义务教育课程标准实验教科书

出版时间：2009-7  

内容概要

《义务教育课程标准实验教科书:美术教师用书(第11册6年级)》单元和课节教学内容中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的，但是也有并列的内容。因此教师在安排教学时，课序可根据季节、学校及学生的实际情况而作一定的调整。课时数只是一种建议，教师在教学时亦可根据学生的实际水平和教学条件作适当调整。二.教学方法了解了本册教材教学内容安排的总体思路，接下来最要紧的就是如何教学。那么，如何以新课程理念指导本册教学？编者认为在教学中必须注意以下几个方面：注重审美能力的培养。在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。例如在上第4课《难忘的一件事》时，先让学生欣赏漆画《万众一心》、版画《丰收》以及漫画《小虎子》，教师不要急于用简单的讲解代替学生对难忘的一件事的观察、理解、感悟，而应当让学生对艺术家如何表现难忘的一件事进行比较、讨论，从而引导他们感受艺术表现的美，了解民间艺术不同表现的形式及其美感，并让他们多谈谈自己的感受，努力提高审美情趣。