出版时间:2011-7 出版社:湖南少年儿童出版社 作者:(新西兰)克里斯·斯丹霍普 页数:122 译者:李新新
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内容概要
克里斯·斯坦霍普在加拿大新斯科舍省的哈利法克斯市郊区长大,除了喜欢运动外,他还十分喜欢读书。长大后,斯坦霍普成为了一名作家,他创作的第一部作品《“我为什么讨厌学校”--迈克尔·法塔斯奇》一举摘得汤姆·费茨吉本奖桂冠,实在是了不起。 主人公迈克尔有一张单子,上面列着所有他讨厌学校的原因。孩子们或多或少都有讨厌学校的时候,其中很多讨厌的理由都会和迈克尔一样,孩子们在阅读的时候,一定会惊讶地叫起来:“啊呀!我也和迈克尔一样!”而迈克尔的同桌莎伦·克莱姆肖,她却很喜欢学校。当迈克尔与莎伦搭档进行一个家庭调研项目时,他渐渐发现自己真正讨厌的并非学校,而是发生在过去的一些事情…… 故事以一个顽皮的男孩迈克尔的声声抱怨开始,却以他一颗成熟宽容的爱心结束。在一个看似幽默的儿童小说中,其实蕴含着接受苦难、学会原谅与宽容的成人道理。 阅读这个故事,让我们一起爱上学校吧。
作者简介
克里斯·斯坦霍普在加拿大新斯科舍省的哈利法克斯市郊区长大,除了喜欢运动外,他还十分喜欢读书。大学毕业后他在新西兰的南奥克兰当了九年的教师。在此期间,他结婚生子,并尝试写作,2007年凭借小说《“我为什么讨厌学校”--迈克尔·法塔斯奇》一举摘得汤姆·费茨吉本奖桂冠。获得大奖后的克里斯移居香港的愉景湾,在一所国际性学校任教,业余时间里,他仍然笔耕不辍。 李新新,女,硕士,西华大学外国语学院讲师;研究方向:翻译学、文学。
书籍目录
第1章第2章第3章第4章第5章第6章第7章第8章第9章第10章第11章第12章第13章第14章第15章第16章第17章第18章第19章第20章第21章第22章第23章《“我为什么讨厌学校”--迈克尔·法塔斯奇》阅读指导
章节摘录
“显然,这件事对迈克尔的生活影响很大。不过,孩子的心灵天生具有弹性,他会很快康复的。” 妈妈问了医生-个问题,迈克尔没听清,医生回答道:“是的,很有可能他会忘掉一些事,对遭受过巨大创伤的孩子来说,排斥某些记忆是很正常的。有一天,这些记忆会重新恢复。总而言之,这样对孩子很有好处。” “这是怎么一回事呢?”爸爸问。 “嗯,他会忘掉自己难以承受的痛苦记忆。” 可迈克尔没忘,医生错了。他记得爸爸妈妈在医院里的痛哭声,记得葬礼,记得妈妈想汤姆时第一次走向食橱……记得爸爸整日工作,记得这一切都是他的错。这些他都想忘掉的…… “迈克尔,怎么了?” 拉塞尔小姐蹲在他的课桌前。马上到午饭时间了,大家还都在写作文。迈克尔低头看看本子,发现自己竟然连日期都还没写上去呢。 “迈克尔,你看起来气色不太好--或许,你得去趟医务室。”拉塞尔小姐把手放在迈克尔额头上,停了一会儿,叹了一口气说,“好像没有发烧啊,你感觉怎样?” 迈克尔耸耸肩:“好着呢。” 拉塞尔小姐走了,迈克尔松了一口气,谢天谢地!他抬起头,看见莎伦正从教室另一头看着自己,迈克尔知道她在替自己担心。 上节课课间休息时,莎伦看见迈克尔在栅栏旁边的大树下坐着,她便走了过来。 “没事吧?” 他点点头,莎伦挨着他坐下来。 “谢谢你昨天帮我说话。” “嗯?哦,没什么。”他早就把昨天的事给忘了,自从那天之后,一切都变了。“还参加足球选拔赛吗?” 迈克尔耸了耸肩。 “周六你去吗?” “什么?”这个问题让迈克尔大吃一惊,因为整个早上,他也一直在问自己这个问题。 我应该去吗?汤姆希望我去看他吗? “去哪儿啊?”他问道,心想:她能读懂我的想法,还是怎么回事? “去汤姆的墓地,你去吗?” 什么?她怎么知道的?为什么会问这个问题?她怎么会知道呢?迈克尔噌地一下站了起来。“别再问这种愚蠢的问题,我不愿回答。”说完,悻悻地走了。 ……
媒体关注与评论
克里斯·斯坦霍普擅长对人物的心理进行细致地刻画。作品对小主人公的心理描写采用第一人称的口吻,生动地再现了小主人公迈克尔复杂的心理过程,让小读者有种身临其境的感受。 ——译者李新新 克里斯·斯坦霍普能在孩子生活世界的内部找到那些关键难题予以艺术呈现,并终能以明亮的审美理想抵御黑暗,帮助孩子重新找回人生的支点,这就是他文学精神的高尚之处。 ——李丽芳(兰州人学副教授,从事儿童文学研究) 我愿意把这本书推荐给每一个还在上学的孩子,读完后你肯定会有意想不到的收获。起初,你会在顽皮的迈克尔身上找到自己的影子,开始细数一条条你讨厌学校的理由,可是故事中蕴藏的亲情与友情会带给你心灵上真正的感动,并最终教会你爱与宽容。 ——小板栗CR
编辑推荐
《全球儿童文学典藏书系》是湖南少年儿童出版社精心推出的文学品牌,丛书邀约了国际儿童读物联盟(IBBY)主席彼德·施耐克等一批国际知名的儿童文学专家推荐、鉴别书目,邀请了杨武能、任溶溶、石琴娥、柳鸣九、李之义、王汶、郑海凌、彭懿等知名翻泽家翻译、审校作品,计划纳入的100部作品囊括国际安徒生文学奖、美国纽伯瑞文学奖、英国卡内基文学奖、德国青少年文学奖等几乎所有儿童文学重要奖项,形成座蔚为大观、视野开阔、品位独特的阅读森林。书目将保持开放的格局,常换常新,使书系保持持久的生命力。
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