜欢学大熊数花生,喜欢像画面上一样,骑在我肩上,他甚至还学会了唱"丢手绢".每天都会看上一会,或不自觉地念着里面的句子.
•   虽然色调简单，但小动物的故事总是吸引孩子。
•   我依据彭懿那本《图画书-阅读与经典》列出的书目买的大部分绘本，女儿都很喜欢，这本也不例外。
•   这本书适合小点宝宝，2岁左右，有很多重复语句。我家2岁9个月稍显简单，不过还比较喜欢故事情节。
•   我买过许多书,但只写过一次评论,但这本书,我要说:"它太美了!"5岁的儿子也和我一样钟爱不已,他在我为他读的时候,非常非常安静地听,他的小小心灵在享受呢,2遍之后,他会自己读给自己听了.他还喜欢听作者玛丽的生平故事,似乎书和作者的故事是一体的,他感觉得到!
•   这本书确实富有想象力，而且耐人寻味。孩子喜欢看，情节看似简单，却蕴含深意，而且故事安排非常适合孩子阅读。图画非常精美，黑白版图更是别致。虽价格不菲，但很值。尤其我儿子喜欢看动物，这本书非常合他的胃口。
•   1岁九个月的女儿非常喜欢，这些天总要求我读很多遍，一遍一遍不厌其烦，我也很乐意跟她一起分享，故事看似简单，但读着读着就越读越神密起来了，图很好看，虽说是黑白的，但是给你感觉很亲切。
•   阿甲推荐的你应该知道的100本图画书之一
•   两岁的儿子和我都很喜欢，以为黑白的画面不会引起小朋友的兴趣，没想到我们每天都能一起享受着亲子共读的乐趣．
•   希望孩子爱上自然和动物
•   34个月的女儿好象很喜欢,内容很有趣
•   大概宝宝还小，对黑白的兴趣还不大
•   很喜欢，很高兴，每次讲故事也想看。这是一个六岁男孩的评论。
•   以为是黑白的，调子的确是低沉的，女儿可能不喜欢。不过新买回来的一堆书里面。她先挑选了这本，安静的看了 一会儿。这就是孩子的眼光吧
  只要是他们认同的就好
•   虽然这本书是黑白的,但画中传递出来的内容耳目一新,很亲切,让我觉得有必要一读再读.
•   可惜作者的其它书不好找，建议当当再找找？
•   宝宝开始不喜欢这本书，后来我给他拿了个喇叭玩了以后，就特别喜欢这本书了。
•   非常喜欢，看了让人有淡淡的伤感，宝宝七个月，好像也蛮感兴趣的：）
•   经典作品,值得收藏..黑白版画风格
•   那个小孩子没有想象力，哪个小孩子不会自说自话。这本书分明就是小孩子自己的故事。
  我家小宝特别喜欢，一晚上要听好几遍，刚开始我还以为黑白色调会有不好影响，结果是他们更喜欢，尤其是看到那只可爱的小兔子，很受宠的样子，更是指点给我看。
•   孩子一岁十个月，很喜欢这本书
•   非常适合孩子的好绘本。
•   书一拿回家，儿子就点名要看这本书，而且听完一遍之后就会自己翻着书讲故事给我听，这是他第一次照书讲故事给我听！他现在快四周岁。
•   买这本书的时候也犹豫了好久，因为是黑白的，我怕小孩子不会喜欢，我觉得她应该更喜欢色彩明艳的书，还好，女儿蛮喜欢的，翻看了好几遍，但也仅此而已，或许是我今年给她买了太多书了吧，我的女牛仔太忙了！
•   很有名，不过宝宝有点小
•   这个书一定要买，孩子很喜欢，两本都收了
•   孩子一直看的都是彩色图书，从没有看过黑白图书。抱着试试的态度，购买一本，孩子非常喜欢，书中像一场梦境，但很有意思
•   儿子每次看这本书时，都会说：“妈妈，这本书只有黑色和白色。”每次至少要我讲两遍。
•   大概是因为和汽车的书一起买了，儿子一直都没让我给他讲这本书，但我从头到尾阅读了这本黑白配图的书，感觉很有深意。很不错的书
•   很棒的绘本作为兄弟俩藏书拿下。没啥特别说的，简洁的画片，寓意很深的绘本，并非看一次就能放下的绘本，所以是经典。
•   如果你的孩子有2或是3岁，建议和孩子一起阅读！
•   孩子3岁半，很喜欢，讲到最后总是说“然后又来了”，然后就要求再从头讲一遍，很美的故事，笔墨不多，却像一条涓涓细流，很有味道。
•   不错 黑白图案 创意 构思不错 孩子挺喜欢的
•   内容是黑白，正好让孩子可以好好地涂鸦颜色。一举两得
•   非常隽永的一本书。我和儿子（5岁）一起读，感觉很好。
•   这个也是绝对的经典啊，黑白的绘本，虽然寓意深刻，但不会晦涩难懂。
•   可能是因为是黑白页的吧，感觉不想彩色的绘本吸引儿子，看以后怎么样吧
•   儿子每次读了这本书都说“好好看哦”我没想到，黑白的绘本他竟然这么喜欢，读了一遍又一遍
•   这书很好，让小朋友发挥了自己无尽的想象力，黑白的版画形式，没有太多的颜色刺激，是一本难得的好书！
•   原来黑白文字也能描述一个故事，而且这么经典
•   宝宝喜欢的书不多，这是她喜欢的一本。简洁生动的画面虽然是黑白的，但一点不妨碍宝宝对她的喜欢，语言也很简练，宝宝喜欢听。
•   三岁半的儿子一直很喜欢，是他书柜里的精典，有拿出来看总是很喜欢的。
•   非常喜欢。一个梦，孩子的梦，成人的梦。
•   这套书画得很好，故事也很棒，我对绘本很挑剔，但这套书真的不错
•   黑白风格，不断重复，看似简单，寓意很深。
•   适合一年级的孩子读，我家孩子比较喜欢。
•   又是一本美丽的绘本，值得珍藏！珍惜这一生的际遇吧，保留属于自己的真心真意！
•   黑白的作品
•   同事帮签收的，她翻了下书说没什么阿，可拿回家，女儿就爱上了，晚上读了，早上还要读。
•   神秘、伤感、唯美，最适合睡前握着孩子的手，慢慢地朗读。孩子最喜欢的书之一，读了几遍后他自己背下来了全文，因为语言有部分重复的地方，翻译得很流畅，读起来很上口。
•   不理解为啥2岁半的儿子那么喜欢，但是他喜欢，就说明真不愧为是得奖的好作品。
•   儿子现在还不太感冒，理解不了，过断时间再看！
•   虽然这本书是硬壳的封面，但内容不错，其黑白的主色调比较适合低龄幼儿。
•   虽然是黑白画面，但一样很丰富，有意境
•   真是很惊奇，这本书故事简单，图画是黑白的，但是几个小朋友都非常喜欢，经典就是经典！
•   画面灰暗不知道宝宝会不会喜欢本人看还行每页一句话适合1-3岁的宝宝看
•   宝贝喜欢，大人也喜欢
•   孩子很爱看，看完还要跟我演
•   我觉得这本书没有那么的好看，但是孩子却看得津津有味。
•   3岁半的孩子很喜欢读
•   看推荐买的，不知道孩子能不能喜欢
•   孩子比较喜欢彩色的
•   从孩子的角度来讲，不错
•   富有童真和想象力的童书，让孩子有身临其境的感受，回味无穷。
•   孩子很喜欢，反复的要求读
•   看到结束原来一切都是孩子的想象，有意思
•   孩子喜欢就是五星