小学语文重难点突破 作文 考点突破

出版时间：2011-1  出版社：湖北长江出版集团，湖北教育出版社  作者：周泽刚　主编  页数：122  

内容概要

　　童年是金色的，四季是多情的，记忆中的童年时代也是七彩的、欢乐的。在这段美好的时光中，有多少记忆珍藏在心里，成为终生最宝贵的财富！拿起笔将童年时光记录下来，应该是每个同学心中的愿望，但握笔写作时总有茫然和无助的困扰。这本《作文考点突破》，将会带你走出困惑，让你文思泉涌，轻松作文。
　　《义务教育小学语文新课程标准》要求小学生在写话、习作时，“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作”。这个要求的核心，就是通过写话和习作来让学生表达自己对事物的认识和感想。魏晋时期文艺批评家刘勰在《文心雕龙》中说过“夫缀文者情动而辞发”，意思是说，文章都是以语言来表达作者感情的，写作应是缘情而发的。因而在作文教学中，要引导学生明白“情者文元经”，文章的情感表达应当是发自内心，自然而真挚，无矫揉造作之感，无装腔作势之形。要唤醒学生的写作主体意识，让学生快乐地习作；“能不拘形式地写下见闻、感受和想象”。我们在教学过程中鼓励学生自由表达、畅快作文，采用什么样的形式来表达由学生做主。
　　我们编写《作文考点突破》的宗旨是一切从“实战”出发，“实战”即指考试作文和竞赛作文。我们吸收了以往快速作文、快乐作文和真情作文中的诸多优点，突破传统作文教学的藩篱，将方便实战与快乐教学相结合，即以思路训练为突破口，以快速获取作文材料和快速读写训练为理想目标。针对这一宗旨，本书集中体现出以下几大特色：
　　一、覆盖面宽。小学作文常考的内容都能在此书中找到对应的文体和题目。小学作文中存在的主要问题都能在此书中找到对应的解答。整体编写思路，是以小学生常考常写的文体为纲，广泛搜集、组织新颖有趣的材料，注重对学生写作素材的积累，达到趣味性和实用性相结合。
　　二、解析透彻。“考点解读”中，对每一个考点都作了全方位的详细解读，既开阔了学生的选材思路，又有非常具体的技法指导。对每篇范文，针对其写作技巧、表现手法、语言特色，都作了精要的评点，以期对广大读者朋友起到写作上的指导作用。
　　三、突破难点。有关小学作文中困扰老师和学生的一些问题，比如：观察、审题、写具体、写生动、写新颖、有文采、想象丰富都在附录部分有专题论述。
　　四、选文经典。“范文品读”部分选择了名家作品作为习作示范、鉴赏摹本。现当代的名家名作，是辅导同学们写作的不竭资源，我们要善于学习和借鉴。书中的部分例文还选取的是一些学生的获奖作文，展示了我们作文教学的最新成果。这些学生作文文笔鲜活，便于模仿。
　　五、图文并茂。此书的整体编排，秉承我们的一贯风格：图文并茂。好马配好鞍，妙文配美图，一册在手，如赏秋月，如饮醇醴。

书籍目录

第一部分　人物画廊
　考点一　我的自画像
　考点二　我们一家人
　考点三　我的同学
　考点四　我的老师
　考点五　我的好朋友
第二部分　故事大观
　考点一　童年趣事
　考点二　家庭悲喜剧
　考点三　校园故事
　考点四　比赛活动
　考点五　成长路上
第三部分　事物博览
　考点一　我的玩具
　考点二　艺术世界
　考点三　动物乐同
　考点四　植物丛林
　考点五　建筑奇观
第四部分　景物万象
　考点一　春夏秋冬
　考点二　日月星辰
　考点三　家乡素描
　考点四　美丽校园
　考点五　名胜游记
第五部分　想象时空
　考点一　科学幻想
　考点二　我想发明
　考点三　寓言童话
　考点四　故事新编
　考点五 自述体作文
第六部分　供料作文
　考点一　看图作文
　考点二　学会缩写
　考点三　学会改写
　考点四　学会扩写
　考点五　学会续写
第七部分　写应用文
　考点一　学写日记
　考点二　学写书信
　考点三　读书笔记
　考点四　写演讲稿
　考点五　写导游词
附录　技法大全
　考点一　学会观察
　考点二　学会审题
　考点三　开头八法
　考点四　结尾六法
　考点五　要写具体
　考点六　要写生动
　考点七　联想想象
　考点八　要写新颖
　考点九　学会点题
参考答案

章节摘录

　　第一部 分人物画廊　　考点一 我的自画像　　考点解读　　我们可以先简单地写一写自己的姓名、年龄、在哪所学校、读几年级；然后重点把自己的外貌、性格、爱好等方面的特点介绍清楚，如你最突出的优点和难改的缺点；你喜欢做的事；你最爱什么，你最怕什么；有什么习惯……从中选择最能表现你特点的几个方面写，写的时候，注意内容具体，语句通顺，用词准确，不写错别字。写完后读给同学们听一听，如果都说写得像你，这次习作就成功了。怎样向别人介绍自己呢？　　一、抓住自己的外貌特点来写　　要先简单介绍自己的基本情况：姓名、年龄、外貌……你的长相有什么特别的地方，别人有没有给你起什么外号。每个人都有鼻子、眼睛、嘴巴，在描写时不能千篇一律，如“高高的鼻子，大大的眼睛……”等，要抓住自己鲜明的特点，有重点地写出自己的外貌特征。　　二、通过写一两件事来表现个性　　可以写自己的性格，例如我好动、淘气；可以写自己的学习态度，例如我爱发言，能主动地完成作业；可以写自己和爸爸、妈妈、同学、老师的关系，例如我是一个很听话的孩子；可以写自己的优点，例如我知识面宽等等；可以写自己的兴趣爱好，告诉大家你在众多爱好中最喜欢什么，最擅长什么，在哪方面取得的成绩最突出，你在班级活动方面有什么特长，你的表演很受同学的欢迎吗？你喜欢看书吗？你是不是对什么都很感兴趣？你的生活能力是不是比较强？你的胆子大不大？这些都可以写入文章；还可以写自己的理想。　　三、揭谜式构思　　可以用猜谜的形式贯穿全文，用第三人称“他（她）”开启全文，最后在文章结尾处揭晓谜底，用幽默风趣的笔调说明文中的“他（她）”就是自己。　　……

用户评论 (总计5条)

•   这里的选材基本都是常考题，没买错。
•   基本上涵盖了小学的作文，不错
•   挺好的作文指导书，更适合家长看。
  孩子的总结领会能力不强，适合家长辅导。
•   还可以，老师要求买的
•   训练题一般梯度，知识面涉及不广。