学会读写

出版时间:2011-10  出版社:海峡出版发行集团,福建教育出版社  作者:李胜利,田玉 编  页数:164  

内容概要

  《中小学生学会学习能力提升工程系列丛书:学会读写(3年级上册)》着眼于阅读素养的养成和阅读教学质量的提高,旨在让学生从学习阅读开始,培养学生学会熟练掌握阅读方法,进而达到学会根据阅读目标的要求,运用阅读策略之目的。本书根据教学的要求,设计每周一节专门的阅读策略学习课用以集中学习。  课程通过提高阅读速度,学会整体感知文本,学会读整本书,从而大幅度地提升学生的阅读总量和阅读的广度;通过提高思维能力,提高解析文本能力,学会个性阅读,提升学生在阅读中的对话能力和创造能力。

作者简介

  李胜利,中国社会科学院文学所当代语文教学专业委员会教研中心副主任,中国阅读学研究会快速阅读联盟理事长,全国中语会理事。全国中语会刊《语文教学通讯》和《中学语文教学》封面、封二人物。1986年始提出“语文教学必须与语言实践相结合”的主张,在语文阅读教学和写作教学等方面进行了积极的探索,教改实验收到了良好的效果。著有《李胜利讲语文》,入选教育部语文出版社名师出版工程《名师讲语文》系列丛书。主编、参编教育教学用书《超级阅读》《快速阅读金钥匙·小学卷》《快速阅读金钥匙·中学卷》《高效阅读通用教程》《高效速读能力训练与检测》等书近200本,发表800余篇教育教学论文等作品。  田玉,中国高等教育学会学习科学研究分会副秘书长,中国当代语文教学专业委员会教研中心主任,原中国教育学会“十一五”科研规划课题“作文学评”总课题组组长。  设计并主持“微观视角下区域(学校)教育优质均衡发展模式研究”实验,目前全国已有16个区域参与培训和实验,效果显著。应邀在全国教师专业发展论坛以及清华大学、北京大学等地讲学上千场。  代表作有《新概念作文》《潜能作文》《中小学作文教学策略研究报告》《微观视角下区域(学校)教育发展模式研究》《基于关系的教育观》《教育温暖人心》等。

书籍目录

《阅读》:调控训练第一课 整体感知(一)第二课 整体感知(二)第三课 感知基本信息(一)第四课 感知基本信息(二)第五课 理解主要内容(一)第六课 理解主要内容(二)第七课 感知文章结构第八课 感知文章思想感情第九课 媒体阅读第十课 全息复述(一)第十一课 全息复述(二)第十二课 全息复述(三)第十三课 全息复述(四)第十四课 评述性复述(一)第十五课 评述性复述(二)第十六课 期末复习学习记录手册训练题参考答案《写作》:第一招 别具慧眼--眼的感知第二招 倾耳细听--耳的感知第三招 口齿生香--口的感知第四招 五气扑鼻--鼻的感知第五招 触手可及--手的感知第一回 合瓜果蔬菜--____的西红柿第二回 合果园飘香--的橘子第三回 合浓墨喷香--的文具盒课程要求及活动建议成绩总表

章节摘录

  蔡文姬是我国东汉末年一位杰出的女诗人。她的父亲蔡邕,是东汉著名的文学家、书法家,在音乐方面也有很高的造诣。  受家庭环境的影响,文姬少年时代就非常爱好文学和音乐。她读过很多书,能背诵许多诗文。她喜欢琴艺,每当父亲弹琴时,她总是坐在一旁,聚精会神地聆听和体味。  有一天,父亲不在家,文姬悄悄走进琴房,拨弄着琴弦。蔡邕回家发现后,向小文姬讲述了这张琴的来历。  一天傍晚,蔡邕赶路时,见一个人把一块梧桐木投进火堆烧水,发出劈劈啪啪的响声。他听出这是一块罕见的上等木头,忙上前抽出木头把火熄灭,花高价把它买下,回家后雕成这张七弦琴。由于琴尾正好在烧焦的地方,因而取名为“焦尾琴”。这张琴音质优美,天下无比,蔡邕十分珍爱。  文姬听父亲讲完焦尾琴的来历,着急地问:“什么时候我才能弹焦尾琴呢?”  蔡邕很理解文姬急于学琴的心情,立即给她做了一张崭新的七弦琴。文姬高兴极了,天天跟着父亲学琴。经过几年的勤学苦练,文姬的琴艺有了很大的提高,能弹出许多名曲,小小年纪便精通音律。  有一次,父亲在黑夜里弹琴。夜深人静,悠扬的琴声显得特别动听。坐在远处的蔡文姬正听得入神,突然,嘣的一声,一根琴弦断了。  文姬说:“我看是第二根弦断了。”  蔡邕听了很惊讶,不过他想,也许是女儿偶尔猜中的吧。蔡邕把琴弦换好,又重新弹奏起来。过了一会儿,他故意把第四根琴弦弄断了。  蔡文姬立刻说:“怎么第四根琴弦也断了?”  蔡邕这才相信女儿的琴艺已达到炉火纯青的程度。他激动地把文姬叫到身旁,指着案上的焦尾琴说:“从今天起,你可以用它练琴了!”  在父亲的精心指导下,文姬琴艺越来越高,并能独立创作琴曲。她创作的《胡笳十八拍》影响深远。  ……

编辑推荐

  《中小学生学会学习能力提升工程系列丛书:学会读写(3年级上册)》是全国语文教师专业发展基地实验用书之一。

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