高中新课程历史优秀教学设计与案例

出版时间：2005-6  出版社：广东高等教育出版社  作者：吴惟粤  

内容概要

为推进我省普通高中新课程实验，引导中学学科教学朝全面推进素质教育的方向迈进，我们组织编写了《广东省普通高中新课程实验研修手册》。这套丛书按新课程结构编排，共分15册。本书为历史分册。
本书共分四部分：第一部分为新课程教学设计的要求与方法；第二部分为新课程优秀教学设计，其中包括我省有关老师2004年在全国大赛
中的获奖设计和案例；第三部分为教学课例实录；第四部分为录像课例。
为了贯彻实施教育部课程改革的有关精神，激发历史教师投身于课程改革的热情，加强教师间的交流与合作，切实提高教师的课程开发水平和教学水平，更好地推动中学历史教育的改革、发展和创新，广东省教育厅教研室历史科于2004年12月举行全省高中历史课程标准实验教科书教学设计征集和评选活动。设计要求如下：
1．设计应充分体现新课程的教育教学理念；有明确的主题，能突出解决某一具体的教学问题，有较强的针对性、实用性、可操作性；有具体的教学步骤、鲜明的特色和创新精神；可突出一课中的某个片段(如导人设计、学情调查设计、教学内容分析等)，亦可以是完整一课的教学设计。
2．文字简明扼要、生动流畅。片断设计限2000字以内，完整的教学设计限4000字以内。
全省中学历史教师踊跃参加，省教研室历史科组织有关专家进行了认真评审，本书选编的主要是获奖的部分课例和特约课例。
本书编写的初衷是为一线教师提供教学参考资源，因此教师们在使用本书时应注意：由于我省是首批进入国家高中课改的实验区，入选本书的设计案例可能并不完美，有些设计可能与新课程的理念有一定差距，但这些设计都是来自一线老师们对新课程的理解和把握，来自教师鲜活的、个性化的教学探索，我们相信：随着新课程的进一步推进，我省教师的教学水平将不断提高，优秀的教学设计将大量涌现，我们共同期待着!

书籍目录

第一部分 新课程教学设计的要求与方法
 一、新的知识观
 二、新的教学观
 三、教学设计的要求与方法
第二部分 新课程优秀教学设计
 中央集权与地方分权的斗争(岳麓版)(1)
 中央集权与地方分权的斗争(岳麓版)(2)
 从鸦片战争八国联军侵华(人教版)
 太平天国运动(人教版)
 列强人侵与民族危机(人民版)
 辛亥革命(岳麓版)
 五四爱国运动(岳麓版)(1)
 五四爱国运动(岳麓版)(2)
 抗日战争(人教版)
 新中国的民主政治建设(人教版)
 社会主义政治建设的曲折发展(岳麓版)
 改革开放以来的中国外交(人教版)
 祖国统一大业(人民版)
 祖国统一的历史潮流(岳麓版)
 古代希腊民主政治(人教版)(1)
 古代希腊民主政治(人教版)(2)
 雅典城邦的民主政治(岳麓版)
 古罗马的政制与法律(岳麓版)
 欧美资产阶级代议制的确立与发展(人教版)
 美国联邦政府的建立(人教版)
 民族国家的统一之路(岳麓版)
 马克思主义的诞生(岳麓版)
 俄国十月社会主义革命(岳麓版)
 ……
第三部分 教学课例实录

用户评论 (总计7条)

•   史料价值很好，留着慢慢看。
•   还没来得及细阅，翻看了一下觉得还可以，但感觉教学过程有些粗略，不够具体细致
•   对于教学的帮助挺大的，内容上很丰富~
•   就是一些案例，参考参考
•   期待新版。
•   整本书只有几个案例是可以的
•   可以做个参考吧