出版时间:2012-5 出版社:福建教育出版社 作者:杨卫平 页数:255 字数:258000
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内容概要
这是一本“本原、本真、本质、本色”的教育记录手册。快乐教师老杨相信“孩子是用来爱和原谅的,而不是拿来进行所谓‘教育’的”;相信“改变别人不如改变自己,身教永远重于言教”。无论工作多么辛劳、生活多么忙碌,展现在学生面前的依然是超有爱、超有趣、超有人格魅力的她。在现行的教育体制下,她是如何做到“笑着做教师”的?相信看完此书,您会找到满意的答案!
作者简介
杨卫平,女,1968年1月出生,从事基础教育26年,现任河南省郑州市第十九中学高级教师,全国优秀语文教师,河南省优秀教师,首届河南省名师,河南省班主任工作研究会理事。在CN刊物发表文章60万字,参编教材3部,多次主持省级以上教育科研课题。在多年的从教经历中不断反思、学习和总结,形成了非常重视“爱与信任”的教育教学风格,具有亲和、快乐、创新和自由的独特个人人格魅力,追求本质、本真、本色的教育理念。
书籍目录
碎片化的文字 一体化的思想(自序)
与青春有关
微言:好情绪,好孩子
博语:天意
遇见
一切适宜,你最聪颖
“绝代双骄”
与平凡有关
微言:小小少年,没有烦恼
博语:那一声响亮而动听的呼唤
我的掌心有粒糖
你是一只小小鸟
与成长有关
微言:世上本无学困生
博语:孩子,请允许我向你道歉
我的第一枝玫瑰
陪他一起飞翔
他们为我送来雨伞
撕掉这个标签
他们这样捍卫尊严
与合作有关
微言:借家长之力,走教育通途
博语:本色是最大的力量
《懂你》主题班会纪实
与默契有关
微言:与同事和谐,为自己减压
博语:夸夸我们班的任课老师——写在七年级
教师也需要成长
与生活有关
微言:淡淡的日子,浅浅的痕迹
博语:偷爱
假如我是毛毛虫,你会喜欢么?
我们的生活比蜜甜
幸福如此安静
与亲情有关
微言:吾家有女
博语:6-0-1(前言)
6-0-1(PART1)
6-0-1(PART2)
6-0-1(PART3)
6-0-1(PART4)
6-0-1(PART5)
6-0-1(PART6)
可爱景爷爷的可爱课堂
史记?武大郎本纪
与感悟有关
微言:我思故我在
博语:论省级中小学名师的素质和作用
他的幸福,我给
幽默乃是深爱
超过分数,打造快乐
与情怀有关
博语:花如心情
欢喜
温暖
日子
在一起
你好,亲爱的五月
琐碎
开学这两天
在这里,你和我就是七一——写给七一班
归来,是为了成长——写给八一班
从来不曾走远——写给九一班
附录
新浪网友关于微博出书的讨论
孩子们对此书的期盼和感悟
暑期培训学员们的交流互动
感恩即快乐(后记)
? 读者定位
中小学教师、教育工作者、师范院校学生等
? 上架与陈列建议
上架:教师修养|教师教育
陈列:平摊与码堆最为合适
章节摘录
用赏识的眼光看孩子,每一个孩子都阳光自信、有爱心、有荣誉感;用严格的态度来引领,每一个孩子都认真求实。希望我所培养的孩子会玩会学,身心轻捷,成长快乐。2011-3-17 09:23来自新浪微博 学校搜集学生一年来所得荣誉证书,计入班级量化积分,我们班搜集了60多份上交,政教主任说:“你班那些校级证书可不管用哈,不加分的。”我笑:“请尽管按原则办事,该加分就加,不该加不加,我之所以要求他们都上交,是想要告诉他们,班级的发展他们是有贡献的。他们是有用的人,所有的努力都有价值。”2011-3-17 09:33来自新浪微博 八年级下期,孩子们的学习成绩两极分化日益明显,主要源于学习态度、学习习惯、学习基础、家庭环境,看到有几个孩子天天虚度光阴,真的惋惜,但教育不是万能的,加之工作量过大,往往力不从心,我要怎么做呢?引导他们扬长避短怎么样?试试。2011-3-18 08:00来自新浪微博手机版 【粉丝互动精选】 徒步旅行的意义:尽力而为,然后是顺其自然。很多事情使我们力不从心的~(2011-3-18 08:12) 东_梦一场:努力一下,与其父母亲作下沟通,加紧下学习,做到无愧于心就好!(2011-3-18 08:59) 秦文不是睛雯:发动家长吧。教育不是老师一个人的责任,家庭、社会!( 2011-3-18 10:43) 衔远山:他们自己并不觉得光阴虚度,正开心呢。和他们一起欢度年少时光吧,等他们长大了,自然会明白。现在的成绩不一定代表以后是否成功。回首往事,至少有一位爱他们的老师值得回忆……(2011-3-18 10:45) ……
媒体关注与评论
笑着做老师,围脖玩出书;微言有真情,人生永不输。 ——著名教育家、新教育倡导人:朱永新 我一向认为:微博即日记,微博是生活。这点在杨卫平老师的身上得到了最为生动的体现。笑着做教师的杨老师,将个人生活与班级、与学生融为一体、密不可分,微博又使这种生活、这种爱的教育有了一个更新更即时的载体。 ——《教育时报》总编辑:刘肖 笑着做教师,是一种和蔼亲切的神态,更是一种淡定自信的心态。有了这种心态,便有了智慧。于是,从容不迫地面对每一位孩子,神定气静地面对每一个困难,宠辱不惊地面对每一次成功。做到了这些,便是一位幸福的教师。杨老师正是这样的老师。 ——著名教育家、成都武侯实验中学校长:李镇西
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