出版时间:2010-9 出版社:浙江少年儿童出版社 作者:周一贯 主编,刘发建 编著 页数:244
前言
文化是一个民族的精神维系和灵魂安顿,语言便是文化的重要载体。有一位哲人说过:世界上很少有一种语言,能像汉语这么优美、精雅、丰富、细腻、深刻而且强大有力。它的画面感,它的音乐性,它的柔软可塑,它的精确犀利,让我们只有敬慕,只有庆幸。确实,在浩如烟海的汉语典籍中,有着多少经典令我们享用不尽。 什么是经典?有人说,常念为经,常数为典。说简单些,经典经得起重复,又常被人想起,永不会忘记。它是时间淘洗后留存的精品,是历史浓缩的画像,是人性升华的注释。 植根于中华传统文化的语言艺术经典,适合于儿童诵读的决不仅仅限于古诗词。如何把更多的华夏文化的语言艺术经典之作介绍给孩子们,让他们开阔视野,在欢快吟唱之中接受全方位的艺术熏陶,正是我们编写这套书希望达到的目的,自然也就成了《小学生经典诵读100课》的特色。我们编选了“古诗悦读”“古词吟赏”“古曲怡情”“古联品趣”“古谜益智”“古文养心”和“古训修身”等七大方面,共600课,并作了分年级的精心安排。这样,本套书既可供统读选学,也可按部就班,分册循序渐进。 在我们走进经典的同时,肯定会遇到有些作品、不少名家与自己特别情意相通。在着迷的同时我们更希望了解一些相关的背景资料。
内容概要
植根于中华传统文化的语言艺术经典,适合于儿童诵读的决不仅仅限于古诗词。如何把更多的华夏文化的语言艺术经典之作介绍给孩子们,让他们开阔视野,在欢快吟唱之中接受全方位的艺术熏陶,正是我们编写这套书希望达到的目的,自然也就成了《小学生经典诵读100课(5年级)》的特色。
作者简介
周一贯,浙江绍兴人。特级教师、全国尝试教育理论研究会副会长。曾任浙江省小学语文教学研究会副理事长、浙江省义务教育教材小学语文编委会副主编、绍兴县教研室副主任。从事中小学语文教学和研究工作60年,在国家级、省级报刊发表教育教学论文1300余篇,出版《语文教学方法论》《语文教育改革研究概况》《语文教学优课论》《阅读课堂教学设计论》《“儿童作文”教学论》《教师教学写作360》等著作,研究成果获全国奖10次。《小学语文教学》《湖南教育》等多家报刊对其进行过人物专访、长篇报道,先后入编《中国当代教育名人辞典》《中国语文名师辞典》《浙江名人辞典》等。
书籍目录
第一部分 古诗悦读 己亥杂诗 [清]龚自珍 春夜喜雨 [唐]杜甫 秋思 [唐]张籍 秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋]陆游 别董大 [唐]高适 使至塞上 [唐]王维 终南望余雪 [唐]祖咏 暮江吟 [唐]白居易 晚春 [唐]韩愈 子夜吴歌 [唐]李白 春望 [唐]杜甫 赤壁 [唐]杜牧 酬乐天扬州初逢席上见赠 [唐]刘禹锡 舟过安仁 [宋]杨万里 沈园 [宋]陆游 黄鹤楼 [唐]崔颢 登高 [唐]杜甫 山居秋暝 [唐]王维 过故人庄 [唐]孟浩然 登幽州台歌 [唐]陈子昂 芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄 十五夜望月 [唐]王建 临安春雨初霁 [宋]陆游 题破山寺后禅院 [唐]常建 送友人 [唐]李白第二部分 古词吟赏 虞美人听雨 [宋]蒋捷 临江仙 [宋]陈与义 苏幕遮 [宋]范仲淹 鹧鸪天 [宋]黄庭坚 醉花阴 [宋]李清照 声声慢 [宋]李清照 清平乐 [南唐]李煜 临江仙 [宋]晏畿道 踏莎行 [宋]欧阳修 木兰花 [宋]宋祁 江城子乙卯正月二十日夜记梦 [宋]苏轼 卜算子黄州定慧院寓居作 [宋]苏轼 青玉案元夕 [宋]辛弃疾 南乡子登京口北固亭有怀 [宋]辛弃疾 满江红 [宋]岳飞 天仙子 [宋]张先第三部分 古曲怡情 天净沙秋思 [元]马致远 大德歌冬 [元]关汉卿 水仙子咏江南 [元]张养浩 寿阳曲潇湘雨夜 [元]马致远 鹦鹉曲渔父 [元]白贲 叨叨令自叹 [元]周文质 新水令代马诉冤 [元]刘时中 驻马听吹 [元]白朴 小桃红杂咏 [元]盍西村 小桃红 [元]杨果第四部分 古谜益智 唐虞有 雪衣雪发青玉嘴 开如轮 [元]萨都剌 阶下儿童仰面时《红楼梦》 身自端方《红楼梦》 户部一侍郎 [宋]李清照 我有一张琴 [宋]苏轼 一轮明月挂半天 [明]伦文叙 第五部分 古联品趣 武侯祠联 [明]游俊 厦门鼓浪屿回文联 半夜五更之半 [明]杨廷和 西湖花神庙联 [清]俞樾 水车车水 [明]唐寅 孔门七十二贤 [明]宗臣 踏倒磊桥三块石 [清]李调元 咏西湖联 [明]徐渭 花坞春晴 [明]顾鼎臣 三苏祠联 [清]张鹏翮 第六部分 古文养心 和氏献璧《韩非子》 完璧归赵《资治通鉴》 纸上谈兵《史记》 破釜沉舟《史记》 ……第七部分 古训修身
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