浙江人文大讲堂

出版时间：2006-3  出版社：浙江科技出版社  作者：钱江晚报浙江省社会科学界联合会  页数：355  
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内容概要

　　“浙江人文大讲堂”以人文精神的培育为核心，以提升国民人文社科素质为己任。举办者、讲者，本着这一宗旨全心全意地给广大人民奉献上视野广阔、内容深刻、语言生动的“大餐”，而听者读者的热烈反应、坦诚提问、积极建言，又为讲堂增色不少。《浙江人文大讲堂》把精彩的内容汇集成册，让更多的读者能够走进这人文的大讲堂！　　2005年4月，浙江人文大讲堂开张，韩美林带着他的一脸孩子气来了；王蒙手捧《红楼梦》，讲述大观园里的政治学；数学大师丘成桐突然用诗一样的语言，悉数中国古典诗词和数学的简约之美；余华高谈鲁迅的敬畏；风度翩翩的陈振濂说起江南士代夫文化，就像一个知性周星驰；…… 新华社记者载文报道说：大气满城！上海东方电视台每月录播：百家争鸣！ 是读者的力量推动我们相携至今，所以我要对你说：谢谢你！

书籍目录

许嘉璐：序韩美林：嬉笑怒骂天、时、人、神、艺顾晓鸣：向前走到过去往后走到未来汪丁丁：技术的人生抑或艺术的人生陈健、陈斌：湿地和谐美·生命力·创造力徐岱：寻找并珍惜心中一块圣地郝铭鉴：语言的河流哗哗在响王蒙：学者眼中的“红楼政治”汪力成：产业报国：从企业家到社会学家何俊：观乎人文以化成天下赵鑫珊：我的人生惊叹号曹意强：图像会说谎吗余潇枫：把人生“不可能”变成机遇翁礼华：拆解人生终极目标丘成桐：数学和中国文学的比较胡建淼：法。教人向善冯钢：让社会角色充满人文关怀吴京：夜说郑和事重铸强国梦陈思和：让人文教育回归生活余华：从窄门走向宽广黄朴民：《孙子兵法》的大智慧刘梦溪：对文化传统的敬意与温情吴光：世界在重新审视儒学陈振濂：浙江地域文化的精神维系陈村：一半是火焰，一半是海水杜亚雄：为音乐母语大声疾呼王勇：日本何去何从朱棣云：谁更需要接受家庭教育池莉：一桩超级离婚调解与文学的意义徐斌：浙江精神的传承吴京：爸爸妈妈别说教杨德广：现代社会需要怎样的人葛剑雄：中国人的增增减减毛丹：文科病了王金玲：社会转型与妇女犯罪郑德弟：劫难，不可以忘记秦文波：“神六”着陆，我最大的生日礼物梁晓声：人文唤醒我们心灵的善良廖可斌：我们对传统文化的误解有多深杨福家：国际视野下的中国高等教育姚先国：老板。做周扒皮还是盖茨沈坚：怎样和陌生人说话奚静之：从毕加索说起杨松：一个大学生目睹的紧急“艾”情陈卫平：传统，一半是包袱，一半是财富刘亭：我们的生活会有啥改变河清：全球化与一个民族的文化个性后记

章节摘录

　　我们都听过阿里巴巴和四十大盗的故事，故事的最后是女仆用沸油把躲　　在坛子里的强盗都烫死了。小时候，读了这个故事也还是很高兴的。可后来　　我在给别的孩子讲这个故事的时候，讲了一半我发现讲不下去了。　　我在想，为什么这个故事能够流传几千年，小孩子都能够接受?它也触　　动了某些人性的因素，但那是“恶”的因素。　　每一个人在小的时候都有一些相似的经历：看到蚂蚁，会用手用脚去碾　　死它们，或者用开水烫，看着蚂蚁四处逃散还很开心，没有人意识到蚂蚁也　　是有生命的。还有比如把一条蚯蚓弄断，把蝴蝶的翅膀撕掉。后来我明白了　　，这是孩子对生命有一种好奇心，好奇心的背后有一种撕碎生命的欲望，从　　某种意义上说，这也是人性的一部分。战争和古代的一些酷刑大概都和这些　　人性里隐藏着的欲望有关。人性不完全是好的，也有恶的一面。　　那么如何识别人性中的好坏、善恶，谁来分辨哪些是有利于人性向好的　　方面发展的呢?　　这没办法用法律来规范，甚至不能用道德来规范。那么用什么来规范?　　这里就涉及人文教育的问题。人慢慢成长之后，会对其他的生命有所认识，　　会感受到人性的善恶。　　对儿童来说，日常生活的教育可以交给家长，知识教学可以交给学校，　　而在心灵世界的教育方面，则是整个人文教育的任务。人文教育永远在保护　　人成为人，保护人在容易丧失本性的经济利益中，把自己变得更善良。