现代教学设计精要

出版时间：2011-12  出版社：江苏美术出版社  作者：於红中  页数：248  

内容概要

　　《现代教学设计精要》从现代教学设计的发展趋势谈起，论述了现代教学设计需要教师具备的素养、现代教学设计的技能与艺术、精彩教学设计的内容和要求、教学情境在课堂中的应用，最后还介绍了上好每一堂课的要素。

书籍目录

第一章 现代教学设计的发展趋势
第一节 现代教学设计的发展
第二节 现代教学设计的必要性
第三节 现代教学设计的标准
第四节 现代教学设计的模式
第二章 现代教学设计需要教师具备的素养
第一节 教师自身素质的修炼
第二节 教师要有与时俱进的教学观念
第三章 现代教学设计的技能与艺术
第一节 灵活把握教学内容
第二节 策划教学活动的具体工作
第三节 撰写实施方案
第四章 现代精彩教学设计概述
第一节 “教学理念”下的精彩教学设计
第二节 现代教学设计的“有效性”走向
第三节 探究型课程如何进行精彩教学设计
第五章 教学情境在课堂中的应用
第一节 教师要活跃课堂气氛
第二节 课堂教学过程中各阶段情境的应用
第三节 教师制造课堂高潮的技巧
第六章 上好每一堂课的要素
第一节 做好新课导入
第二节 “悦目”的板书图
第三节 引人人胜的课堂提问
第四节 教学过渡不可忽视
第五节 促进潜能的课堂评价
第六节 结课技能概述

章节摘录

　　这样的心理学知识，让这位教师情绪稳定了，心理焦虑减轻了，他开始更理解学生，更理性地判断学生的行为，更耐心地讲道理，还能很有效地指导家长，减少他们的冲突。学生从这位教师的稳定情绪中获得了一种安全感，他们会逐渐调整自己的情绪，或者通过其他方式舒缓压力，排解焦虑。比如唱歌、打球、旅游、读书，甚至吃些甜食，都是很有效的方法，所以，科学是一种强大的力量。加强理论学习，树立科学的教育观，是提升良好心理素养的先决条件。　　事业成就感能使人获得心理的极大满足，并发现自身的价值，所以人们都不断追求事业的成功。自信乐观的态度是帮助我们追求事业成功的驱动力。一个充满自信的人，事业往往一帆风顺。因为自信是建立在实力的基础上，所以掌握更多的知识和多方位地学习教师的工作经验和技巧，才能有更强的自信。　　自我激励也是提升心理素养的好办法。自我激励会给自己积极的心理暗示，它能促使人不断进取，不怕失败，坚持不懈，拥有乐观的态度；又会使人对生活充满期望，让人感到未来无限美好，让自己能够充满活力与激情，这样的情绪也会感染和培养乐观积极的学生。　　坚韧、执著的信念是最强大的心理支撑，教师尤其是班主任工作的烦琐和困难是大多数人无法想象的。我们每一个老师都知道，教育不是一劳永逸的事，不可能一蹴而就。一个班级的良好学风需要较长的时间才能形成，后进生的转化需要反复、多次的教育才能实现。有时我们会费力不讨好，有时是好心没好报，更甚者费尽千辛万苦不仅别人不能理解，还会遭到冷嘲热讽。这个时候，没有一种坚韧的信念很可能半途而废，所以我们必须培养自己坚韧顽强的意志和信念，才能调整好自己的情绪，坚持下去，不轻言放弃。　　……

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　　梅里尔认为：“教学是一门科学，而教学设计是建立在这一科学基础上的技术，因而教学设计也可以被认为是科学型的技术。”　　教育是一门艺术。在这门艺术中，教师是理所当然的艺术家。教师一旦拥有艺术家的智慧与技巧，就一定会为教学带来更多精彩的火花，让知识成为学生心头汩汩流动的泉水。