感受数学

出版时间：2011-2  出版社：吉林教育出版社  作者：管晓蓉  页数：257  

内容概要

　　“真实、朴实、扎实”的价值追求；“活跃、活泼、灵活”的呈现方式；“精细、精练、精致”的数学风格就是小学数学教师崇高的追求。

作者简介

　　管晓蓉，女，l971年7月出生，江苏淮安人，本科学历，教育学士，研究生在读。江苏省特级教师、中学高级教9币。曾先后被表彰(评聘)为：全国百优校长、全国名师、江苏省师德模范、江苏省名师联动工程特聘专家、淮安市基础教育专家指导组成员；兼任全国少先队种子工程专家组副组长、中国教育学会会员、《快乐学数学》杂志常务编委、淮安市楚州区人大常委等职；所执教的课曾多次获得全国、省、市优课评比一等奖，先后应邀到北京、上海、浙江等l0多个省市作示范课并作专题讲座：撰写的论文有近百篇在省级以上教育期刊上发表。

书籍目录

理论探索篇
　课改新理念
　转变教学方式初探
　面向全体着眼发展
　课改“近视”探微
　动态生成与预设的偏差
　感悟数学之美 培养学生审美能力
　小学低年级学生数感培养摭谈
　以生活为依托发展学生的统计观念
　小学生空间观念培养浅谈
　践行数学课程标准培养学生创新意识
　让数学课远离虚伪的美丽
　教材之演绎
　小学数学教师如何“读”占鳌头
　对实践与综合应用教学的思考
　高度＝梯度+适度
　用智慧演绎教材促进学生自主发展
　精彩源于倾听
　教学之策略
　构建和谐的小学数学课堂
　警惕!教学时间的贪污
　小学数学教学中的“敛”与“放”
　课题揭示有“噱头”
　小学生计算失误现象探析
　为“出错”喝彩
　以人为本的数学教学理念例谈
　在猜想中获取新知
　教师应做课堂教学永远的主导者
　教学评价观
　多元化模塑小学生的核心价值观之思考
　发展为本，树立新型的课堂教学评价观
　让优点在智慧的双眸中闪亮
　如何促进小学生的学习内需力提升
　钝感力——一种人生的智慧
　校长听课后该做些什么?
实践回放篇
　11～20各数的认识
　认识整十数
　认识人民币
　9的乘法口诀
　量长度
　倍的认识
　认识周长
　千米的认识
　找规律
　分数的基本性质
　生活中的平均数问题
　用字母表示数
　认识比
交流回眸篇　
　让知识超越教材让教学超越课堂
　小学数学概念教学策略浅谈
　开展小组合作学习促进学生主动发展
　梳理训练拓展
后记

编辑推荐

　　“真实、朴实、扎实”的价值追求；“活跃、活泼、灵活”的呈现方式；“精细、精练、精致”的数学风格就是小学数学教师崇高的追求。