出版时间:2012-4 出版社:湖南教育 作者:徐秀娟 编 页数:128
前言
同学们,阅读是一件非常幸福和快乐的事,我建议大家多阅读,因为“书籍是全世界的营养品”,“读书破万卷,下笔如有神”。阅读能让我们开阔视野,获得知识,使精神愉悦,使我们的综合素质得到提升。 在语文课上,老师让我们阅读很多的现代文、古诗文,可见阅读是语文学习的重要内容。我们通过阅读优秀的作品,一点一滴积累语文知识,一步一步提升阅读能力。但是,同学们知道吗?真正的阅读能力,并不仅仅指能够读懂词、句、段,能够理解文章的主要内容和基本观点,这些只是阅读的基础能力。真正的阅读能力,需要在保证阅读的基础能力上,发展阅读的深层能力,这种深层能力是指在阅读过程中发现问题,提出问题,从多个角度进行分析和判断的能力。 如我们读大诗人李白的《望庐山瀑布》:“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”从字面上,我们可以欣赏到李白所描绘的庐山瀑布的壮丽风景,并且了解到李白热爱祖国山河的情怀。从诗文中读出这些内容,是对我们阅读的基本要求。要达到深层次的阅读,我们还要怀有一颗善于发现和思考的心,如有的同学会问:“‘飞流直下三千尺’,瀑布真的有三千尺吗?诗人难道用尺子去量过吗?”也许还会有同学问:“烟怎么会是紫色的呢?诗人这样写有什么特别的用意吗?”类似这样的问题,如果我们懂得不断去提出,不断去分析,不断去寻找答案,那么,我们的阅读能力就一定能得到真正的提高。因为,当阅读达到深层次时,它就能成为打开智慧之门的金钥匙。
内容概要
本书目标定位:
以能力培养为目标,以人文熏陶为理想,重效率,重质量
编写理论依据:
教学过程最优化+多元心智拓展训练
内容量现形式:
梳理阅读技法+筛选目标文章+设置优化训练+精选考场真题
书籍目录
第一部分 名师阅读技法篇
第1课 借助工具书理解字词
第2课 理解词句的含义
第3课 体会关键句子的作用
第4课 串联词语归纳段意
第5课 抓住表时间地点的词语把握结构
第6课 学会概括文章主要内容
第7课 学会借鉴和品味文章语言
第8课 巧妙解答开放性题目
第二部分 名师阅读训练篇
不凡的人物
训练1 达尔文的故事
训练2 航海家麦哲伦
训练3 “科学怪人”
训练4 科普创作的巨匠——伊林
训练5 两次拜师学画的唐伯虎
训练6 郑板桥
多彩的童年
训练7 天窗
训练8 风筝
训练9 剃头大师
训练10 打水漂儿
训练11 李子核
训练12 爸爸教我动脑筋
亮丽的风景
训练13 夏
训练14 三峡之秋
训练15 清丽迷人的阿里山
训练16 趵突泉的欣赏
训练17 黄果树瀑布
训练18 美丽的鄱阳湖
训练19 游古漪园
神奇的自然
训练20 猎人从森林里带走了什么
训练21 山间小记
训练22 神话般的盐湖
训练23 奇妙的植物世界
训练24 对称而又不对称的自然界
训练25 田野中的哭声
训练26 人类还有明天吗
可爱的动物
训练27 有趣的蜗牛
训练28 有趣的蝴蝶
训练29 麻雀洗澡
训练30 天鹅
训练31 荷兰鼠
训练32 东北虎的名片
美好的道德
训练33 丢失的东西
……
第三部分 名师阅读真题篇
章节摘录
最后一场春雪刚刚从枯黄转青的草地上融化,风开始从尖厉转为柔和,最早的几只风筝就出现在天空。在六岁以前,我没有独自放过风筝,妈妈怕我在山冈上摔断腿,只让我跟着隔壁的贵松哥哥,做他的“跟屁虫”。跟贵松哥哥去放风筝,我的任务是用两手捧住风筝,平直地举着,只等他大叫一声:“放!”我就赶紧松开手,让他把风筝拉着向前冲去,越冲得快,风筝越容易飞高,等他跑开三四丈路模样,在山冈尽头收住脚步,风筝往往已经飞到天空,“站稳”了。这时,我就欢呼着,奔跑过去,贵松哥哥就让我拿一会儿绕线的竹筷。竹筷重重的,拿在手上,就像拿着一只宝贵的野白鸽,稍稍疏忽它就会飞走。贵松哥哥用一只脚擦另一只脚(他中午赤脚),得意地望着他的风筝,一面叮嘱我:“拿牢啊!拿牢啊!”遇到风大时,我更是用全部精力来拿牢这根竹筷,连心也激奋地跳动起来。这一刻,我体会到放风筝的真正乐趣。我七岁那年,有了第一只风筝,这是一只最简陋的小小的“衣鹞”(鹞就是风筝),于是,我和童年伙伴们一块儿举着风筝,在村中走过,看到有些孩子羡慕得把手指放在嘴里,有些孩子用绳子拖着块碎纸,也当风筝在放,心里不觉充满了自豪感。我在高低不平的山冈上奔跑,亲手把风筝放上天空,学着贵松哥哥的样子,把绕线的竹筷插在地上,自己躺在旁边,悠闲地嚼着“酸茎草”。有时候,贵松哥哥还敢来一手冒险勾当:故意让竹筷脱手,风筝就像断线似的飘去,竹筷像野兔一样,在地上一跳一跳地逃去,等它跳得相当远,他才发出一声喊,追上去扑住竹筷——不过那时我还不敢这样冒险。 在春天明朗的蓝天中,风筝是各式各样的:从四四方方的“瓦片鹞”,到气概华美的“老鹰鹞”和“蝴蝶鹞”,高高低低、远远近近地在空中飘荡。我的“衣鹞”,只有半张报纸那么大,在两边用红水印着“福”字,这种风筝是最普通的,你只要花三个铜子就可以在杂货铺里买一只。我的同龄伙伴们所有的大都是这种风筝,仅仅在尾部的装饰上有些不同:有的挂着一丛细纸条,有的贴上一串彩纸圈。对着那些华丽的风筝,我们只能用羡慕的眼光,久久地望着欣赏、评论、叫好。
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