出版时间:2006-10 出版社:浙江教育 作者:徐国平 编 页数:257
Tag标签:无
内容概要
小学生,尤其是低年级学生,在其行为习惯、学习方式方面还保留着幼儿期的特征,喜欢具有趣味性的游戏活动,但另一方面,他们又必须适应小学学习生活,使自己顺利进入状态,学好各门课程。为达到这个目的,编者认为,教师必须为此做点什么。 具体到英语课,编者主张:小学英语课堂教学应当从学生的心理状态和年龄特征出发,通过各种具有一定教学价值的游戏来组织教学过程;使游戏贯穿于整个教学过程,让学生在游戏中习得语言,掌握语言,运用语言;使学生能够在和谐愉快的教学氛围中学习语言,在生动活泼的教学环境下运用语言。
书籍目录
第一部分 语音游戏篇 1.传一传,不走样——音标、词的认读 2.找朋友——字母组合的发音 3.摘苹果——元音字母的读音规则 4.元音大搜索——认读元音 5.音标配配对——成对的清、浊辅音 6.跟我说——音标[i:][I][e][ae] 7.音标对对碰——音标练习 8.缺少了什么——音标记忆 9.点名——音标的发音(1) 10.看口型,说音标——音标的发音(2) 11.伦敦桥——音标的拼读 12.相同元音单词拼读对抗赛——元音发音归类 13.语音绕口令——在句子中练习音标 14.跳桥大比拼——音标巩固练习第二部分 字母游戏篇 1.跟我走——字母表的顺序(1) 2.看谁最先说到Z——字母表的顺序(2) 3.给字母排座位——字母表的顺序(3) 4.数字串串烧——字母表的顺序(4) 5.左邻右舍——字母的前后位置 6.字母的妙用——字母谜语 7.眼疾手快——字母的书写(1) 8.宾果——字母的书写(2) 9.你比划我传递——字母的书写(3) ……第三部分 词汇游戏篇第四部分 句型游戏篇第五部分 会话游戏篇第六部分 实践游戏篇
图书封面
图书标签Tags
无
评论、评分、阅读与下载