小学生阅读词典

出版时间:2004-6  出版社:辽宁教育出版社  作者:周一贯 主编  页数:369  字数:297000  

内容概要

目前,形形色色有工具书已经出得不少了。但是,适合小学生的、浅显管用的工具书并不多。为此我们组织了全国的小学教育专家和特级教师,为你们编写一套辅助各科学习的工具书,已经编就了第一辑。这套工具书定位准确,是专为小学生编写的,精选内容,时代感强,按需而编,管用、够用,体例新颖,富有新意,方便查阅,好用、实用。

书籍目录

一、阅读说“理” (一)阅读是重要的生命活动 (二)阅读的心理过程 (三)生活是冰凉垢源头活水 (四)做一个怎样的读者 (五)阅读:与作者对话 (六)注意你的阅读意向 (七)阅读定势的利和弊 (八)阅读期待:你想从书中知道什么 (九)阅读贵在专注 (十)阅读在社会生活中的流动 (十一)怎样才会喜欢读书 (十二)阅读的创造性二、阅读性情 (十三)读书的情趣 (十四)从“好读书不求甚解”说“意会” (十五)读书中的感悟 (十六)读书与“体验” (十七)“虚心涵泳”兴味长 (十八)在阅读中“积累” (十九)人性相通的“阅读共鸣” (二十)阅读要敏于“发现” (二十一)“目视神驰”话想象 (二十二)阅读是自主的行为 (二十三)阅读也须“合作” (二十四)阅读离不开探究三、阅读要求 (二十五)读书以理解为基础 (二十六)题目:读物的“窗口” (二十七)点击“关键词语” (二十八)“中心句”的作用 (二十九)怎样理清读物的层次 (三十)抓住读物的主要内容 (三十一)把握读物的中心思想 (三十二)关注作者的思路 (三十三)“线索”面面观 (三十四)赏析读物的写作特色 (三十五)感受书中的人物 (三十六)你会归纳段落大意吗?四、阅读行为五、阅读策略六、阅读方法

图书封面

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