儿童关键期的教育/创典家庭教育大学堂丛书

出版时间:2013-1  出版社:湖南少儿出版社  

作者简介

盖笑松(1971—),男,东北师范大学教育科学学院心理系教授,博士研究生导师,中国科学院心理研究所博士。多年从事儿童心理学的教学与科研工作。

书籍目录

第一章  关键期中幼儿口语能力的培养    幼儿发展测评    “幼儿口语能力发展水平测评”标准    家庭教育攻略    攻略1:做一个支持者而不是替代者    攻略2:要双向的交流,不单向“审问”    攻略3:和孩子交流时要避免过多地使用儿语    攻略4:通过小游戏为孩子创造锻炼口语表达的机会    攻略5:让孩子充当发言人    攻略6:有意识地使用更丰富的词汇    攻略7:家长要反思自己的说话方式    攻略8:丰富孩子的生活经验    攻略9:及时表扬孩子的口语表达    攻略10:通过看图说话的方式锻炼孩子的口语能力    攻略11:举办家庭表演会    攻略12:为孩子创设和同伴交流的机会    攻略13:培养孩子良好的语言习惯    专业家长进阶    语言发展的关键期问题    人工狼孩“吉妮的故事”    家长实践作业    【作业一】故事角色扮演    【作业二】亲子共读第二章  幼儿形象思维能力的培养    幼儿发展测评    “幼儿形象思维能力发展测评”标准    家庭教育攻略    攻略1:为孩子创造接触实践的机会    攻略2:续编故事结尾    攻略3:创设问题解决情境    攻略4:给孩子提出更多的开放}生问题    攻略5:让孩子享有提问的权利    攻略6:让孩子在“做”中成长    攻略7:指导孩子解决问题    攻略8:丰富孩子的生活经验    攻略9:为孩子创造动手的机会    攻略10:在游戏中培养孩子的形象思维能力    专业家长进阶    皮亚杰的儿童思维发展阶段理论    皮亚杰关于幼儿思维自我中心的研究    家长实践作业    【作业一】我是小小发现家    【作业二】找不同    【作业三】找出缺失的部分    【作业四】我演你猜第三章  幼儿计划性的培养    幼儿发展测评    “幼儿行为目的性发展水平测评”标准    家庭教育攻略    攻略1:让孩子拥有行动的自主权    攻略2:向孩子提出明确的目标    攻略3:对孩子提出适度的有意注意的要求    攻略4:通过提问帮助孩子集中注意力    攻略5:告诉孩子你的计划    攻略6:说出计划要做的事情,让孩子选择次序    攻略7:和孩子一起定计划    专业家长进阶    目标的重要性    培养儿童的计划性    家长实践作业    【作业一】一模一样    【作业二】我们的出游计划    【作业三】记忆力训练第四章 培养幼儿的自主性    幼儿发展测评    “幼儿自主陛能力发展测评”标准    家庭教育攻略    攻略1:把发言权交给孩子    攻略2:我的地盘我做主    攻略3:让孩子拥有专属时间    攻略4:给孩子锻炼自己的机会    攻略5:针对孩子的提问学会三句箴言    攻略6:家长有时也要学会扮“弱”    攻略7:给孩子直面“冲突”的机会    攻略8:让孩子对自己的选择承担后果    攻略9:尊重孩子的努力    攻略10:今天我当家    攻略11:提出与孩子能力相符的要求    专业家长进阶    埃里克森人格发展阶段理论    杜威教育思想中关于儿童“自主性”的观点    家长实践作业    【作业一】周末我当家    【作业二】培养计划第五章  自控能力的培养    幼儿发展测评    “幼儿自我控制能力发展测评”标准    家庭教育攻略    攻略1:在“玩”中培养孩子的自我控制能力    攻略2:让孩子等我5分钟    攻略3:给予自由,收获自控    攻略4:家长为孩子树立榜样    攻略5:家庭成员建立统一战线    攻略6:通过代币制加强自我监督    攻略7:延迟满足孩子的要求    攻略8:帮孩子学会控制情绪    攻略9:从日常生活习惯人手    攻略10:让孩子成为规则的制定者    专业家长进阶    经典的延迟满足实验    影响孩子自我调节能力发展的养育因素    家长实践作业    【作业一】处理孩子的无理取闹    【作业二】自制力小游戏第六章  培养幼儿的道德行为习惯    幼儿发展测评    “幼儿道德行为习惯发展测评”标准    家庭教育攻略    攻略1:小小监督员    攻略2:榜样强化    攻略3:设立好人好事光荣榜    攻略4:发现问题及时纠正    攻略5:教给孩子正确的行为模式    攻略6:有效交流助成长    攻略7:通过角色扮演,增强自觉性行为    攻略8:提前提醒孩子良好的行为表现    攻略9:“故事法”学礼貌    攻略10:让孩子在待客中学会礼仪    专业家长进阶    皮亚杰的道德发展阶段理论    榜样的力量——班杜拉的社会学习理论    家长实践作业    【作业一】家庭光荣榜    【作业二】给孩子找一个小朋友

编辑推荐

关键期是指在个体发展的过程中,在某一特定年龄段对外界的特定刺激最敏感,容易接受这些刺激的影响而获得某种能力的提高,错过这个时期以后用几倍的努力都很难达到。3~6岁的孩子身体各方面机能发展迅速,是很多能力获得提升的关键期。抓住“关键期”进行良好的教育,能收到事半功倍的效果。    盖笑松、唐文文、张莹编著的《儿童关键期的教育》的目标是帮助家长理解关键期的重要性,让家长了解幼儿期关键的教育重点和策略。    本手册的内容包括形象思维、口语表达、行为目的性、自制力、自主性、道德行为习惯的培养六部分。

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