新课标名师大课堂

出版时间：2009-08-01  出版社：浙江科学技术出版社  作者：应慈军  页数：122  

内容概要

　　《新课标名师大课堂·高中语文》共分为三个部分：课文同步训练，写作指导和实践，专题综合检测和综合测试。其旨在通过课堂内外的训练，将课内的学习与课外的运用有机地结合起来，逐步提升语文素养。　　课文同步训练为该书的主体部分。遵循课前预习一课堂学习一课后提升的学习步骤来设计训练题。它以课文为单位，由“课前5分钟”、“随堂大家练”、“课后30分”三个栏目组成。　　“课前5分钟”，主要是为学习文本提供方向，起到有效预习的作用。内容有注音、释词、了解相关的文学文化常识、文本内容和形式的理解等。这一栏目的亮点是设计了研习文本的关键性问题，意在使同学们对文本发生兴趣，尽快走进文本。　　“随堂大家练”，要求同学们在课堂学习过程中主动参与语文实践活动，通过训练达到学习的基本目标。内容有关键词句的理解，文意的理解，作家情感态度的把握，写法及其效果的探究等，力求通过对文本的研习和体验，提高理解和运用祖国语言文字的能力，培养高尚的情操和正确的价值观。　　“课后30分”，为巩固基础、拓宽视野、迁移发展而设置训练题。本栏目一方面补充了语言知识和语言表达能力的训练；另一方面设计了与课文或内容相关或表达形式相近的文本阅读题，以求课内外打通，提高新的情境下探究问题的能力，为自主学习提供凭借。　　该书的另一亮点是设置了“写作指导和实践”这一栏目。本栏目对课文中出现的作文题进行了必要而简明的解读，并配以优秀的学生习作和相应的点评，意在给同学们的写作提供一些思路。　　专题综合检测和综合测试，主要是检验同学们每一个学习阶段所取得的成果，查漏补缺，完善语文知识结构。　　《新课标名师大课堂：高中语文（必修5）（与苏教版教材配套）》的训练设计，力求体现《高中语文课程标准》所倡导的基本理念，注重语文应用、审美与探究能力的培养。注重训练布局的层次感，研习、探究的针对性，题型的丰富多样性。注重实用和实效性。

书籍目录

科学之光探索与发现1 《物种起源》绪论2 人类基因组计划及其意义奇异的自然3 南州六月荔枝丹4 斑纹美丽的创造5 景泰蓝的制作6 足下的文化与野草之美写作指导和实践（一）第一专题综合检测题此情可待成追忆如泣如诉7 陈情表8 项脊轩志执子之手9 长亭送别10 罗密欧与朱丽叶（节选）旧日时光11 诗三首（《旧日的时光》《箭与歌》《别离》）写作指导和实践（二）第二专题综合检测题直面人生生存选择12 报任安书（节选）13 渔父真的猛士14 记念刘和珍君苦难中的尊严15 论厄运16 直面苦难（节选）写作指导和实践（三）第三专题综合检测题我们头上的灿烂星空心连广字17 逍遥游（节选）18 兰亭集序伟大的情思19 人是能思想的苇草20 我为什么而活着写作指导和实践（四）第四专题综合检测题综合测试卷一综合测试卷二