腭裂语音治疗学

出版时间：2004-8  出版社：湖北科学技术出版社  作者：雷丽  页数：246  

内容概要

　　《实用临床口腔医学丛书：腭裂语音治疗学》兼顾专业与科普，系统全面地介绍了腭裂语音障碍及其治疗的相关问题。可供唇腭裂患者或家长、实习生、研究生、唇腭裂临床医师、腭裂语音治疗师和语音语言病理医师等参考。

书籍目录

第一章 语音及语音发育第一节 语音学的基本概念第二节 语音的产生与发育第三节 语言的发展及其影响因素第二章 腭裂语音障碍的产生第一节 腭裂语音产生的原因及特点第二节 腭裂语音发育的影响因素第三节 腭裂语音障碍发生的阀门系统机制第三章 腭裂的语音特点与分类第一节 腭裂语音障碍的特点第二节 腭裂语音障碍的临床表现第三节 Goldng-Kushner语音缺陷分类法第四章 腭裂语音的临床评估与诊断第一节 语音评估的方法第二节 语音的主观评估第三节 语音的客观评估第四节 腭裂语音的临床诊断第五章 语音治疗的原则第一节 腭裂语音序列治疗的概念第二节 手术治疗第三节 语音治疗和语音训练第四节 听力障碍与语音治疗第五节 语音的矫形及膺复治疗第六节 心理治疗第六章 早期干预治疗第一节 早期父母对腭裂患儿的疑惑第二节 喂养在早期干预中的作用第三节 父母与早期语音发育的关系第四节 语音早期干预的方法第五节 语音治疗师－父母－患儿的互动第七章 发音器官的功能训练第一节 口腔发音器官功能的训练第二节 腭咽闭合功能的训练第三节 语音呼气节制功能的训练第八章 代偿性不良语音习惯的矫治第一节 代偿性不良语音习惯的产生和治疗时间第二节 代偿性不良语音习惯的分类第三节 代偿性不良语音习惯的治疗第九章 汉语元音的发音训练第一节 单元音的发音训练第二节 双元音的发音训练第三节 多元音的发音训练第十章 汉语辅音的发音训练第一节 双唇音的发音训练第二节 唇齿音的发音训练第三节 舌尖前音的发音训练第四节 舌尖中音的发音训练第五节 舌尖后音的发音训练第六节 舌面音的发音训练第七节 舌根音的发音训练第十一章 语言的训练第一节 儿歌的训练第二节 绕口令的训练第三节 故事朗读第十二章 语音辅助器治疗第一节 治疗目的和适应证第二节 语音辅助器的结构与分类第三节 语音辅助器对语音的影响第四节 并发症和注意事项第十三章 语音的生物反馈治疗第一节 发音方式的生物反馈治疗第二节 发音部位的生物反馈治疗第三节 听觉的生物反馈治疗第四节 触觉的生物反馈治疗第五节 监测仪器的生物反馈治疗第十四章 语音康复的心理治疗第一节 影响唇腭裂儿童心理发育的因素第二节 唇腭裂心理障碍对语音治疗的影响第三节 腭裂语音障碍的心理治疗附：腭裂语音病历主要参考文献

章节摘录

版权页：插图：腭裂患儿在学习语音和语言上与正常孩子相比处于劣势。在腭裂修复之前一直没有机会运用正常的口腔器官学习语音，因此发音的机会也相对较正常儿童要少。但这个问题可以通过一些手段和方法得到解决。语音／语言病理学家认为，预防语音障碍比治疗语音障碍更容易卓有成效。目前，国外已开展了一系列针对唇腭裂患儿在手术之前诱导正常语音发育的研究。这就是本章节将要讨论的语音早期干预治疗。早期干预治疗的目的就是在腭裂手术之前尽可能地诊断和处理语音问题，以减少和延缓腭裂对患儿早期语音发育的影响。早期干预治疗的主要实施者是患儿父母或养育人。语音治疗师的主要任务是指导和规范父母及养育人作为早期干预治疗的实施者，应该做什么，如何做。第一节 早期父母对腭裂患儿的疑惑对每个家庭来说，孩子的降世会给父母带来无比的欣喜。孩子天真的笑脸，对美好前景的憧憬，是家庭欢乐的源泉。即使唇腭裂儿童的家庭亦应如此，只是需要更多的爱心奉献。但突然面对自己的唇腭裂孩子，因为缺乏这一方面的知识，父母常常对治疗的前景产生疑虑，并在许多问题上走人误区，干扰了今后的正常治疗。因此，父母弄清楚这些问题，消除疑虑，走出误区，对配合整个语音治疗计划的完成和孩子正常的语音功能康复是必要的。

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