幼儿园体验·探索·交往课程（托班下册）

出版时间：2006-12  出版社：浙江教育出版社  作者：程晓霞 编  页数：187  

内容概要

　  当我们把课程的视角聚焦于幼儿的活动方式时，当我们把幼儿、教师、家长乃至整个教育都放在课程生态体系中时，当我们把亲身经历的过程作为课程的发展空间时，幼儿园体验·探究·交往课程诞生了。　  幼儿园体验·探究·交往课程给予您的将是一份非同寻常的礼物，它为以幼儿为本的幼儿园课程找到了一个切实可行的方式和途径。

书籍目录

上花灯主题说明环境创设·区域设置家长工作日常活动安排活动一览表赏灯漂亮的花灯找颜色做花灯宝宝找家什么玩县不见了搓元宵长高了，变矮了小老鼠做元宵欢迎新朋友活动反思·片断记录亲亲一家人主题说明环境创设·区域设置家长工作日常活动安排活动一览表亲亲一家人我的家袋鼠妈妈给小熊一家送东西美丽的相框亲子活动：快乐大家庭活动反思·片断记录糕点香香主题说明环境创设·区域设置家长工作日常活动安排活动一览表外婆桥糕点六聚会真好吃软糕糕、硬糕糕与厨师面对面鬼脸嘟嘟乌龟宝宝运糕点肚子饿得咕咕叫蛋糕跑掉了亲子糕点分享日活动反思·片断记录能干的小手小脚主题说明环境创设·区域设置家长工作日常活动安排活动一览表我有一双手拍拍手花花草草手指变变变手指操可爱的小鸟小脚踏踏踏小鞋子找朋友小动物的脚印亲子活动：大手小手对对碰活动反思·片断记录下雨啦主题说明环境创设·区域设置家长工作日常活动安排活动一览表下雨喽穿什么好玩的小水坑轰隆隆滴答，滴答小雨点画画是下雨了吗好看的伞捉小鱼猜猜是什么活动反思·片断记录开汽车，坐汽车主题说明环境创设·区域设置家长工作日常活动安排活动一览表这是什么车开汽车送汽车回家红绿灯找汽车汽车在干什么慢慢跑汽车的轮子小汽车亲子活动：坐汽车去郊游活动反思·片断记录豆乖乖主题说明环境创设·区域没置家长工作日常活动安排活动一览表豆乖乖会唱歌的豆乖乖彩色豆乖乖蚕豆宝宝长大了剥豆荚……奇趣的纸打电话太阳、月亮、星星

章节摘录

　  家，对孩子们来说，是一个多么温暖的地方，那里有和他们相伴的亲人，有他们离不开的玩具宝贝，有他们熟悉的生活……在家里，他们感受并享受着无限的呵护与关爱。在一天天长大的日子里，他们会以某种简单的方式表达自己的喜悦、快乐与幸福，比如一句稚嫩的话、一个甜甜的吻、一次轻轻的捶背……也许他们需要有更多的机会来表达自己的情感。“亲亲一家人”这个主题活动正是为孩子们提供这样的机会，让他们在进一步感受与体验这种快乐与幸福的同时，能够学会一些对家人表达爱的方式。　  这是一个充满温馨与幸福的主题，在实施过程中，教师应力求以宽松的氛围、轻松的活动、愉快的游戏来贯穿始终。首先，利用生活中的一些情境，营造家一般的氛围，让幼儿在各种活动中体验家人对自己的重要，学习尊重家里的每个成员，在温馨、愉快的氛围中实现活动的价值。其次，从环境创设、区域设置、室内外游戏等方面，尽可能地提供机会让幼儿在幼儿园这样一个大家庭的环境中，更加大胆地学习表达自己，乐于与老师、同伴在身体和情感上进行亲密接触与交流，体验交往的快乐，知道身边还有更多爱自己与关心自己的人，体验幼儿园这个大家庭也是亲亲一家人！第三，利用“我的家”“袋鼠妈妈…给小熊一家送东西”等活动，让幼儿从中感受与体验动物朋友与我们人类一样也有亲亲爱爱的一家，这种教育活动内容与活动方式的安排既符合托班幼儿的心理特点，又灵活地渗透了更多的情感元素，拓展了主题活动的内涵。　  ……