出版时间:1998-12-01 出版社:浙江教育出版社 作者:杨治良 页数:666
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前言
心理学是当代社会与行为科学中发展最迅速的学科之一。关于心理学的探索研究,目前可说是正处在“著人滋味,真个浓如酒”的时期。在心理学科的百花园中,实验心理学的发展尤为突出。实验法是心理学研究的主要方法,它不仅促使心理学成为一门独立科学,而且其日新月异的演进,也推动着心理学各领域的迅猛发展。诚然,由美国心理学家斯珀灵(George Sper-1ing)1960年首次公布的部分报告法,证实了感觉记忆的存在。此外诸如信号检测论的应用,使对内部心理的分析更上层楼,反应时新法使认知心理学大辰宏图,间接测量法导致了内隐记忆的新发现。由此等实验心理学的发展,在在有力地说明了实验方法是揭露心理和行为的规律性的重要途径和手段。一位心理学家可以对心理学任一领域任一分支感兴趣,可以专门从事工业心理、医学心理、教育心理或知觉心理、记忆心理、思维心理,以至社会心理的研究’但是他们必定有一个共同的特点,即是确切地掌握了实验心理学的研究方法,了解应当如何科学地考察心理和行为的规律。这就足以证明实验心理学的重要陛。 本人有幸受邀参加《世纪心理学丛书》中《实验心理学》一书的编写工作,获得了一次珍贵的学习锻炼机会。本书是专为大学和师范院校学生撰写的一本教科书,《普通心理学》和《心理统计学》者,都可读懂此书。本书采用教科书的形式,宗旨是将实验心理学中已经确立起来的最基本的、最可靠的科学方法介绍给同学和读者,使同学们初步掌握实验心理学的重要理论,学会基本的实验设计,并具有相当的实验技能。 本书的成功出版,首先要归功于张春兴教授和卓鑫淼先生。台湾师范大学张春兴教授费五年多心力,邀集两岸心理学者合作撰写《世纪心理学丛书》,对未来中国心理科学的发展,意义极为重大。台湾东华书局负责人卓鑫淼先生,鼎力资助由繁简两种竽体在两岸发行此《世纪心理学丛书》,对两岸文化学术交流,贡献卓著。本书的编写过程中,叉得到主编张春兴教授的关怀和悉心协助,以及东华书局编辑们在体例、图表乃至内容上的诸多帮助。没有这些鼓励和帮助是无法写出本书的。还要说明的是,本书在写作过程中参考了国内外有关心理学专著、论文和文献资料,吸取了许多学者的实验成果也引用了我本人过去编写的著作和与人合著的著作,在此一并向原作者致深深的谢意。最后要说明的是,由于本书编者自身水平和时间的限制,疏漏和缺失在所难免,恳切地期望广大读者批评指正。
内容概要
本书特色: 资料内容完整翔实,是心理学研究方法的必备工具书。 含摄传统方法、掌握当代技术、展望未来新取向;搜罗并评介各式研究仪器、开启心理学研究新视界。 撰写体例系统谨严,是甚具可读性的实验心理学专著。 图文并茂,配合研究实例,解说具体,易读易解;依操作程序,详尽介绍各种实验方法,深具启发性。
作者简介
杨治良,北京大学哲学系心理学专业毕业。
著作 、论文
《实验心理学》,台湾华东书局(繁体),1997年, 浙江教育出版社(简体), 1998年。
《辞海·心理学分卷》,主编,上海辞书出版社,1996年。
《记忆心理学》,主编,华东师大出版社, 1994年。
《当代心理学研究·当代思维研究》,杨治良等著,北京大学出版社,1993年。
《普通心理学和实验心理学研究·汉英假设检验模型的比较研究》,四川科技出版社,1991年。
《服饰棗人的第二皮肤》,乐竟泓、杨治良等译,上海人民出版社,1991年。
《今日心理学丛书》,主编,甘肃人民出版社,1990年。
《实验心理学》,主编,华东师范大学出版社,1990年。
《基础实验心理学》,甘肃人民出版社,1988年。
《心理物理学》,甘肃人民出版社,1988年。
“场依存性对边界扩展效应的影响”,杨治良等,《心理学报》,1998年。
“社会认知具有更强的内隐性”,杨治良等,《心理学报》,1998年1月。
“内隐社会认知的初步实验研究”,杨治良等,《心理学报》,1997年1月。
“内隐情感记忆实验研究(I):精神分裂症情感记忆特征”,杨治良等,《中国临床心理 学杂志》 1996年4月。
“内隐与外显社会认知的性别差异之实验研究”,杨治良等,《湖北大学学报》,1996年3月。
“现代实验心理学三种新方法评述”,杨治良等,《心理学报》,1996年1月。
“汉字内隐记忆的实验研究(II)”,杨治良等,《心理学报》,1995年1月。
“汉字内隐记忆的实验研究(I)棗内隐记忆存在的条件”,杨治良等,《心理学报》,1994年1月。
“内隐学习‘三高’特征的实验研究”,杨治良等,《心理科学》,1993年3月。
“记忆研究新领域棗内隐记忆介绍”,《湖北大学学报》,1992年6月。
“记忆研究新方法棗间接测量评介”,《心理科学》,1992年5月。
“内隐记忆的初步实验研究”,《心理学报》,1991年2月。
科研项目
主持“学习和记忆机理的实验研究”, 国家自然科学基金项目,1992.1-1994.12。
主持“学习过程研究”, 国家教委八五重点项目,1991.1-1995.12。
主持“内隐记忆本质及其特点”, 国家自然科学基金项目,1996.1-1998.12。
主持“元记忆研究及记忆能力培养”, 国家教委九五重点项目,1996.1-2000.12。
主持“内隐社会认知研究”,国家教委人文科学项目,1996.1-2000.12。
出国(境)访学经历
1983.8-1984.12,美国路易斯安娜州立大学,访问学者。
1995.9、1987.8-1987.10,美国路易斯安娜州立大学,合作研究。
1989.9-1990.4,美国路易斯安娜州立大学,访问学者。
1997.3,美国滑岩大学,合作研究。
1998.5,出席美国心理学会年会。
1995.10,香港大学,访问讲学。
1996.10,香港中文大学,访问讲学。
获奖情况
“汉字内隐记忆的实验研究”,获国家教委全国高校第一届人文社会科学研究成果论文二等奖,1996。
“内隐社会认知的初步实验研究”,获国家教委全国高校第二届人文社会科学研究成果一等奖,1998。
“内隐社会认知的初步实验研究”,获上海市哲学社会科学优秀成果一等奖,1998。
“心理学仪器研制” 主持人,第二届亚非心理学大会二等奖,1992。
国家教委曾宪梓教育基金会高等院校教师奖三等奖,1993。
书籍目录
世纪心理学丛书总序世纪心理学丛书目录自序目次第一章 绪论 第一节 实验心理学的性质 第二节 心理实验的程序 第三节 实验心理学简史 本章实验 本章摘要 建议参考资料第二章 实险设计 第一节 实验设计的基本类型 第二节 多变量实验技术 第三节 实验数据的统计分析 本章摘要 建议参考资料第三章 反应时间 第一节 反应时间的性质 第二节 测量反应时的仪器和方法 第三节 影响反应时间的因素 第四节 用反应时间分析信息加工的方法 本章实验 本章摘要 建议参考资料第四章 传统心理物理法 第一节 阈限的性质 第二节 测定阈限的三种基本方法 第三节 心理量表法 本章实验 本章摘要 建议参考资料第五章 现代心理物理法 第一节 阈限概念和理论的发展 第二节 信号检测论的原理 第三节 信号检测论的应用 本章实验 本章摘要 建议参考资料第六章 视觉实验 第一节 视觉研究中的变量 第二节 视觉研究中的基本实验 第三节 颜色视觉 第四节 颜色的心理效应 本章实验 本章摘要 建议参考资料第七章 听觉实验第八章 知觉实验第九章 记忆实验第十章 情绪的实验研究第十一章 心理实验常用仪器参考文献索引
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