浙江人文大讲堂

出版时间:2006-3  出版社:浙江科技出版社  作者:钱江晚报浙江省社会科学界联合会  页数:355  
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内容概要

  “浙江人文大讲堂”以人文精神的培育为核心,以提升国民人文社科素质为己任。举办者、讲者,本着这一宗旨全心全意地给广大人民奉献上视野广阔、内容深刻、语言生动的“大餐”,而听者读者的热烈反应、坦诚提问、积极建言,又为讲堂增色不少。《浙江人文大讲堂》把精彩的内容汇集成册,让更多的读者能够走进这人文的大讲堂!  2005年4月,浙江人文大讲堂开张,韩美林带着他的一脸孩子气来了;王蒙手捧《红楼梦》,讲述大观园里的政治学;数学大师丘成桐突然用诗一样的语言,悉数中国古典诗词和数学的简约之美;余华高谈鲁迅的敬畏;风度翩翩的陈振濂说起江南士代夫文化,就像一个知性周星驰;…… 新华社记者载文报道说:大气满城!上海东方电视台每月录播:百家争鸣! 是读者的力量推动我们相携至今,所以我要对你说:谢谢你!

书籍目录

许嘉璐:序韩美林:嬉笑怒骂天、时、人、神、艺顾晓鸣:向前走到过去往后走到未来汪丁丁:技术的人生抑或艺术的人生陈健、陈斌:湿地和谐美·生命力·创造力徐岱:寻找并珍惜心中一块圣地郝铭鉴:语言的河流哗哗在响王蒙:学者眼中的“红楼政治”汪力成:产业报国:从企业家到社会学家何俊:观乎人文以化成天下赵鑫珊:我的人生惊叹号曹意强:图像会说谎吗余潇枫:把人生“不可能”变成机遇翁礼华:拆解人生终极目标丘成桐:数学和中国文学的比较胡建淼:法。教人向善冯钢:让社会角色充满人文关怀吴京:夜说郑和事重铸强国梦陈思和:让人文教育回归生活余华:从窄门走向宽广黄朴民:《孙子兵法》的大智慧刘梦溪:对文化传统的敬意与温情吴光:世界在重新审视儒学陈振濂:浙江地域文化的精神维系陈村:一半是火焰,一半是海水杜亚雄:为音乐母语大声疾呼王勇:日本何去何从朱棣云:谁更需要接受家庭教育池莉:一桩超级离婚调解与文学的意义徐斌:浙江精神的传承吴京:爸爸妈妈别说教杨德广:现代社会需要怎样的人葛剑雄:中国人的增增减减毛丹:文科病了王金玲:社会转型与妇女犯罪郑德弟:劫难,不可以忘记秦文波:“神六”着陆,我最大的生日礼物梁晓声:人文唤醒我们心灵的善良廖可斌:我们对传统文化的误解有多深杨福家:国际视野下的中国高等教育姚先国:老板。做周扒皮还是盖茨沈坚:怎样和陌生人说话奚静之:从毕加索说起杨松:一个大学生目睹的紧急“艾”情陈卫平:传统,一半是包袱,一半是财富刘亭:我们的生活会有啥改变河清:全球化与一个民族的文化个性后记

章节摘录

  我们都听过阿里巴巴和四十大盗的故事,故事的最后是女仆用沸油把躲  在坛子里的强盗都烫死了。小时候,读了这个故事也还是很高兴的。可后来  我在给别的孩子讲这个故事的时候,讲了一半我发现讲不下去了。  我在想,为什么这个故事能够流传几千年,小孩子都能够接受?它也触  动了某些人性的因素,但那是“恶”的因素。  每一个人在小的时候都有一些相似的经历:看到蚂蚁,会用手用脚去碾  死它们,或者用开水烫,看着蚂蚁四处逃散还很开心,没有人意识到蚂蚁也  是有生命的。还有比如把一条蚯蚓弄断,把蝴蝶的翅膀撕掉。后来我明白了  ,这是孩子对生命有一种好奇心,好奇心的背后有一种撕碎生命的欲望,从  某种意义上说,这也是人性的一部分。战争和古代的一些酷刑大概都和这些  人性里隐藏着的欲望有关。人性不完全是好的,也有恶的一面。  那么如何识别人性中的好坏、善恶,谁来分辨哪些是有利于人性向好的  方面发展的呢?  这没办法用法律来规范,甚至不能用道德来规范。那么用什么来规范?  这里就涉及人文教育的问题。人慢慢成长之后,会对其他的生命有所认识,  会感受到人性的善恶。  对儿童来说,日常生活的教育可以交给家长,知识教学可以交给学校,  而在心灵世界的教育方面,则是整个人文教育的任务。人文教育永远在保护  人成为人,保护人在容易丧失本性的经济利益中,把自己变得更善良。

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