出版时间:2012-5 出版社:湖南教育 作者:程帆 编 页数:164 字数:282000
内容概要
本书的4大特点:
1.读写结合,让小学生通过阅读提高作文水平,通过写作促进阅读能力,这是新课标推广以来,广大教师的共同愿望;
2.本书紧密配合语文教材与“新课标”,按照教材要求,每一单元都设置阅读与写作的专项训练,让小学生通过一篇文章在阅读与写作两方面都得到提高;
3.本书的突出优点是阅读与写作,都是通过专项分解训练的形式实现的。如果我们把游泳的动作分解练习,每个人都可以学会游泳。同理,我们把阅读与写作的步骤分解开来,进行练习,每个小学生都可以攻克难点,提高自己的阅读和写作能力;
4.本书另一个优点是设题由易到难,循序渐进地设置基础题和提高题,让小学生都可以根据自己的弱项,选择不同的题目进行专项训练。
书籍目录
二年级上册
主题1
阅读目标:我会认识叠词
阅读方法点拨
阅读达标训练
找春天
阅读拓展训练
小闹钟
小白兔的耳朵
阅读提高训练
做一棵树真好
主题2
阅读目标:我会认识形容词
写作目标:我会写出好句子(一)
——运用形容词
阅读方法点拨
阅读达标训练
秋天
森林大街
挖泉水
阅读拓展训练
银杏树搬家
阅读提高训练
风娃娃
写作方法点拨
写作基础训练
写作提高训练
主题3
阅读目标:我会认识动词
写作目标:我会写出好句子(二)
——运用动词
阅读方法点拨
阅读达标训练
猫捉飞虫
阅读拓展训练
小鹅学游泳
青蛙是怎么捉害虫的
阅读提高训练
做早操
写作方法点拨
写作基础训练
写作提高训练
主题4
阅读目标;我会认识两次
写作目标:我会写出好句子(三)
——运用量次
阅读方法点拨
阅读达标训练
量词歌
阅读拓展训练
移动的“黑板”
阅读提高训练
小花猫
松鼠
写作方法点拨
写作基础训练
写作提高训练
主题5
阅读目标:我会搭配词语
阅读方法点拨
阅读达标训练
美丽的竹林
阅读拓展训练
秋天的田野
虚心的小抹布
阅读提高训练
春天的舞会
主题6
阅读目标:我会认识完整通顺的
句子
写作目标:我会写出好句子(四)
——把句子写完整
阅读方法点拨
阅读达标训练
祖国山水多美丽
阅读拓展训练
小溪生病了
下雨了
阅读提高训练
小山羊修桥洞
写作方法点拨
写作基础训练
写作提高训练
主题7
阅读目标:我会把句子写具体
写作目标:我会写留言条
阅读方法点拨
阅读达标训练
一头笨熊
阅读拓展训练
特殊的纸
公鸡和猫头鹰的争论
阅读提高训练
老鼠的商议
写作方法点拨
写作基础训练
写作提高训练
主题8
阅读目标:我会写出近义词
写作目标:我会写日记(一)
——日记的格式写正确
阅读方法点拨
阅读达标训练
两只看门狗
阅读拓展训练
春天在哪里
……
二年级下册
参考答案
章节摘录
方法一:按照从整体到局部的顺序写人的外貌。 整体一般指人物的高矮胖瘦,局部就是要具体到人物的面部长相等,要注意在写的时候要突出人物的外貌特征。 例1:乍一看,她个子挺高的,身材很好,不胖也不瘦,是块跳舞的料。细看,她留着齐耳短发,头上总是一左一右地夹着两只发夹,把头发紧紧地拢在耳朵后面,显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大,细细长长的,但是很有神采,一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘,给人一种俏皮的感觉,显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙,裙摆又宽又大。她一跑动起来,裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。 方法二:按照从概括到具体的顺序写人物品质。 首先要用一句话概括人物品质,然后再选择能突出这个品质的事例写具体生动。 例2:我非常敬佩爷爷刻苦钻研的精神。记得有一次,我有一道奥数题不会了,我左思右想就是不会做,便去请教爷爷,爷爷仔细地看了看题,又在纸上画画图,并写了许多算式,可是爷爷也不会做。我便对爷爷说:“爷爷,这道题明天去学校解决吧。”(从爷爷的动作和神态中我们体会到了爷爷的认真和善于钻研精神。) 大约凌晨1点时,我有点口渴了,便去客厅喝水,无意中却发现书房的灯还亮着,我悄悄地推开门一看:原来是爷爷在灯下戴着老花镜正在纸上写写画画,还不时地摇摇头。我走近一看,原来是爷爷正在研究奥数题呢。我对爷爷说:“爷爷别研究了,快睡觉吧,别累坏了身体。”在我的劝说下,爷爷终于休息了。可是清晨我一起床,爷爷便高兴地把那道奥数题的解法细心地讲给我听。看到爷爷布满血丝的眼睛,我知道爷爷肯定没睡好。(从爷爷的神态中体会到了老人值得我们敬佩的品质。)
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