教育研究方法导论

出版时间：1995-10  出版社：安徽教育出版社  作者：裴娣娜  页数：408  
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内容概要

本书是作者裴娣娜教授的长期教学经验的积累，并广泛地吸取了我国和西方教育科学研究的丰硕成果，全书对教育研究方法的一般原理，教育研究的构思和设计，教育研究结果的分析与评价，进行了全面系统的论述。在坚持以马克思主义方法论为指导的前提下，又广泛地吸收了当代自然科学、社会科学、思维科学方法论方面的成果；还将数学方法应用于教育科研，把定性分析与定量分析结合起来。这样既提高了教育研究方法的科学性，又反映出教育研究方法的时代特点。

书籍目录

序言前言第一编 教育研究方法的一般原理  第一章 教育研究方法概述    第一节 教育科学研究方法的界说      一、教育研究与教育研究方法      二、教育研究方法学科的研究对象和理论体系    第二节 教育研究方法的分类      一、四种研究水平      二、教育研究方法的基本类型    第三节 教育研究与教育科学的发展      一、促进教育改革的活力      二、发展和完善教育科学理论的基础      三、培养未来教育改革家的重要战略措施  第二章 教育研究方法的历史发展    第一节 教育研究方法发展的历史阶段及基本特征      一、直觉观察时期      二、分析为主的方法论时期      三、形成独立学科时期      四、现代教育与现代教育研究方法论的变革    第二节 影响教育研究及其方法发展的基本因素      一、哲学认识论与教育研究      二、科学技术发展与教育研究      三、教育理论和实践的发展与教育研究      四、相关学科的发展与教育研究      五、社会文化传统与教育研究  第三章 现代教育科学研究的基本思路及方法论原则    第一节 现代教育科学研究的基本思路      一、提高理论的构造性、清晰性、预见性      二、教育研究方法的统一性与多元性      三、现代科学研究成果及其研究方法的移植      四、关注教育研究的价值标准      五、教育研究的可操作性    第二节 教育科学研究应遵循的方法论原则      一、马克思主义哲学是现代教育科学研究的方法论基础      二、自然科学、社会科学、思维科学方法论的合理移植和借鉴      三、数学方法的合理应用，定性与定量研究结合      四、从国情出发，批判、继承与创新第二编 教育研究的构思与设计  第四章 研究课题的选定    第一节 正确选定研究课题的重要意义      一、科学研究始于问题      二、选题决定教育研究的方向和水平      三、正确选题是教育研究工作者进行科学研究的基本功    第二节 一个好的研究课题应有的特点      一、问题必须有价值      二、问题必须有科学的现实性      三、问题必须具体明确      四、问题要新颖，有独创性      五、问题要有可行性    第三节 教育研究课题的类型及来源      一、教育研究课题的基本类型      二、教育研究课题的主要来源    第四节 选题的过程及方法      一、要有明确的、相对稳定的研究方向      二、要善于对问题进行分解      三、要善于转换问题的提法，并使问题形成系列      四、要对选定的课题进行论证  第五章 文献检索    第一节 文献检索概述      一、教育科学文献的基本概念      二、文献检索在教育研究中的作用    第二节 教育文献的种类及主要分布      一、文献的三种等级      二、教育文献的主要分布    第三节 文献检索的过程和方法      一、文献检索的过程      二、文献检索的基本方法      三、教育文献的利用以及检索文献的要求  第六章 理论构思形成研究假设    第一节 研究假设概述      一、什么是研究假设      二、假设在教育科学研究中的作用      三、好的研究假设的基本特点    第二节 教育研究假设的基本类型及假设的检验      一、两种不同的分类法      二、研究假设的形成与检验  第七章 教育研究的设计    第一节 确定研究类型和方法      一、根据研究课题的目的要求选择方法      二、注意各种方法的独立性及相互联系    第二节 选择研究对象      一、总体、样本、取样的基本概念      二、选择样本的基本要求      三、取样的基本方法    第三节 分析研究变量      一、初步判断自变量与因变量的关系状态      二、选择自变量      三、确定因变量      四、辨别无关变量    第四节 形成研究计划      一、研究计划的基本内容      二、研究计划的基本格式第三编 教育研究的基本方法  第八章 教育科学的历史研究法    第一节 教育科学的历史研究法基本概念      一、什么是教育科学的历史研究法      二、历史研究法的基本特点      三、历史研究法在教育科学研究中的适用范围    第二节 历史研究法的一般步骤及方法结构体系      一、历史研究的一般程序      二、历史研究法的结构体系分析    第三节 历史研究法运用中的几个问题      一、注意历史研究中资料来源及分析鉴别      二、坚持唯物史观，正确处理历史研究中的几个关系      三、研究者应具有历史感和现实感  第九章 教育科学的调查研究法    第一节 教育调查研究法的一般原理      一、定义与分类      二、教育调查研究法的主要功能      三、教育调查研究的一般步骤    第二节 调查表、问卷及访谈      一、调查表      二、问卷调查      三、访谈    第三节 教育的观察研究      一、什么是教育的观察研究      二、观察研究的记录      三、观察研究应遵循的基本原则    第四节 教育的测验调查      一、测验调查及其在教育研究中的适用范围      二、测验调查的施行步骤      三、测验的编制      四、测验调查应用案例      附：国内常用的教育测验  第十章 教育科学的比较研究法    第一节 教育比较研究法的基本认识      一、什么是教育比较研究方法      二、教育比较研究的历史发展      三、比较研究在教育科学发展中的作用    第二节 教育比较研究方法的种类      一、同类比较研究与异类比较研究      二、纵向比较研究与横向比较研究      三、定性分析比较与定量分析比较    第三节 教育比较研究的方法要求      一、运用比较研究法的步骤      二、运用比较研究法的基本要求  第十一章 教育科学的实验研究法    第一节 教育实验研究法概述      一、教育实验研究法的历史发展      二、教育实验研究法的性质和基本特点      三、教育实验研究法的基本类型      四、实验研究在教育科学发展中的主要功能及局限      五、教育实验研究法的一般程序    第二节 教育实验的设计      一、教育实验设计的效度      二、教育实验设计的一般步骤      三、教育实验分组设计的基本类型    第三节 教育实验科学水平的评价      一、教育实验课题的效益性      二、教育实验假设的科学性      三、教育实验设计、程序与方法的合理性  第十二章 教育科学的理论研究    第一节 教育科学理论研究的一般原理      一、什么是教育科学的理论研究      二、教育科学理论研究的主要功能      三、教育科学理论研究的基本过程及理论模型的建构方式    第二节 教育科学的理论研究基本方法      一、发生学方法      二、基本的逻辑思维方法      三、从抽象上升到具体      四、历史——逻辑方法      五、系统科学方法第四编 教育研究结果的分析与评价  第十三章 教育研究数据资料的分析    第一节 定性分析      一、定性分析的特点及适用范围      二、定性分析的过程及方法      三、对定性分析可靠性的检验    第二节 定量分析      一、统计分析方法在教育研究中的应用      二、教育研究与元分析      三、模糊数学与教育的定量分析      附：各种统计公式  第十四章 教育研究成果的表述及评价    第一节 教育研究成果的表述      一、教育研究成果表述的一般概念      二、教育研究成果的主要表现形式      三、教育研究成果表述的要求    第二节 教育科学研究的质量评价      一、教育科学研究质量评价的功能      二、教育科学研究质量评价的内容      三、教育科学研究质量评价的指标体系      四、教育科学研究质量评价的方法  第十五章 教育科学研究的组织及其效能    第一节 科研群体的类型及其优化组合的原则      一、优势互补、群体攻关，是现代教育研究发展的要求      二、群体科研的基本类型      三、科研群体优化组合的基本原则    第二节 研究者个体科研能力结构及其培养      一、教育研究能力的基本结构      二、研究者教育科研能力的发展教育研究的基础术语主要参考书目

章节摘录

第一章 教育研究方法概述教育研究方法属于社会科学研究方法范畴，探讨教育研究方法的基本概念，是构建教育研究方法体系的基础。学习和探讨教育研究方法的基本概念，可以帮助我们了解教育研究方法的基本特点、研究领域及涉及的范围；了解教育研究方法的体系结构及分类；明确教育科学研究在发展教育科学中的重要作用以及建立科学的教育研究方法体系的重要意义。第一节 教育科学研究方法的界说科学，是由一系列概念、判断构成的具有严密逻辑性的包含规律性知识的理论体系，是人类认识世界的成果。教育科学正是正确反映教育领域内客观事物的关系和规律的知识体系，是人类教育实践经验的总结和概括，并将随着教育实践的发展而不断发展。那么，什么是教育科学的研究方法呢？它的实质和特点是什么呢？

用户评论 (总计145条)

•   书还是一如既往的好。 就是这个物流我忍不住要吐槽了。 送货慢就算了，来的书就一层薄薄的塑料纸。 中间一本书还给我压的皱皱的。 哎，不想多说了。《教育研究方法导论》是作者裴娣娜教授的长期教学经验的积累，并广泛地吸取了我国和西方教育科学研究的丰硕成果，全书对教育研究方法的一般原理，教育研究的构思和设计，教育研究结果的分析与评价，进行了全面系统的论述。在坚持以马克思主义方法论为指导的前提下，又广泛地吸收了当代自然科学、社会科学、思维科学方法论方面的成果；还将数学方法应用于教育科研，把定性分析与定量分析结合起来。这样既提高了教育研究方法的科学性，又反映出教育研究方法的时代特点。
•   教育研究方法导论，裴娣娜老师的书，质量不用怀疑。
•   裴娣娜老师的教育研究方法导论初读还是挺难得，慢慢品味！
•   教育研究方法导论，很不错
•   教育研究方法教学与学习中很经典的一本书，条理很清晰，用起来很好。
•   裴娣娜老师的，教育科学研究方法考研教材
•   这本书是教育学里面重要的一本书，它里面所讲的研究方法是值得我们去学习的~作为教育学专业的学生，老师一直在推荐这本书，裴老师的书是教育研究方法里面的鼻祖之作啊~~一定要好好学习~~
•   教育学统考中比较好的参考书，教育研究方法部分最好参考这本书，难点会比较容易解决！
•   此书 的权威性及重要性不用多说，无论是考过研的学长学姐还是考研论坛上口碑都呱呱地！
  教育研究方法还有另一本书，是袁振国写的“教育研究方法”，我没看过，我也不知道哪本好，但这本的确口碑比较响，所以就选这一本啦！
  教育研究方法在统考中占的比例最少，只要有一本看就OK啦！
•   啊，教育研究方法，考研必需之书，好难。。。
•   教育研究方法教科书，很好，很有帮助
•   掌握了教育研究方法。
•   教育研究方法是考研的重要内容之一。
•   教育研究方法入门之作！
•   教育研究方法中的经典之作
•   关于教育研究方法的经典书籍，通俗易懂，受益匪浅
•   该书是教育研究方法的经典之作，值得一读！
•   系统性较强，很适合初学教育研究方法的人去阅读
•   教育研究方法唯一的一本参考书
•   考研用书，我都得看。即使不考研，看一看对进行教育研究是十分有益的！
•   这本书是教育学基础综合必备书，对学习教育科学研究方法有很大的帮助，这本书相比其他教材更全面详细。
•   对于学习教育学的人来说挺有用的，可以帮助入门学习教育科学研究方法。
•   考研指定参考书-研究方法导论这本是比较全的！
•   一口气读完了这本书，很好，知识和实践结合，是了解研究方法的一本有用的书！
•   教研究方法首选此书，编写的很不错，比其他的要浅显易懂，适合跨考教育学的人
•   考博需要看的书本，看了几天，感觉自己收获良多，里面提供了很多的研究方法，很值得~~~~~
•   基本上概括了所有的研究方法，很好的书
•   在应试教育的体系下，
  一切都是隔靴挠痒痒。
•   科学 详细 权威 很值得研究和思考 借鉴
•   如果要考教育专业的研究生，这本书不错。
•   粗略翻看后我觉得这本书对于自学者来说挑战有点大。非常理论的叙述，好些专有名词和图表都看不懂啊。用当前最流行的网络活跃词来形容就是信息量太大了！！！ 看来还是要吧基础的教育心理学、教育史之类书拿下才能攻克它了。
•   不错，教育类的书，考研用的上
•   对我从事教育工作有很大的帮助。
•   刚刚开始看，书不错，考教育类的大综合必备用书
•   是教育工作者学习的好书，喜欢此书
•   质量很好。考研用得到，311教育综合
•   311教育基础综合考研必备
•   找了好久在哪都没有
  教育中和指定书目
  送货很快，我很满意
•   对于从事教育工作的人有一定的帮助
•   適合教育學考研複習用，不錯
•   很用心的作品，教育研究者必看。
•   国内写的很好的一本教育工具书，好好研读
•   内容形象易懂，方法科学严谨。
•   都说她的这本方法导论很好，我买来参阅
•   裴娣娜老师这本书就是好，希望考研顺利
•   裴娣娜老师的这本书必须是经典
•   这本书已经是第三次购买了。裴娣娜的书是考研的重点书籍
•   裴娣娜的书，很有名，编的很认真，O(∩_∩)O谢谢
•   裴娣娜老师的书很好很强大，对考研学子很有帮助。赞一个！！
•   经典方法论
•   教育学专业学生应该多看看这样的书，讲的详细清楚，也为以后教育学的研究给予很大的帮助！
•   学到很多教学方法
•   基本的方法书中都有提到
•   这本书对提高老师的科研水平和课题能力有着较好的借鉴作用！！
•   好书坚持
•   看着还不错，希望能坚持看下来。
•   我爱当当，坚持在当当买书，因为这里的书质量真不错，希望不会有让我失望的那一天。。。
•   总结系统，具体，全面
•   按规定买的，比较全面，系统
•   买了很久了，也看完了。不错，是一本系统，全面的好书。对考研的人非常有用.
•   还没有细看，这种书无法评价好不好的
•   好，昨天就到了，有急事耽误了，评价迟了。纸张质量很好，应该是正版，包装也好。还是支持当当。
•   看了之后才评价的，非常好
•   还没有读哦，到时候读了肯定会再来评价的
•   科研性质的书，感觉还不错。
•   替同学买的，科研用，同学很喜欢！
•   条理比较清晰，解释的也比较详尽，易于理解，但是没有老师的帮助还是有困难的，书还是很不错的，帮朋友也定了，都反映物超所值，而且，当当的效率真不是盖的~
•   新编考研英语阅读理解150篇这本书很适合阅读基础阶段的训练，更重要的是里面的阅读理解的解题思路指导。
•   略翻了数页，感觉自己找对了，思维导向性很强，挺喜欢。
•   这本书看着是基本参考书里比较小比较薄的但是比其他基本枯燥多了有木有啊不过静下心来看还行
•   这两门其实都学过但用的不是这本书，内容大同小异吧，作者是本学科泰斗级人物。
•   不错，适合考研应用
•   还没开始看 不过网上都建议买这本 应该不错吧 随便翻了下有点枯燥
•   不错，考研必用，会好好看，把它攻下的
•   简单翻了下，书还不错，适合考研需要~
•   推荐特别是跨考的一定要买来看,因为书的内容是有点枯燥,看一次应该不会太明白,有心读书就要静下心慢慢看,辛苦一年总比差几分考不上,强多了!
•   考研指定的就买了 我是跨考的 感觉看着有点难度 结合一些相关视频看 效果好一些 不过里面有的内容在学习的时候 写论文 都很有帮助
•   各个方面都挺好的。。有利于考研
•   各方面都很好啦，值得肯定是正版。和想象中的一样！
•   每个方面都很好
•   质量各方面都很不错
•   书的设计很好，简洁大方，看上去感觉不错
•   还可以吧，编的不是很系统，只是个大概。
•   书虽然不厚，但是却很好！系统清晰，结构很有条理性，喜欢。
•   考研制定数目，蛮系统的
•   书里的内容大致翻阅了一下，觉得没有系统学习过的要看懂有点难度、、
•   包装精美，内容详实、系统，是一本很好的考研工具书。
•   物超所值，内容充实，对知识解析很全面
•   纸质不错，内容较全面
•   书不错朋友推荐的，还没看，但内容挺全面的。
•   内容全面，适合考研复习
•   全方位的讲解，并且知识点也全面！很棒！
•   考研用的，挺全面的
•   正版书籍，内容全面，值得珍藏。
•   书的质量相当不错，从提纲上看还比较全面，应该会有收获
•   虽然后来换专业了，这本书基本没看，但是还是正版绝对赞的~~
•   我觉得这本书不错，内容纸质很好，有学习的欲望
•   不错，可以，很好的一本书
•   这本书看着精巧，应该能很快看完
•   这本书缺货没买到手，遗憾了