星火燎原教育·全易通·物理必修1

出版时间：2011-4  出版社：安徽科学技术出版社  作者：马德高  页数：200  字数：325000  

内容概要

　　知识方法化 将知识和方法有机结合，鱼渔兼得
　　知识系统化 将零散的知识系统梳理，逻辑高效
　　知识图解化 将枯燥的知识图解呈现，直观形象

书籍目录

第一章 运动的描述
　第1节 质点 参考系和坐标系
　　知识易学
　　知识1 物体和质点
　　知识2 参考系
　　知识3 坐标系
　　方法易用
　　方法1 判定一个物体能否被看做质点的方法
　　方法2 判断物体运动或静止的方法
　　课时训练
　　三年高考真题
　第2节 时间和位移
　　知识易学
　　知识1 时刻和时间间隔
　　知识2 路程和位移
　　知识3 矢量和标量
　　知识4 直线运动的位置和位移
　　方法易用
　　方法平面内路程和位移的计算方法
　　课时训练
　第3节 运动快慢的描述——速度
　　知识易学
　　知识1 坐标的变化量速度
　　知识2 平均速度和瞬时速度
　　方法易用
　　方法用图象表示位移与时间关系的方法
　　课时训练
　　三年高考真题
　第4节 实验：用打点计时器测速度
　　知识易学
　　知识1 两种打点计时器
　　知识2 练习使用打点计时器
　　知识3 用打点计时器测速度
　　方法易用
　　方法1 用图象表示速度与时间关系的方法
　　方法2 借助现代科技仪器测速度的方法
　　课时训练
　　三年高考真题
　第5节 速度变化快慢的描述——加速度
　　知识易学
　　知识1 加速度
　　知识2 平均加速度与瞬时加速度
　　知识3 从v-t图象看加速度
　　方法易用
　　方法1 判断物体运动情况的方法
　　方法2 确定加速度的方法
　　方法3 利用v-t图象分析物体运动情况的方法
　　课时训练
　　三年高考真题
　　本章整合提高
　　专题归纳总结
　　专题1 几个概念的区别与联系
　　专题2 有关加速度的理解与计算问题
　　专题3 x-t图象和u-t图象的比较
　　思想方法总结
　　易错知识辨析
　　易错1 物体的大小不是物体能否看成质点的条件
　　易错2 加速度为负，物体不一定做减速运动；速度大，加速度不一定大
　　本章知能同步测控
第二章 匀变速直线运动的研究
　第1节 实验：探究小车速度随时间变化的规律
　　知识易学
　　知识1 实验探究
　　知识2 处理数据
　　方法易用
　　方法1 求加速度的方法
　　方法2 研究物体运动的方法
　　课时训练
　第2节 匀变速直线运动的速度与时间的关系
　　知识易学
　　知识1 匀变速直线运动
　　知识2 匀变速直线运动的v-t图象
　　知识3 匀变速直线运动的速度与时间的关系式
　　方法易用
　　方法1 对v-t图象的进一步理解
　　方法2 公式式u=uo++at的应用方法
　　方法3 实际问题中加速度变化的运动
　　课时训练
　　三年高考真题
　第3节 匀变速直线运动的位移与时间的关系
　　知识易学
　　知识1 由v-t图象推导物体运动的位移公式
　　知识2 匀变速直线运动的位移与时间的关系
　　知识3 用图象表示位移
　　方法易用
　　方法1 解决匀变速直线运动问题的基本方法
　　方法2 初速度为O的匀加速直线运动的几个比例式
　　方法3 逆向思维法
　　课时训练
　　三年高考真题
　第4节 匀变速直线运动的速度与位移的关系
　　知识易学
　　知识1 匀变速直线运动的速度与位移的关系
　　知识2 匀变速直线运动的重要推论
　　方法易用
　　方法1 匀变速直线运动常用公式的此较
　　方法2 追及和相遇问题
　　方法3 分析纸带问题的方法
　　课时训练
　　三年高考真题
　第5节 自由落体运动
　　知识易学
　　知识1 自由落体运动
　　知识2 自由落体加速度
　　知识3 自由落体运动的规律
　　知识4 竖直上抛运动
　　方法易用
　　方法1 测定自由落体加速度的方法
　　方法2 自由落体运动的处理方法
　　方法3 处理竖直上抛运动的方法
　　课时训练
　　三年高考真题
　第6节 伽利略对自由落体运动的研究
　　知识易学
　　知识伽利略对自由落体运动的研究
　　方法易用
　　方法伽利略的科学方法及其意义
　　课时训练
　　本章整合提高
　　专题归纳总结
　　专题1 匀变速直线运动的规律及应用
　　专题2 图象在追及和相遇问题中的应用
　　思想方法总结
　　易错知识辨析
　　易错1 刹车类问题中，要注意分析汽车停止运动的
　　时间
　　易错2 x-t图象与u-t图象的区别
　　易错3 自由落体运动的中间某一段不能用自由落
　　体运动的规律求解
　　本章知能同步测控
第三章 相互作用
　第1节 重力 基本相互作用
　　知识易学
　　知识1 力和力的图示
　　知识2 重力
　　知识3 四种基本相互作用
　　方法易用
　　……
第四章 牛顿运动定律

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　　全面学习方案，化难为易之法，融会贯通之术。

用户评论 (总计5条)

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