一千零一夜/推荐6-8岁学生阅读

出版时间：2012-7  出版社：湖南教育出版社  作者：蓝莓阅读 编  页数：118  字数：120000  

内容概要

阅读是一个循序渐进的过程。分级阅读能让每个孩子不错过最佳阅读期。
像对一切知识的学习一样，阅读也是一个循序渐进的过程。从一两岁的枕边故事，到中学阶段的探索性阅读。到大学时代的研究性阅读，这是一个从简单到复杂，从兴趣的激发到习惯的养成的过程。而在这个过程中，兴趣的激发与习惯的养成是最重要的，这个阶段主要是在小学与中学阶段完成的。因此，针对这个时期不同年龄孩子的认知特点将课外读物进行分级，既能方便家长和老师为孩子选择书籍，又能让孩子的阅读呈阶段性前进和发展，不让孩子错过最佳阅读期，收到事半功倍的效果。
 分级阅读有利于孩子更好更快地掌握阅读技巧，从被动的阅读者变成主动的阅读者。
从基础阅读、浏览式阅读到分析阅读、主题讨论式的阅读，阅读有不同的层次，需要懂得不同的阅读技巧与方法。对于不同年龄的孩子来说，阅读的目的不同，获得的效果也不一样。对于较低年龄段的孩子来说，主要是兴趣的激发。因此，在阅读中获得快乐比获得教益更加重要，检查的方式也可以是简单的“说来听听”。而对于中年级的孩子来说，要让他在阅读中学会独立思考，就需要鼓励他提问与讨论。更高年级的孩子会对阅读材料进行分析与探索，因此需要提供更丰富的阅读材料让他们比较，以便发现问题，寻找答案。科学的分级阅读能让孩子更好更快地掌握阅读的各种技巧，将一个孩子从被动的阅读者培养成主动的阅读者。
 分级阅读不是简单地迎合孩子的阅读兴趣，而是让孩子跳起来摘果子。
虽然我们强调开卷有益，但不是所有的书都是好书，不是所有的书都值得阅读。尤其在这样一个资讯泛滥的时代，书籍也是良莠不齐的，而孩子的时间是有限的，他应该将有限的阅读时间用在真正有价值的阅读上。然而也不是所有有价值的书都适合每一个孩子读。如果一个孩子读的一本书正好在他的认知能力范围之内，他就没有办法提升他自己。如果太难于理解，他又会望而生畏。对于孩子来说，最适合读的书就像跳起来能摘到的果子。分级阅读做的正是这样的工作——为每个年龄段的孩子选择既适合他们读、又有利于他们心智增长的书，而不是简单地迎合他们的兴趣。
从累积渐进到突飞猛进，这是事物发展的规律，也是阅读的规律。分级阅读只是金字塔的底座，是为明天畅游书海所作的准备。经历过这个阶段之后，一个孩子才会变成一个真正的读书人，才能一眼就能认出哪本书是好书，哪本书对于他有着特殊的价值。到那个时候，他就能尽情享受知识的盛宴，在书中找到属于自己的天堂。

书籍目录

国王山努亚和他的一千零一夜
渔翁、魔鬼和四色鱼的故事
睡着的国王的故事
阿拉丁和神灯的故事

章节摘录

版权页：   插图：      渔翁整理一番东西，拧干网，带到水中，一边说： “凭着安拉的名义。”一边把网撤入海中。待网落到海底好一会儿后，这才动手收网。这次网却更重，好像已经捕到大鱼。他系起网绳，脱掉衣服，潜入海底，费尽心机把网弄上岸来。然而一看，里面却只是一个灌满泥沙的瓦缸。他感到非常痛苦、绝望。 渔翁不甘心，抛掉了瓦缸，清洗了鱼网，拧干水，向着上天祈祷一番，然后又一次下到水中，撒下网，紧紧地拉着网绳。网儿落入水中多时，他才开始收网，可是这次网收起来，却全都是破骨片、碎玻璃和各式各样的贝壳。这使老渔翁愤恨极了。他忍不住哭泣。 他抬头望着天空，说道： “安拉啊！我每天只打四网鱼，您是知道的。今天我已打过三网了，可仍然没有打到一尾鱼儿。安拉啊！求您把衣食赏给我吧，这可是我最后一网了。” 他念叨着万能之神安拉的大名，把网撤入海中，等它落到水底好一会儿，才动手收网，仍然拉不动，网儿好像和海底连成了一体似的。他叹道： “毫无办法，只盼安拉救助了。”渔翁脱下衣服，潜到水里，摸索努力了一番，终于把网从海底弄出来。打开一看，这回里面是个胆形的黄铜瓶。瓶口用锡封住，锡上印着苏里曼·本·达伍德的印章。 望着胆瓶，渔翁喜笑颜开地自语道： “这个瓶儿拿到市上，准可以卖十个金币呢。”他抱起胆瓶摇了一摇，胆瓶很沉，里面似乎装满了东西。他自言自语地说道： “这个瓶里到底装的是什么？凭安拉的名义起誓，我要打开看个清楚，然后再拿到市上去卖。”

编辑推荐

《蓝莓分级阅读经典文库:一千零一夜》又名《天方夜谭》是一部具有世界影阿拉伯民间故事集。它不是历史上某一时期某个作家的作品，而是一部由民间艺人、文人学士在几百年的时间里收集加工而成的集体杰作，汇集了古代近东、中亚和附近其他地区众多民族的神话传说和寓言故事。

用户评论 (总计4条)

•   适合识字的小孩自己读，图画比较少。
•   有彩图，孩子很喜欢。
•   还行吧！还没看，给儿子寒假准备的.
•   低年级看会更好一点，还行