生物（全三册）

出版时间：2008-8  出版社：浙江教育出版社  作者：奥尔顿·比格斯  页数：1103  译者：瘳苏梅  
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内容概要

　　有了这样的教材，阅读变成了一种享受，学习科学也变得趣味盎然。　　在轻松、愉悦而又像侦探破案那样的阅读与探索中，不用多久，你就能像科学家那样思考，像科学家那样探索与发现。　　《科学发现者》，将使你成为探索自然奥秘、做出科学创造的科学发现者。

作者简介

作者：(美国)奥尔顿·比格斯 (Alton Biggs) 译者：瘳苏梅

书籍目录

上册　第1单元　什么是生物学　　第1章　生物学：研究生命的科学　第2单元　生态学　　第2章　生态学原理　　第3章　生物群落和生物联系　　第4章　种群生态学　　第5章　生物多样性及保护　第3单元　微生物　　第6章　病毒和细菌　　第7章　原生生物　　第8章　真菌　第4单元　植物　　第9章　什么是植物　　第10章　植物的多样性　　第11章　植物的结构与功能　　第12章　植物的繁殖　第5单元　分子与细胞　　第13章　组成细胞的分子　　第14章　细胞的基本结构　　第15章　物质的跨膜运输及细胞周期　　第16章　细胞的能量供应和利用　第6单元　遗传学　　第17章　孟德尔与减数分裂　　第18章　DVA与基因　　第19章　遗传模式与人类遗传漟　　第20章　基因工程　第7单元　生命的演化　　第21章　生命的演化史　　……　第8单元　无脊椎动物　第9单元　脊椎动物　第10单元　人体生理中册下册

章节摘录

插图：

后记

当前，我国正在开展新一轮的课程改革，高中新课程的教材建设是一项重要的关键工程。我们已经出版了许多新教材，然而比较与借鉴国外的教材，对于新教材的建设与新课改的教学工作都是非常有意义的。生物课程是高中阶段重要的科学课程，如何在教学过程中更尊重学生多样化发展的要求、如何更贴近社会实际和学生的生活经验，如何更好地发展学生的创新精神和实践能力，如何将生物学习变为一个主动建构知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程，是值得每一个教材编写者和教学工作者思索的。美国麦格劳-希尔（McGraw-Hill）教育出版（亚洲）公司出版的《科学发现者丛书生物生命的动力》给了我们最好的答案，有许多地方是值得我们借鉴与参考的。2006年承浙江教育出版社的约请，我们翻译了这本美国高中生物教材。经过一年多的努力，这本译稿终于即将成书面世。《生物生命的动力》供美国9～12年级学生选学一年。该书主编奥尔顿？比格斯（AltonBiggs）在美国得克萨斯州公立中学长期从事生物教学。比格斯在1982年和1985年还获得美国国家生物教师协会所授予的得克萨斯州“杰出生物教师”优质奖章。1985年他创建了得克萨斯州生物教师协会并担任会长，1992年开始他担任美国国家生物教师协会会长。本书之所以受到欢迎并为美国许多中学广泛采用，与本书的以下几个特点是分不开的，值得我们重视。首先，内容丰富。全书包括“分子与细胞”、“遗传学”、“生命的演化”、“人体生理”等十个单元的内容，构建了完整的知识体系。同时，本书把科学家发现这些知识的过程、思想与方法也引入到教材中，使学生了解科学发现的过程。其次，全新的教学理念和教学方法。本书以知识传输为载体，重在培养和训练学生的科学能力，引导学生在学习过程中，始终像科学家那样思考、观察、实验和推理。不仅如此，本书还非常重视学生在学习过程中的评价，重视合作学习、互助交流；通过“本节复习题”、“标准化测试”等检测学生知识掌握的程度。此外，本书还广泛利用各种资源，从多个侧面培养和引导学生的探究能力。第三，颇具特色的学习栏目。本书中不同类型的科学实验，如迷你实验、技能实验、设计实验、网络实验和调查实验等，为学生提供了更多以“科学家”的身份进行科学研究的机会。“生物与社会”、“生物与技术”、“与艺术的综合”、“与数学的综合”、“与化学的综合”、“与文学的综合”以及“科学发现”、“与生物学相关的职业”“与自然科学的综合”“词源”等，体现了生物学与生产、生活的联系和应用，切实做到了理论和实践的结合。第四，图文并茂，可读性强。本书使用了大量的彩色图片，增加了读书的兴趣。在本书的最后，专门设置“参考手册”和“技能手册”介绍主动学习和阅读的技巧，有助于培养学生的自学能力。本书第1单元由廖苏梅翻译，第2单元由木村翻译，第3单元由廖苏梅翻译，第4单元由黄赛花翻译，第5单元至第7单元由朱雯华、周耀红、曾立翻译，第7单元至第10单元由廖苏梅、傅磊、周巍、徐程翻译。北京师范大学生命科学学院刘全儒老师对全书译稿作了校订。原版书中几处明显的错误,在译文中已作了修正。限于我们的水平，译文中的错误敬请读者批评指正。

编辑推荐

《科学发现者:生物·生命的动力》(上中下)是一部依据《美国科学教育标准》而编写的优秀教科书。如果把学校比喻成培养人才的工厂，那么，教材就是工厂的流水线。先进的流水线，可以生产高质量的产品，而一流的教材，可以培养一流的人才。《科学发现者》就是一套能培养一流科学人才的一流教材，其英文版为美国高中理科主流教材，在美国本土的使用率非常高，具有许多令人惊叹的特点：１.体现了当今世界主流教育理念，以知识传输为载体，重在培养学生的科学能力；２.可读性极佳，有了这套教材，阅读变成了享受，学习科学也变得趣味盎然；３.具有完整的知识体系，不只着眼于知识的简单介绍，更重视科学家发现这些知识的过程、思想与方法；４.体现了科学技术与社会的有机融合，不但注重STS教育，而且将之与知识的学习、能力的培养有机地融合在了一起。本丛书与我社引进的美国初中理科教材《科学探索者》有异曲同工之妙，为新课程教学带来了丰富多彩的素材和值得借鉴的教学理念。适合高中教师、教学研究工作者以及高中学生阅读。

用户评论 (总计144条)

•   真正的素质教育体现在很多方面，但教材是最直接的体现，教科书是否体现时代性，教育性，前沿性，科学性，自主探究性，引导性等等，是教育改革的事要内容。这本书以普通人的视角，让所有想了解自然，了解生命科学的人都能产生强烈的好奇心与探究欲望，用科学家的思考方式思考，用像侦探破案的思路一样去研究问题，从发现问题，做出假设，制定计划，实施计划，到得出结论，每一步都体现的淋漓尽致，非常到位，难怪外国的孩子创造思维和发散思维就是强于中国的孩子，从教材上，或者说就从这一本书上就能略知一二了。推荐大家了解并愉快地阅读着一系列科学书。非常好。
•   孩子很喜欢美国科学类教材，从小学开始看“科学探索者”，到现在初中了又要看“科学发现者”！美国教材安排的动手实验非常多，有助于孩子养成实验和观察的习惯！正好赶**当促销，价格绝对是全网最低！
•   知识能力方法并重，动手动脑趣味无穷。
•   要鼓励孩子像科学家一样思考和探索，而不是一味的学学学—考考考
•   难得一见的好书,儿子非常喜欢,之前买了化学,物理,这次正好赶上活动,又买了其中的另外两套,爱不释手.从自己动手的小实验到科学的理论,不难看出国外的教学理念,更注重的实践能力和培养独立思考和探索的学习习惯和方法.
•   科学发现者，美国高中课本，开发智力
•   美国教育理念最佳体现，绝对可以学习借鉴
  
  一直苦恼，中国应试教育什么时候才可以改变！
  绝不能让孩子，再走我们上一辈的老路了，学习除了考试，其他还能有什么了！
  终于发现了这套美国主流科学教材，我一口气从小学一直买到高中全套，将来让儿子放开了学、快乐的学，不被中国应试教育所束缚。
•   教材是死的，人是活的。或许大家都会觉得中国教育太死板，教科书太乏味。这本书里有许多的小实验，都是让学生实验后在进行总结，帮助学生思考。而我们是先注重理论知识教育，而不是先从实验中总结出规律。表面上看是顺序之差，其实是本质之差。依赖于课本知识的我们在实验时，因为已经知道了实验的结果和规律，便不去思考，这样怎能使生锈的脑子披荆斩棘？这本书60%的知识还是与高中相关，但是如果是高中生不建议购买，因为里面许多名词并不是我们课本中的{虽然本质没有区别}，但在现今的教育下还是不要。建议那些已经考完高考（或不用）的人买，实验需要多做，锻炼思考力，如果仅是看，还是会很空乏
•   美国的教材编写体现了思考方法的教育，他们更注重思维方法、怎样获取知识的教育。
•   书印刷良好，美国的科学教育从小学到初中到高中，从教材就可以看到一直在培养学生的科学素养和科学思想。这本书不同于我们国家的教科书，有趣，有内涵，值得一读。
•   该系列书很不错，虽然跟中学课程不一样，但可以作为课外的补充拓展，增加实验的动手能力等。是培养孩子对科学兴趣的好书。
•   书的质量还好，拿到手还没仔细看，但大约翻看了几页，感觉有些难度。尽管只是美国高中生的教材，但即使是理科毕业的我也有些汗颜。
•   小豆是个生物迷，尤其喜欢海洋动物。本套丛书十分生动，是美国高中学生的教学用书，详细地说明了生物的相关内容，并且有丰富的图片，还有一些小实验方法。从而，我们总结出了学习的10字方法：实验、观察、记录、分析、总结。虽然，小豆只有7岁，但是他还是十分喜欢这套书，而且大约能看懂50%内容。
•   这一套美国高中教材非常值得阅读！
•   真的是很棒的一套书，给孩子探索或是生物老师自己拿来看都很不错，具有很大启发意义
•   美国高中教材，非常好翻译作品。
  
•   比国内的教材看起来轻松有趣，但很多实验很遗憾不能动手做。
•   刚收到浏览了一下，编排与我国的有差异，但很合理，图文并茂，非常喜欢其中的迷你实验（又分为实验、运用概念、测量、构建模型、预测、推理、分析信息、分类、对比与比较等多咱类型）和技能实验（分为解释科学图示、分类、运用概念、预测、解释数据、观察与推断、理性思维、实验设计、运动数学工具等类型），这一块是我们现行教材中非常欠缺的部分，对教师而言是一本非常好的书，可以把这些运用到教学中，对学生来说也是非常好的一套参考书。
•   儿子非常喜欢！有知识介绍、有研究方法、也有提升的思考引导。是有质量的一套书，不论从内容、纸质，还是到版面。
•   纸质很好，内容和高中教材大体上并没有差很多，但是补充了很多很有意思的知识，再加上图片会比生物课本有意思很多
•   建议小学高年级对科学感兴趣的孩子买来看看。比起一般的科普书籍，还教你归纳整理知识，系统学习。另外里面图文并茂，非常好看，为什么我们的课本不这样呢？
•   教了中国的生物教材多年，一直想买本美国的教材比较一下其中的区别。这本教材编写的和我们中学生使用的范围上没有很多区别，但是涉及面较广。图文并茂。
•   作为一名生物控 看到是美国教材 和我国教材比较真的有很大不同 这个更加生动 物流很快 价格也比较合理 这里面有很多也是我们没学过的。好评 很满意。
•   好书，高中生对自然科学感兴趣的，建议看看
•   无论是书中的教育理论还是内容 都很好 纯正的外国教育理念 重实践和动手能力 很赞的一套书
•   增加科学素养和科学知识的好书！
•   孩子刚读初一，美国的高中课本与中国的初中差不多，你看咱们中国孩子累不累！
•   很好的教学参考，提倡动手能力
•   趣味，活泼，生动，增长见识
•   我是学生物的，想重新建立一个知识架构，觉得这套教材正合适。
•   哈哈，终于趁满200-50的机会买到这套书啦，学习下美国教材的编排和课程设计，让我们的课堂也活起来！
•   此书适合高中学生参考,补充现在高中生对于生物全科的缺少认识.
•   内容不错，知识面广，适合高中学生阅读。
•   适合高中生，有利于训练科学思维
•   拓展视野的好书！值！国内的教材若能按这种方式编写，生物课要生动很多！2000年在北京看到北京四中的学生正使用美国的高中生物教材（不是这版本），当时找遍了北京图书城也没买到，好失落！
•   太棒了，第一次看见美国的教科书，跟国内的比起来似乎更有趣了，老师推荐买的，准没错。。
  内容很精彩，给幼儿园的弟弟也可以当科普教材（图片解析得很详细）。。。弟弟也很喜欢
•   美国教材，每一刻都充满了兴趣。
•   教学内容设计的不错，图片丰富精致
  不过由于是美国的教材，所以很多举例都是美国的，与我们的生活还是有点距离的。
•   这本书有些地方翻译得不好，但是大部分都还是准确的。
  该书总体的设计思路非常流畅，从生命系统的各个层次层层推进介绍，符合人们的学习和思维习惯。不管是老师还是学生，都很容易上手。里面有大量清晰的彩图，有助于理解和记忆。可以说现在的高中生物必修一和必修二教材借鉴了此书很多地方。
•   给我先生买的，他是高中生物教师，他很喜欢，对教学很有帮助的，真希望我们国家的教材也能变成这样的！
•   拿到书后，我和夫人一人捧着一本看了一晚上，这是一套特别好的生物书，又叫上初三的儿子一起看，他才是着了迷，要不是还要去做作业，都舍不得放下来。总体感觉是人家在编教材时和我们的思路不一样，很多细节是我们的教科书不屑讲，但我们确实不懂的。
•   教材注重学生能力培养,很好.
•   好书，值得中国的教材编者借鉴，希望能助力中国现在的新课改，对我们的教学、我们的课堂教学很有参考价值
•   这本书图文丰富,讲解思路符合人的一般认知规律.介绍研究过程细腻,不受考试或者外在影响.遵循一般规律,所以,不仅是学习知识,也是学习做人做事方法.除了在校学生掌握这些知识和方法来考试,也是成年后必备的资料,越看越有意思,因为里面都是贴近做事的一般方法
•   能力>知识，看完这套书你就明白了中美教学的差别，就知道为什么我们没有诺贝尔奖。
•   虽然说起来是高中的书，但是内容浅显易懂，读给宝宝听，宝宝很喜欢。
•   本人是生物教师用来参考，给学生们增加一些课外知识的，很好
•   学习美国的教育理念，人家为何总在能培养出人才？我们总在培养蠢才和奴才？
•   作为课外读物阅读很好，增长知识。
•   看了一下就是和我国的教材不同，有很多值得学习的地方！
•   国外的教材是应该好好学习的
•   书的质量好的超乎我的想象，而且内容确实好，不同于中国的教材，适合师范生学习
•   全新，彩板，图很多，和中国教材还是有很大不同的，值得学习。书质量很好。
•   作为教材，各个知识点讲的很透彻，容易理解，再配上精美的插图，让人很容易进入学习的状态，而且不觉得枯燥，是一套值得收藏的好书。
•   给儿子一共买了三套，物理，化学，生物，他都很喜欢。说化学和生物更加生动，好看。
•   这本书确实不错，不仅是知识，重要的是教方法。
•   学习生物的好参考
•   讲述角度与中国传统教育有很大的不同，使孩子在快乐中掌握知识，值得借鉴。
•   让学习变得有趣
•   东西很好 但是压皱了 而且发票也很坑爹。。。评价下东西 这本书内容很全 除了和国内教材一样的还有动物植物微生物生理等等部分 并不算太深 但是国内操作起来还是有困难的 但里面很多东西还是很有启发性也可以当做素材上课用
•   比国内的教材详尽多了，很好!
•   适合当教材的拓展，也可以当课外读物，非常好
•   买了好几套送朋友，什么时候我们的教材写到这种层次就是学生的幸福了
•   有许多国内教材涉及不到的内容，拓宽了视野。
•   原版教材非常难搞到，有中译本太好了，很有参考价值。
•   很好的书，比我们国家的教材好多了
•   生动有趣的教材，不知道国内为什么做不出？
•   很好的书，结构编排和国内教材不同，但只有上册有目录，中册和下册都没有，略显不便
•   彩印的，但拿到书后更满意，质量非常好！和国内教材形成明显的对比，很科普也很专业，非常满意哦！！！
•   作为初高中生的补充教材非常好。
•   这套教材编写得非常好，拿来做参考书或者科普，甚至随便读来消遣都挺不错的
  
  是正版书，印刷精美，品质很好
•   国内编教材也得看看
•   比国内教材有趣的多，图片多
•   很多图片，很漂亮，而且对我的教学也有一定的帮助，不过要是我能买到原版（英文版）的就更好了。很想多看看外国的中学生物教材，可惜没有在本网站搜索到，要是有的话，能通知我我会很感激的。
•   一本非常好的教辅书。帮助更好了解教材。
•   中国的教材太浅了，这套教材真是不错
•   内容还是比较实用的，和国内的一些教材来说，系统性更好一些。
•   很喜欢，很棒，比国内的教材编写得更合理一些
•   这套书真的不错，里面画面丰富，上初一的女儿非常喜欢，要是孩子的课本也是如此，学习兴趣自然大大提高。
•   知识非常浅显易懂，和生活非常密切，趣味性也比较强，适合同学们边学习边当课外书娱乐看，极力推荐!
•   孩子非常喜欢，是一套让孩子轻松学习的课本！
•   能够给对生物一般的孩子以兴趣，孩子都向大人推荐呢！
•   看了一下，比我们的课本生动，希望孩子能从看这本书喜欢上生物。
•   有趣又具启发的编排，内容实际同时拓宽了生物知识面，非常好的书籍。
•   对于生物来说这本书很值得去参考
•   光是介绍遗传与基因就很详细地介绍了时代背景、相关资料、理论应用......我们上学时生物书上关于孟德尔好像只有几句话......
•   中国生物就是以这本为模板编写的
•   正好上生物竞赛，这套书正喜欢
•   对初学生物的中学生很有帮助.
•   但是，我提交订单时该书上有“满149送50”，我一次购入地理一套和生物一套共计149.7元，为何没有返50元啊？？？
•   跟初中生物正好可以衔接。孩子可以两本书一起对照的。
•   国内生物方面能结合课本读的拓展书太少了，这个是个不错的选择。
•   本来就很喜欢生物，这是本非常不错的指导书。。
  内容全面，还有很多图，比中国教科书丰富的多
•   内容详尽，对于不喜欢生物的孩子也很有用
•   全彩色印刷　孩子喜欢　内容通俗易懂
•   好书，孩子喜欢，准备一套买全
•   比国内的课本要好些，更适合学生阅读
•   书很好，很适合高中生阅读
•   比中国课本更有意思，更容易阅读。
•   给孩子课外阅读用，很好