语文知识小丛书

出版时间：2011-10  出版社：北岳文艺出版社  作者：王庆 编  页数：130  

内容概要

　　《语文知识小丛书：标点符号的种类与用法（最新版）》以国家正式颁布的语言文字规范为依据，以中学课本经典文章为实例，对常见的语文现象进行明晰透彻的辨析。　　从字、词、句、段、文，循序渐进、深入浅出地讲析，包含了语文常识的方方面面。　　是各行业不同年龄、不同层次读者的好帮手，特别有助于学生提高正确使用语言文字的能力。

书籍目录

标点符号的性质和作用标点符号的种类标点符号的用法一 句号二 问号三 叹号四 逗号五 顿号六 分号七 冒号八 引号九 括号十 破折号十一 省略号十二 着重号十三 连接号十四　间隔号十五 书名号十六 专名号其他标点符号标点符号的书写位置练习题练习题答案

章节摘录

　　（13）真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。　　（杰克·伦敦《热爱生命》）　　例（12）中，作者似乎对并列的每个词都有强调意味，因而用了逗号。　　由于这些作品影响，这就产生了用逗号还是用顿号的问题。我们从当前标点符号的规范要求看，还是应当强调在并列词语之间用顿号。　　下列情况，应当用顿号而不能用逗号。　　1.并列的词语之前，有共同的修饰成分，并列词语之间用顿号。如例（2），在“年轻、快乐、幸福”之前有表示修饰的状语“像我一样”，“年轻、快乐、幸福”之间用顿号。　　2.并列的谓语动词，如果共带一个宾语，动词之间要用顿号。　　（14）但是，我们也有一些同志天天讲毛泽东思想，却往往忘记、抛弃甚至反对毛泽东同志的实事求是、一切从实际出发、理论与实践相结合的这样一个马克思主义的根本观点，根本方法。　　（邓小平《在全军政治工作会议上的讲话》）“忘记”、“抛弃”之间用了顿号，同另一个谓语动词“反对”之间用了“甚至”连接。　　3.并列词语共同充当修饰成分，并列词语之间的停顿应当用顿号。如例（4）的“爽朗、愉快”，例（5）的“踉踉跄跄、跌跌爬爬”，例（6）的“起推动作用的、革命的”等。　　除了上述三点，单个的词并列，应尽可能避免使用逗号。并列的短语，如果比较长，需要有较大的停顿，可以用逗号（见逗号用法部分）。　　有时为了组合更为合理，或者分清层次，并列词语之间，顿号与逗号可以配合使用。　　并列的词语，如果带了语气助词，有了较大的停顿，就要用逗号而不用顿号。例如：　　（15）夜色越来越浓了，村落啦，树林子啦，坑洼啦，　　沟渠啦，好像一下子全都掉进了神秘的沉寂里。　　（张洁《挖荠菜》）　　……

编辑推荐

　　也许你是一名学生，也许你从事的职业与语言文字有关，或者你只是一名对语言文字感兴趣的普通读者，但是无论如何，你离不开说、读、写，你也就离不开最基本、最正确的语文知识。阅读和使用了本丛书，让你说得更清楚，读得更明白，写得更精彩。　　简明扼要，通俗易懂、内容丰富，涵盖面广、现用现查，即学即用。