孩子因你不同

出版时间：2010-6  出版社：湖北少儿出版社  作者：老傅  页数：152  

前言

收到老傅的邮件，读了老傅的书稿，被他的故事所感动。一个自强不息、奋战病魔、顽强反击的勇士；一个救子于危、育儿予智、乐观向上的父亲；更是一个勇于探索、大胆实践、融汇中西的儿童教育者，这就是老傅。1999年，老傅从美国移民到加拿大的多伦多。正当他图强立志之时，2003年，一场脑溢血使老傅饱受了瘫痪、失语的折磨。卧床一载后，又遭受三岁半大儿子罹患白血病的煎熬。人要有怎样顽强的毅力方能劫后余生，才能支撑起头顶这片欲塌的天空？正是这个曾被医生定位“此生不能回家”的老傅做到了，他不但走出了雪上加霜的逆境，还在中风自我康复之后创出了一片探索儿童教育的新天地。身为两个儿子的父亲，老傅在康复中写下了《孩子因你不同》。此书融合了中西方文化教育方式，即西方儿童教育侧重开创思维、社会责任、独立自主及情商运用，而中国则是较强调学术、数学等基础知识。以我在北美生活25年及研究儿童教育20年的经验，中西取长补短式的儿童教育模式是当今最为科学的。科技的高速发展使当今世界越来越小，更趋于一致化。因此，今天的教育方式也要顺应全球共体的发展。老傅的书适时地为中国广大家长提供了指导。“你赋予了孩子生命，你将赋予孩子怎样的未来？”老傅用大量的亲身体验，翔实地总结并强调了为人父母教育孩子的责任——家长是家中的领头人，是孩子的榜样，是孩子的良师益友，是孩子的教练，是播种者，是孩子思想的启蒙者。同时，他也将家长的这种责任具体化，即孩子父母的教育理念、教育行为的选择对孩子的发展在一定程度上起决定作用。孩子会因父母的不同引导及不同“选择的决定”而有不同的未来。

内容概要

作者用大量的亲身体验，翔实地总结并强调了为人父母教育孩子的责任——家长是家中的领头人，是孩子的榜样，是孩子的良师益友，是孩子的教练，是播种者，是孩子思想的启蒙者。    本书融合了中西方文化教育方式，即西方儿童教育侧重开创思维、社会责任、独立自主及情商运用，而中国则是较强调学术、数学等基础知识。中西取长补短式的儿童教育模式是当今最为科学的。科技的高速发展使当今世界越来越小，更趋于一致化。因此，今天的教育方式也要顺应全球共体的发展。老傅的书适时地为中国广大家长提供了指导。

作者简介

傅仁平  笔名老傅，1965年出生，1988年浙江大学毕业并留校任敦，1992年赴美国留学，获工程硕士学位。后哆民加拿大，荣获2008年“加拿大华人十大杰出青年奖”。创建Excels International和EZ Connection.Inc公司，担任董事长兼执行总裁。2003年因脑溢血瘫痪、失语，被医生

书籍目录

序言前言：孩子因你不同第一章  启动孩子的原动力  启动孩子的原动力    怎样启动孩子的原动力  把成功当成家常使饭    让孩子习惯成功  好心态从“说大话”开始    培养孩子的积极心态  先培养虚荣心    如何处理“谦虚”和“虚荣心”的关系  你自己觉得画得好不好    培养孩子“自我认可”的步骤  不要哭，要微笑    教会孩子对外界作出积极的反应  我会好的    成功人生的基石——积极的人生态度  你的Log安排好了吗    培养“自我管理”的诀窍  君子求财。取之有道    培养小孩客观的“钱财”观念  烹小鲜与治大国    志向没有好坏  反刍    “反刍”理念第二章  你必须作出决定  游戏打到第几层了    如何给孩子贯彻某种思想  杰弗逊的麻烦事    对待孩子成长中的麻烦事  制造点可以控制的困难    培养孩子克服困难和解决问题的能力  你必须作出决定    要让孩子敢于决定  泰迪不是书呆子    避免孩子的一些特殊心理  抽烟引出的话题    利用身边发生的事情进行教育  警察在干吗    法制教育  不可以自己去开门    安全教育  奈奎斯特抽样定理    五分钟教育法第三章  看似没问题的问题  看似没问题的问题    识别孩子学习的盲点  能不能把作业当成故事讲给我听    培养孩子的形象思维  “死去活来”    “死去活来”法  培养读书的习惯    培养习惯读书的诀窍  教育方法不拘形式    朗读的潜在好处  谁的问题    学习语言的策略  孩子，帮爸爸做点事    实践是另一种更好的学习方式  爸爸错了    培养孩子独立思考的意识  孩子，你的答案更重要    因材施教，让孩子独立思考  举一反三    培养好的思维方式  该玩电脑游戏了    让小孩玩电脑游戏的诀窍  教育之妙，存乎一心    周围的人和事都可以成为教育的途径  困难中蕴藏着机会    转不足为提高的机会第四章  心的范围就是世界的边界  心的范围就是世界的边界    培养小孩博大的胸怀  除了是好学生你是谁    参加公益活动可以培养领导力  教育不是买流行的东西    教育要切合实际  教育孩子的时间哪里去了    教育孩子不一定要花很长时间  你就不能签一下吗    家长的相互教育  “严”与“不严”    教育原则与尺度的把握  不要你怕我    家长的权威  和儿子一起玩    制造沟通渠道  “由一化万”与“由万化一”    “中西式教育”的平衡  杀鸡用牛刀    中西教育的共同方法  把根留住    种植“中国根”的方法  撬起地球    让孩子领悟“杠杆原理”的诀窍

章节摘录

启动孩子的原动力小孩有一时兴趣想做这做那，这时家长就要抓住机会，因势利导，启动孩子的原动力。这几天大儿子泰迪学校里要为肯尼亚学童募捐买书，他很兴奋，叫他妈妈找这书那书。我太太正好在忙，就丢给他几块钱顺口说：“我在忙，你拿钱给你们学校。”我正好在旁边，就问泰迪：“你知道肯尼亚在哪里？”“不知道。”“学校为什么要你给肯尼亚学童捐书？”“不知道。”我夸奖他有爱心，他劲头就很大。等到晚上，他从学校回来仍余兴未尽，我让他把我书架上的地球仪拿来，指给他看肯尼亚在地球仪上的位置，并且教他看中国在哪儿，加拿大在哪儿。趁他兴趣正浓，我给他讲地球为什么是圆的，为什么会存在时差，肯尼亚的孩子为什么需要帮助，为什么用地球仪等等。他不一定能全部听懂，但这些故事，他还是喜欢的，而且很有兴趣，印象很深刻。由于我的语言不流利，所以无法讲清楚，非常希望旁边人能帮一下。但我太太并不以为然，觉得我多事。大人往往希望小孩的学习好，其他方面也出色，却总是忽略手头的教育机会。当下不正是为以后的教育作铺垫的绝佳时机吗？泰迪把学到的故事讲给学校老师和同学听，大家都很有兴趣，老师还特地表扬了他，同学们也很羡慕。这让他觉得脸上非常有光彩，我再不停地有意无意地说得到这样的赞扬都是因为泰迪喜欢读书的缘故，让他知道这些是由读书带来的好处，他对读书就有了一种正面的体验。至少这段时间他更认真地读书了。所以，家长平时要注意小孩的兴趣所在，而且还要积极地诱发他潜在的兴趣，加强他的兴趣。如果说兴趣是火，表扬是柴，那么家长就要不断地往里面添火加柴。然后把这种激起的欲望与需要培养的东西结合起来，这种欲望就是原动力。小孩的原动力不是说有就可以有的，靠的是平时各种成分的结合、培养和铺垫，如果前面的工作做得好，那么等他们需要原动力的时候自然就会有了。我不希望儿子读书是为大人和老师读的，也不希望儿子的学习只是个表面的形式，只是简单的时间积累。我希望儿子读书是为了自己的兴趣，为了自己的人生目标而读。有时候由于大人的教育方法不妥，让孩子觉得学习是为大人而学，为压力而学。大人现在还可以管他们，他们会被迫地学习，一旦他们能反抗了，他们的逆反心理就会发挥得淋漓尽致。到那时大人只有满腹牢骚，抱怨子女不争气，却没有办法。另外，作为父母一定要意识到学校的教育只是一个基础的教育，是为以后的人生打个基础而已，是个通才教育，是个普遍意义的教育，是一个为大多数人服务的教育，要想培养出杰出人士和栋梁之才，关键是要启动孩子的原动力。不要把我的意思弄错了，普通的教育是完全有必要的，但若有更高的需求，这样的教育可能会不够。因为杰出人物或成功人士的一个关键素质是要能够独立地思考和行事，这恰恰是一般社会准则所反对的。也只有在具备一定条件以后，这种独立的行为才有生存的可能。因此这种教育可能还存在一个既培养独立思考又能适应周围环境的度的把握的问题。如果这种独特的要求能和现实生活合拍，则这种教育容易进行，否则它将会遇到巨大的阻力，甚至是毁灭性的打击。例如小孩正自以为是地并有点得意地做一些诸如拆装游戏机、手机等事情，心里正想获得大人的赞赏，却不料家长对此大发雷霆，粗暴地对待小孩的独立思考和自主行事，更可怕的是家长这种粗暴行为的重复非常容易抹杀小孩的创造性，抹杀小孩的原动力，失去了小孩培养原动力的机会。到了关键时刻，家长还不断抱怨小孩没有脑子，没有上进心，觉得小孩笨。小孩对日常生活小事情的处理都没有被允许独立思考，怎么可能在家长认为关键的大事情上做好呢？普通教育和特别教育的一个重要区别在于小孩的原动力的强弱，即使对于普通教育的正常进行也需要一定的原动力。一个人是否会成功，做事的原动力是个重要因素。但怎样才能发掘出原动力呢？

编辑推荐

《孩子因你不同》：父母教育理念的不同，教育行为的差别，常常影响孩子的一生。你赋予了孩子生命，你将赋予孩子怎样的未来？加拿大华人十大杰出青年，傅仁平育子手记。《孩子因你不同》是一部极具张力的家庭教育原创作品，是加拿大华人十大杰出青年傅仁平的育子手记，是一本有勇气、有思想、有智慧的书，是难得的家教读本。这本书有以下特点：第一是培养一个传统意义上的“好”孩子，还是培养一个适应未来的“成功”孩子？《孩子因你不同》作者首次提出面向未来的家庭教育策略。作者站在中西文化的交汇处，经过对中、西方教育的反思，切中时弊，读之使人时而豁然开朗，时而“反刍”回味无穷。使父母在教育孩子的时候不再迷茫。第二古人云：“功夫在诗外”。作者还运用管理学的理论，结合实际，告诉你如何培养一个面向未来的孩子。第三因作者特殊的人生经历，《孩子因你不同》充满了一种顽强拼搏、乐观向上的积极人生态度。第四理论和实践完美结合。书中给出许多极具建设性、简单而又实用的教育方法，使父母们不仅能获得许多行之有效的操作办法，教育理念也随之提升。它是实事求是谈家教的典范，是家长们最实用的家教工具书。

用户评论 (总计15条)

•   今天的教育，仿佛走入了一个怪圈。
  
  中国说，西方的教育多么好，多么注重能力，而我们的教育多么多么不好，“填鸭”、“膜拜分数”、“死搬硬套”、“没有创新”。所以，我们总是没有能获得诺贝尔大奖的，站在巅峰上的人。
  
  西方人说，中国人很聪明，我们是不是应该向中国人的基础教育学习一下？
  
  在今天，东方人和西方人站在自己的半球上眺望对面那一边的教育，然而，却总是那么迷蒙，总是让人摸不清头脑。
  
  有一个人，六五年出生，经历了中国教育改革的历程，十年寒窗，在浙大从教。却又上世纪末奔赴美国，接受了西方的高等教育。
  
  之后，他投身西方商界，创办公司，亲任董事长兼执行总裁，看商界风云，感西方文化，验人间沧桑（壮年之时的他因脑溢血瘫痪失语，不久，三岁大儿子患白血病，然而，他以坚强的意志自我康复，也探索出儿童教育的新思路）。
  
  他就是加拿大十大杰出青年傅仁平先生，一个勇敢的人，一个有思想、有智慧的人，一个成功的人，一个站在中西交汇处眺望中西方教育的人，一个能够看到未来的人。
  
  他曾在科技最先进、经济发达的西方工作过，知道未来需要怎样的人才？他知道具有怎样素质的人才能够赢得未来。
  
  他曾在高等教育发达的西方学习过，亲身感受西方高等教育之特色。
  
  而他也在中国经历了基础教育，其中有所获益，有所感悟。
  
  于是，经过思考，反思中西教育，展望未来，形成了自己新颖活泼、创新大胆的教育思想。
  
  
  
  “你是要培养一个传统意义上的‘好’孩子，还是培养一个适应未来的‘成功’孩子？”《孩子因你不同》这本书给了你一个不一样的视角，为正在黑暗中苦苦摸索的家长展现了一个全新的视角，让你豁然开朗。
  
  培养孩子是要让他最终自己能面对属于他的未来世界，因此，不是要孩子在任何时候都听命于自己，做一个“惟命是从”的乖小孩，而是要获得健全人格，不但要有智商，情商，同样，还要具备面对困难、超越困难的能力——也就是逆商。“启动孩子的原动力”，“好心态从‘说大话’开始”，培养孩子的自信心，让孩子“必须作出选择”。让孩子“把成功当作家常便饭”，最后，让孩子能够习惯成功，获得成功。
  
  
  
  “不要把问题纠缠于‘人受否聪明’这类毫无意义的论题上，关键是如何透彻地把握事物本身，家长对小孩学习不要想当然，有时候问题就在于一些看似没问题的地方。”
  
  “不是问题的问题”是《孩子因你不同》的第三篇，作为一个十岁孩子的母亲，这一篇对我的帮助极大。
  
  曾为老师和教育研究者的我，不得不为老傅的观点喝彩。
  
  “能不能把作业当成故事讲给我听”，这一篇主要讲的是培养孩子的形象思维。读完此篇，我才发现，原来孩子有时候不会做题不是在于他不会，而是在于他根本都没有理解题意就盲目地开始。
  
  “死去活来”却用他教小儿子算术的生动事例，提醒我：原来，在我们提倡素质教育，将“培养能力”摆到素质教育圣坛的同时，基础仍旧是最根本的，只有打好基础，才能谈能力，这两者并不矛盾。中国传统的基础教育仍旧有许多精华需要我们后辈教育者去继承和发扬光大的。
  
  “孩子，帮爸爸做点事”也告诉我们一个我们常常忽视的教育问题：“实践，哪怕是看上去和学习一点都没有关系的打工、实践，都对以后的思考起着至关重要的作用。”他常常指导孩子实践，甚至把许多家长视之为“洪水猛兽”的“游戏”也作为让孩子实践体会的机会。
  
  让他们自己在实践中战胜困难、磨练他们的心性。这点思考恐怕也要得益于老傅在美国留学时打工的经历吧。
  
  
  
  “教育不是买流行的东西，不是要满足自己的虚荣心。”
  
  《孩子因你不同》是一本不说大话、只说实话的教子书，老傅针对华人（国内国外华人）共同的教育时弊提出了自己的观点。
  
  他提醒每一位阅读这不要让自己的盲目、攀比、虚荣、遗憾、脚踏多条船、不务实的思想蒙蔽了自己的脑袋。
  
  “务实”成了本书家教思想的又一大亮点。
  
  
  
  说起教育，现在的人都有自己的一大套理论，都会认为自己了解了教育，都会认为自己理解自己的孩子。
  
  然而，你真正了解现在正在日益平坦的世界吗？
  
  你真正能看清正在向我们走近的未来吗？
  
  那个地方，是我们孩子的舞台。
  
  老傅，用自己独特的经历和思考为我们搭建了一座高台，让我们拉着孩子的手登上那块高台，眺望、憧憬、反思继而清醒：
  
  用面对未来的教育思想教育我们的孩子，这种教育方法不是东方的、也不是西方的，而是世界的。
  
  《孩子因你不同》，一本如此不同的教子书
•   你赋予了孩子生命，你将赋予孩子怎样的将来？在孩子成长的路上，父母是孩子的第一个老师，你的一言一行总是潜移默化的影响了孩子行为习惯的养成。孩子初生如玉，而怎样雕琢却因你而不同。
  作者老傅以其亲身经历与我们分享《孩子因你不同》，让我如猛然惊醒般。每篇文章都是以老傅和他儿子的故事展开，从生活的细节着手，将他的育儿心经娓娓道来，如何发掘孩子的优势、如何教他金钱管理、如何让他在网络游戏前自律以及如何让他在面对困难时将泪水化为微笑。这本书仿佛是黑暗中的一束光，让迷惘的父母获得些许惊喜，给年轻的父母些许提示。合上书，方才明白生活处处是教育的素材，无需烦恼该从何“下手”，无需担心没有自己24小时的看管，孩子会“误入歧途”，因为有效地教育并非完全在于时间的投入，而是在于你、在于你是如何引导的。这就是老傅所授的“渔”。正如他载着小儿子去看家庭医生途中，目睹警察抓获醉酒驾驶者时，巧妙利用警察、警车在孩子心中至高无上的地位，适时给小孩进行法制教育；当他的大儿子泰迪好奇大人们吸烟时，他引导着孩子回忆起爷爷临终，因吸烟导致病痛受折磨的样子，使孩子知道原来吸烟并不酷。
  身为华人的他，同时有着西方生活的背景，也正因此，使他的教育方式显得更加独特和奏效。比如，国内大多数父母对孩子都严加管教，不准做这、不准干那，却不知不觉的扼杀了孩子某方面的天赋。而老傅却反其道而行之，鼓励孩子“说大话”、培养孩子的“虚荣心”、提醒儿子打游戏，这种逆向思维模式教育往往又比中国父母的“苦口婆心”更加有效，更能走近孩子的心理。其实，如此硕果得于父子间的磨合与沟通。这种关系正如沙与贝，沙与贝的磨合只有经历岁月的洗礼，才能最终让沙脱离贝的母体，成为在大自然中散发光华的珍珠。父母成就了孩子，犹如贝壳成就了沙粒，若非父母，沙粒又岂能变为珍珠。然而沙粒虽多，并非颗颗都有所成就，而这就要看它与贝的磨合了。
  作为孩子人生之旅的第一位老师，无论是家长的教育方式还是言行举止，都对孩子的成长有着深刻的影响。小孩是通过外界，尤其是家长的反应来判定自己的行为，从而树立自己的形象意识。怎样发掘孩子的潜力、塑造创新思维、培养良好的习惯、如何提升EQ\AQ都将取决于你，如老傅所言，不要之寄希望于好的学区、好的学校、好的老师，你才是孩子最好的老师。
•   作者在自己及家人都遭受了病患和重创的情况下，并没有悲观或放弃，更没有忘记作为一个家长对孩子的责任，反而用超出常人的毅力和信心给了孩子更开明，健康，全面的引导的教育，难能可贵！
•   看了近一半了才来评价，感觉非常不错，值得学习，很真实地从作者本人的实际情况来出发进行孩子方面的教育，学到了一些不一样的教育方法。
•   看别人怎么带孩子，学习怎么做好父母
•   作者的事迹让我很感动。
  看到里面的教子内容，对作者又有了更新的观感。
  作者因为他独特的经历，视角的确和一直生活在国内的作者不太一样。
  他吸收了中西教育之长，所以提出的观点很有新意，而且非常务实。
  是非常好的一本书。
•   不错的家庭教育书本
•   如果做家长的都切实去实践，并适用于自己的宝宝，定能培养出好孩子。
•   海外华人圈里，大多父母对下一代的教育是非常上心的，就象犹太民族一样。作者结合自己的体会，从生活中抓取了一些侧面，谈了自己对教育的看法，感觉不够系统，提炼的东西比较散
•   不错，有一些启发，特别是对国内有些父母的教育方法对比来看。
•   融合了西方的一些教育理念和实践，给我们很多启示；正在读第二遍，有更多感悟！
•   看得出爸爸是个强大的生命体，有着不服输的性格。有些经验有启发，但有些经验是个性化的总结，要结合自身育儿环境取舍。
•   很感人,很不错
•   用处不大 看着玩吧~
•   好好喜欢，不错，学习了